Pédagogies

Je suis très patient, motivateur et très positif en cours, mais sans oublier d'être toujours soucieux à corriger l'élève quand il/elle fait de fautes techniques, musicales ou même esthétiques. On doit toujours savoir quand être sévère et quand il ne faut pas l'être. D'habitude avec les débutants, je commence avec des méthodes assez classiques pour qu'ils puissent acquérir des bonnes bases, et après je leur donne une marge de choix pour qu'ils jouent la musique qu'ils aiment. Les cours de débutants nécessitent toujours une approche très simple et positive avec beaucoup d'imagination pour qu'ils puissent comprendre les idées basiques que je essaye de leur faire comprendre. C'est particulièrement difficile à faire avec le saxophone, surtout quand on parle de l'embouchure, parce qu'on fait avec des parties de notre corps qu'on ne voit pas quand on est entrain de jouer. Plus difficile encore est d'initier les élèves a la musique, parce que ça nécessite encore beaucoup plus d'imagination et de patience, surtout quand la personne et d'une plus grande age. J'ai déjà d'expérience avec ce type d'élevés, et le premier but dans ces cas et de toujours trouver des moyens pour que la personne soit convaincue qu'elle doit travailler pour avancer, même ci les premiers mois sont assez difficiles et quelque fois monotones. J'ai aussi de l'expérience avec des groupes. J'ai déjà donne des cours a des étudiants d'université et j'ai déjà appris la musique a un choral, et ça nécessite toujours les mêmes qualités, mais en envisageant un groupe plus q'un individu.

Son C.V.

-Lessons Particuliers au Liban et en France -Remplacement de professeurs au Liban et en France (Conservatoire Darius MILHAUD du 14eme arrondissement, Paris - Ecole National de Musique de l-Hay-les-Roses) -J'ai donne un cours de musicologie sur l'organologie du saxophone a l'Universite Saint Esprit de Kaslik, Liban (1999) -Adjudant directeur de chorale, Jounieh Beyrouth (2003-2004)

Pédagogies

<p>Etre à l'écoute et s'adapter (le plus possible) aux souhaits et qualités de l'élève... Equilibrer pratique et théorie, ressenti et intellect...</p>

Son C.V.

MUSICIEN/ENSEIGNANT Saxophones, flûte traversière, musiques improvisées... musiques du monde... formation musicale et instrumentale COLLABORATIONS ACTUELLES: trio instrumental et voix, accordéon, saxophones/flûte, basse. voyage « autour du groove » trio d'inspiration tango, accordéon basses libres, flûte et contrebasse FORMATION: Conservatoire National de musique et d´art dramatique de Versailles, Classe de hautbois Etude des saxophones et de la flûte en autodidacte. Travail avec Jean-louis Chautemps (saxophoniste à l´opéra comique), François Jeanneau (classe d´orchestre du conservatoire du 5ème arrondissement de Paris), ...

Pédagogies

je possède une grande capacité d'écoute . Je suis capable de m'adapter aux différents profils de mes élèves. J'ai la patience nécessaire . Dynamique, créatif et rigoureux dans ma pratique vous trouverez en moi une personne pouvant encadrer et accompagner l'élève dans son apprentissage.

Son C.V.

saxophoniste et clarinettiste dans divers groupe cours à des particuliers composition pour différents supports : - documentaires - théatres - sites internet

Pédagogies

Ecoute, partage, plaisir, envie, ........ Une trés bonne connaissance des publics, une vision rapide des manques et points à ameliorer en priorité.

Son C.V.

Musicien et professeur de musique, dans un cadre professionnel, depuis 10 ans, ecclectique (musiques du monde, jazz, classique), grande expérience pédagogique et artistique.

Pédagogies

J'essaye de trouver un équilibre entre une certaine rigueur et une écoute des besoins de l'élève et de ses objectifs, de manière à ne pas être figé sur une mode de fonctionnement trop rigide qui pourrait décourager certains élèves. Je sais faire preuve de réactivité, en décidant par exemple de changer de méthode et en expérimentant de nouveaux exercices si je sens que l'élève coince et n'avance pas. Etre à l'écoute, tout en mettant l'accent sur la nécessité de fournir le travail minimum requis par l'apprentissage d'un instrument. De par mon expérience dans différents genres musicaux, je peux aborder une palette de styles variée avec les élèves.

