Prendre un cours de chant à Saint Martin De Crau

Pédagogies

Ma pédagogie est basée sur une technique portée sur les musiques actuelles, pour un public débutant et en perfectionnement, sur un répertoire de chansons françaises (des années 60 à nos jours) et de pop ou de rock anglo-saxons. Je suis plus à l'aise de prodiguer des cours à un public féminin, mais accepte toutefois d'enseigner le chant aux hommes d'un niveau débutant. J'appréhende le chant de façon globale. On ne chante uniquement avec "sa voix" mais avec le corps sans sa globalité. Peut-être avez vous déjà entendu parler du "corps-instrument" et c'est avec lui que nous allons travailler. Je commence toujours mon cours par un échauffement corporel, une relaxation, afin de libérer les noeuds corporels mais aussi mentaux. Pour "bien chanter il est impératif de laisser ses problèmes aux "portes manteaux", de faire le vide pour pouvoir chanter en pleine conscience de ses sensations dans l'ici et maintenant. L'acte de chanter passe avec tout, par la détente, le plaisir, et l'écoute de son corps, pour ne pas s'aventurer au delà de ses propres limites à l'instant T. c'est fondamental, sans quoi, on peut se faire mal et ce n'est pas le but ici. Un fois le corps échauffé, le cours se poursuit avec des exercices de postures, de respiration, basée dans un premier temps sur le souffle, puis en ajoutant des sons: - Travail des sons, bouche fermée - Travail de placement des consonnes, des voyelles - Travail des résonnateurs Ensuite, le cours s'enchaîne avec des exercices de dictions (parlés et chantés) et des vocalises. - Des placements et techniques des différents registres de voix - Analyse de la tessiture - Exercices pour délier la langue (travail du flow) - Travail de prononciation en langue anglaise - Travail de la justesse, d'écoute, (dans l'idéal au piano), des intervalles... - A la demande de l'élève, travail sur partition, apprentissage des bases de théorie musicale Une fois la voix chauffée, le corps en éveil, voilà l'élève prêt à interpréter une chanson choisie en fonction de son niveau (à partir du deuxième cours) - Ecoute attentive de la chanson - Décomposition de la structure (repérer l'introduction, couplet, refrain, ponts...) - Travail du placement rythmique, de la justesse, de la respiration - Travail de précision, de répétition sur les passages plus difficiles (a cappella) - Travail scénique d'interprétation: qu'est ce que raconte la chanson, quel et le message, le destinataire, pourquoi ce choix, comment s'approprier la chanson... - Travail sur bande instrumentale... Ceci n'est bien sûr, qu'une trame théorique, une ossature, dont la liste des exercices n'est pas exhaustive. Il est évident, qu'en tant que professeur de chant, je sois en tout premier lieu, à l'écoute des demandes et attentes de chacun des élèves qui me feront confiance et d'adapter mon travail en fonction de ce qui me semble être le plus pertinent, afin de leur permettre d'atteinte au mieux leurs objectifs personnels et surtout à leur rythme ! (Il n' y a pas le feu au Lac des cygnes !) Plus qu'un professeur, je suis avant tout là pour les accompagner, à prendre confiance en eux et en leurs capacités afin qu'ils trouvent, grâce à mon aide, mais par eux-mêmes la façon la plus probante de révéler leurs talents, de progresser et de devenir autonomes.

Son C.V.

La musique et le chant remontent à mes plus lointains souvenirs. J'ai été bercée à la chanson française, par ma mère mélomane et à la pop et au rock anglo-saxons et français par mon père musicien. J'ai évolué dans un univers musical omniprésent qui a fait que je me suis mise à chanter comme on respire, naturellement. Barbara, Yves Duteil, Marie Laforêt furent probablement mes premières "covers". (Heureusement toutes les preuves ont été détruites) Mais aussi Sheller, Sanson, Cabrel, les Demoiselles de Rochefort, Edith ...

Prendre un cours de chant à Saint Martin De Crau

Pédagogies

- La patience, qui permet de prendre en compte de l'élève, son niveau et ses possibilités - l'écoute et la disponibilité, qui permettent d'intégrer ses demandes et de bien communiquer avec lui - la souplesse, qui permet de s'adapter aux différentes situations - l'amour de la musique, qui me pousse et me donne envie de le partager avec l'élève

Son C.V.

J'écris des chansons (variétés/rock) depuis plus de trente ans; membre de la SACEM j'ai fait partie de plusieurs groupes de rock (en tant que clavier choriste); j'ai aussi fait du piano bar (reprises jazz et variétés) et assuré des concerts de mon propre répertoire; j'enseigne aussi depuis 1987, en classe ou à domicile, de la musique (la composition de chansons variétés ou les reprises sont ce que je préfère)