Pédagogies

Il s'agit de créer tout d'abord un cadre de confiance où le jugement et l’exclusion sont exclus, permettant ainsi à l'élève de s’exprimer. Les exercices proposés repose sur la respiration, l'émission de son, l'écoute, le rythme mais sont également constitués de mouvements, de déplacements dans l'espace, de sensations, mais aussi d'un travail d'écriture via la tenue d'un carnet de bord personnel. Le chant est considéré ici comme un voyage, une quête de sa propre voix qui entraîne l'engagement entier de la personne. Le déroulement de chaque séance repose sur la justesse de l’instant présent, les exercices s’enchaînent en fonction de ce qui émerge au fur et à mesure, permettant un ajustement adapté à la progression de chaque élève.

Son C.V.

Après une première carrière de 8 ans en tant qu’illustratrice freelance, travaillant principalement pour la presse et l’édition jeunesse, je me suis mise à voyager et à explorer d’autres disciplines artistiques comme le chant et la danse. J'ai ensuite suivi des modules de formation en art thérapie qui m'ont donné l’envie d’élaborer des ateliers autour du corps que j'ai donné dans différents contextes : à l’hôpital Vaugirard de Paris, à l’université de Paris Ouest à Nanterre, ou encore pour l’association Terni Donne en ...