Son C.V.

J'ai débuté le saxophone dans une association à Amiens, puis je me suis produit dans des groupes. J'ai commencé à donner des cours d'instrument dans le secteur associatif amiénois. Je me suis ensuite établi en Ile de France où j'ai suivi deux ans d'études de saxophone classique au conservatoire de montreuil, puis un cursus jazz au conservatoire du val maubuée. J'ai continué à me produire dans des groupes jazz, world, et musiques actuelles, à enregistrer en studio. J'ai pu me produire dans des salles comme Le Réservoir, Le Cabaret ...

Pédagogies

Mes diverses expériences dans l'enseignement mon permis d'acquérir diverses qualités pédagogiques notamment la pertinence, la patience, ainsi que la rigueur. De plus, lors de mes cours particulier, j'utilise une méthode permettant aux élèves de travailler chez eux et de progresser pas à pas rapidement. Enfin, je suis un passionné de musique de part mon métier d'artiste compositeur et donc, il me semble très important de le transmettre à mes élèves.

Son C.V.

Expériences musicales : Création du groupe « Fractale » : sax alto, sax ténor, sax baryton électrifiée, trompettes, tuba électrifié, batteur et ordinateur. Mars 2007 Concert de promotion de l’album Strange Scène Bastille 75011 Paris Mars 2007 Sortie de l’album Strange sous le label Cristal records Novembre 2005 Utilisation de Compositions de l’album Terre pour un habillage sonore de l’émission Rue des entrepreneurs sur France Inter Octobre 2005 Concert au studio de l’Hermitage Quatuor à cordes, piano, tabla, djembé et sitar Avril 2005 Concert à la péniche vaisseau fantôme Quai ...

Pédagogies

Je suis sérieux, humain, motivé, à l'écoute des élèves, passionné. Je suis capable d'enseigner tant à des débutants que des élèves de niveau avancé.

Son C.V.

dernière année d'études au cnsmdp en saxophone. Prix des conservatoires de cergy et brest. En classe de pédagogie au cnsmdp. J'ai 5 ans d'expérience en tant que professeur de saxophone, je suis également dans ma dernière année d'études au sein du Conservatoire National Supérieur de Musique de Paris.

Pédagogies

J'ai beaucoup d'expériences en cours privés et remplacements dans des écoles. Je suis née dans une famille de professeurs, donc au sein d'importantes valeurs sur la transmission du savoir au jeunes générations.

Son C.V.

Prix de Soliste du Tremplin l’Esprit Jazz à St Germain des Prés 2008, Grand Prix du Tremplin Européen de Jazz d’Avignon 2007 avec le groupe «Alexandra Grimal Quartet», lauréate avec ce même groupe du Concours National de Jazz de La Défense 2007 (3ème prix d’Orchestre) et du Concours International de Jeunes Solistes de Jazz de Fribourg avec félicitations du jury présidé par Martial Solal. J'ai développé des groupes et pistes de travail avec notamment Nelson Veras, Édouard Ferlet, Dré Pallemaerts, Manolo Cabras, Jean-Jacques ...

Pédagogies

Je propose des cours aidant les élèves à améliorer progressivement leur technique et leur interprétation . Ceci en prenant conscience de tout les paramètres de l 'expression musicale, à travers une approche et des exercises adapté à l' éleve. (émission du son , écoute intérieure, posture, phrasé ,nuance, respiration, ressenti du tempo, attaques, visualisation, expression , écoute, décontraction, embouchure, intervalles, harmonie ,variations , rythmes, formes, intention , improvisation, mouvement...)

Son C.V.

FORMATION 1990-2000 saxophone classique avec Jacques Charles au conservatoire du 9eme arrondissement(paris), Ecriture Big band conservatoire du 10éme arrondissement jazz, arrangement composition avec Bradley Wheeler à l american school of modern music) Rencontre, stages et cours particuliers avec Paul Davies, Fabrizio Cassol, Jean Michel Pilc, Pierre Vaiana, Bruno Tomaso, Guillaume Orti, Laurent Blondiau. 2000-2020 Études de manière autodidacte (composition, saxophone classique contemporain, improvisation libre ,musique du monde, m.a.o, flute, percussions, clarinette) EXPERIENCE PROFESSIONNELLE 1997-2020 Cours particuliers Concerts, tournées, session et enregistrements en tant que saxophoniste avec ...

