Pédagogies

- Une dynamique adaptée à l'élève - Une approche sérieuse et conviviale - Des objectifs précis : D’une semaine sur l’autre, l’élève doit être capable de mettre en application ce qui a été abordé la semaine précédente. Afin de privilégier la musique et l’écoute, l’accent sera mis sur la pratique. À la fin de l’année, l’élève est capable de jouer plusieurs rythmes de mémoire et de repérer des éléments musicaux caractéristiques simples. Chacun des rythmes ayant sa propre histoire, l’élève détient également une connaissance plus large des origines culturelles de la musique travaillée. L’approche de la percussion dans la musique populaire et traditionnelle cubaine se fera sur l’instrument dominant qui est la conga. C’est un tambour que l’on joue avec les mains. L’enseignement et l’apprentissage se formeront principalement autour de la transmission orale. L’objectif étant d’augmenter sa capacité d’écoute, enrichir et consolider sa mémoire, et enfin, accéder à une forme d’expression libre. Il est important de préciser que les ingrédients fondamentaux d’un cours réussi sont le travail, la participation, la patience, la persévérance et, bien entendu, la bonne humeur. L’étude portera sur deux éléments nécessaires aux progrès rapides de l’élève : - La technique, liée à la gestuelle, aux frappes, à la coordination, à la dextérité et à la respiration - Le rythme, lié à la dynamique, à l’intention, à la musicalité, à l’interprétation, autrement dit, au groove.

Son C.V.

Après le BAC général j'ai immédiatement suivi une formation professionnelle de comédien au Studio Théâtre d'Asnières sans jamais abandonner ma formation musicale. J'ai joué de la batterie dans un atelier jazz et dans plusieurs groupes avant de finalement me consacrer aux percussions traditionnelles. Je me suis spécialisé dans la percussion afro-cubaine et obtenu un DEM. J'ai décidé de transmettre à mon tour mes connaissances. Je fait également parti d'un collectif musique et danse afro-cubaine.