Pédagogies

Mon but pédagogique est de transmettre aux élèves l'intérêt et l'amour pour la musique,tout en leur demandant d'intégrer des bases solides. L'atmosphère de confiance que j'ai à cœur d'installer pendant mes cours est importante pour la réalisation de ces objectifs.

Son C.V.

2000-2006 diplômé au lycée musical de SHENYANG, où j'ai obtenu une métaille d'or. 2007-2009 entrée au CRR de la Seine Saint Denis avec M. Stéphane LAGARDE, obtention du DEM de saxophone et de musique de cha

Pédagogies

Motivé, sérieux, rigoureux, pédagogue. Ma méthode porte à mettre l'accent sur les fondamentaux de la musique à savoir le son et le rythme. En quelques mots jouer bien en mesure avec un beau son d'instrument.

Son C.V.

Musicien professionnel depuis de nombreuses années, ayant évolué dans des contextes musicaux très divers (Jazz, blues, variétés, musiques actuelles,etc.)

Pédagogies

Grâce notamment à mon travail auprès des enfants à la halte garderie ou dans les écoles, j'ai développé une sensibilité, une écoute et une réactivité très appréciées du milieu enseignant. Je suis moi-même maman et comédienne de formation . Aussi, mon approche est très ludique et passionnée.

Son C.V.

Saxophoniste depuis l'age de 14 ans, je joue aujourd'hui professionnellement dans un groupe de latin jazz/salsa. J'ai crée également un trio musical pour enfant qui se produit régulièrement dans les crèches, haltes gard

Pédagogies

C'est tout d'abord la méthode que l'on m'a enseignée, que j'ai suivie et dont je connais les résultats. Par ailleurs je pense être à même de m'adapter à un élève, y compris un enfant. Patient, attentif et impliqué, je prends un vrai plaisir à enseigner la musique.

Son C.V.

Je commence le saxophone à neuf ans au conservatoire Maurice Ravel (Paris XIII) en cursus classique durant quatre ans. Puis de manière autodidacte je commence à jouer dans des groupes de musique actuelle. Je passe mon baccalauréat puis obtiens une licence d'histoire à la Sorbonne. Je réalise en avril 2009 un stage à l'école de Didier Lockwood (C.M.D.L). J'accède pour l'année 2010/2011 à l'American School of Modern Music en deuxième année, et également au conservatoire du 9ème en cursus jazz.

Pédagogies

Je suis à l'écoute de l'élève pour découvrir son "histoire musicale" et savoir quelles sont ses attentes et ses gouts musicaux notamment lors des premiers cours afin de travailler à partir de ce qu'il est et de ce qu'il "cherche". Faire découvrir et jouer des styles différents. Je demande à l’élève d'être actif(investissement dans le travail, recherche personnelle de morceaux par exemple) Développer sa créativité(improvisation,compositions personnelles) Faire jouer les élèves(auditions, concerts, projets.)

Son C.V.

Médaille d'or saxophone musique de chambre déchiffrage (1991-1992) DE professeur de musique option jazz (2002) CEFEDEM de Rueil Malmaison Assistant d'enseignement artistique depuis 2004 (concours externe) à l’École des Arts à Marcoussis : 7 heures de cours hebdomadaire Professeur de saxophone au Conservatoire de Villejuif il y a 2 ans J'ai donné des cours de saxophone et d'ateliers jazz dans des structures privées

Pédagogies

Je suis actuellement professeur de cours privés de saxophone et de solfège. J'ai quelques élèves qui suivent mes cours déjà depuis 3ans.

Son C.V.

- Conservatoire régional de Cergy 2010-2011 - L'école de jazz ATLA 2010 - Centre des musiques Didier Lockwood (CMDL) à Dammarie-les-Lys 2008-2009 - Conservatoire de Saint-Pétersbourg, M.P. Moussorgski, classe de saxopho

Pédagogies

je n'ai pas à me plaindre de ce côté la pédagogie et l’expérience de l'éducation ainsi que le rôle de l'instruction dans la formation, ont été l'objet de mes études et de mon travail durant plus de 30ans je pense que les élèves me renvoient une image de moi à ce sujet qui me satisfait.

Son C.V.

Directeur de l'Ecole Pratique des Hautes Etudes de la Musique éléve a l'ecole de Tourris au Mans voila plus de 40 ans avec Monsieur de Touris "professeur a l'academie de guitare de paris et au concervatoire..." j'ai enseigné tres tôt dans son école j'ai crée une ecole de guitare quelques années apres j'ai toujours progressé et decouvert le saxophone que j'ai etudié 20 ans, je joue en club et en publique depuis longtemps, mais je reste passionné par l"étude de l'instrument et de la théorie musiqcale... ...

Pédagogies

Aux vues de mon expérience acquise au fil des années, je m'adapte aux attentes et aux exigences des élèves. En fonction des élèves, du temps qu'il peuvent travailler entre deux cours, et de leurs aptitudes, je sais gérer et créer un cahier des charges à leur niveau (je donne des cours à des cadres, des étudiants, des personnes atteintes d’Alzheimer).

Son C.V.

Titulaire d'un DEM et d'un Perfectionnement en saxophone classique acquis au sein des conservatoires de Bayonne et de Montpellier, je me suis, tout au long de mon parcours d'étudiant, intéressé à d'autres styles (Jazz, théâtre musical, musique baroque...). Après l'obtention de mon Perfectionnement, je me suis consacré à l'examen du D.E. en candidat libre. Fort de cette expérience, je me suis passionné pour l'enseignement et la transmission de mes connaissances. Aujourd'hui actif sur la scène parisienne et tourné vers les musiques improvisées, aussi bien ...

Pédagogies

à l'écoute, ouverte, dynamique, pleine d'envies et de propositions, l'élève pourra choisir le style dans lequel il voudra jouer, tout en ayant des exercices quotidiens à effectuer!

Son C.V.

Après des études de clarinette, de solfège et de saxophone, dans le milieu du classique mais également du jazz, au conservatoire, je tente maintenant de gagner ma vie en jouant en concerts et aussi en donnant des cours. Transmettre cette passion est un réel plaisir.

Pédagogies

Ma méthode d'enseignement consiste à travailler sur le souffle, l'embouchure, et l'oreille pour les débutants. Je m'adapte à chaque élève et prend en compte ses désirs musicaux afin de ne pas perdre la notion de plaisir mais en gardant tout de même une certaine exigence. L'approfondissement du travail de l'instrument et de la culture musicale avec la découverte du répertoire du saxophone sont aussi au rendez-vous.

Son C.V.

Diplôme professionnel de saxophone classique, DEM, (Conservatoire professionnel de Badalona, Barcelona) 1995. Master en Jazz et musique moderne ESMUC (Ecole supérieur de musique de la Catalogne) 2010. CAP Pédagogie de l'instrument (Université autonome de Barcelone) 2012. Stage Erasmus Philadelphia Temple University 2013 (Professeurs : Dick Oatts, Terell Stafford). Prix : Prix d’honneur fin de carrière Conservatoire professionnel de Badalona, meilleur formation de jazz année 2006 attribue par Association de jazz de musiciens de la Catalogne, meilleur proposition musicale 2008 attribué par magasine JAç/Enderrock, prix de la critique « meilleur album de jazz 2012 » ...

Pédagogies

Je propose des cours d’éveil musical, de solfège et de saxophone pour des élèves de tout âge, débutants et de niveaux plus avancés. Durant les cours de saxophone, j'aborde : - la respiration et le son / un travail technique (mélodique, rythmique, Harmonique) / un répertoire (jazz, musiques du monde, musiques modernes...) / une approche de l'improvisation / quelques techniques étendues./ études/Accompagnement avec CD/ Langage du be bop/étude de l'harmonie Jazz. La forme du cours est assez malléable puisque je l'oriente en fonction des besoins particuliers de l'élève, le but étant aussi d'avoir du fun.

Son C.V.

Diplômes Berklee College of Music BOSTON DEM musique classique Ecole Nationale de Musique de Pantin DEM Conservatoire National de Région de Paris Diplôme de fin d'études 3ème cycle Conservatoire National de Région de Paris Diplôme Bachelor Of Music comp/teaching. Berklee College of Music, Université de Boston ENM Pantin •Etude du saxophone dans la classe de Philippe GISSELMANN •Etude du jazz dans l’atelier animée par Anne DEBAECKER •Cours jazz big band dans la classe de Yochk’o SEFFER •Classe de Solfège ...

Pédagogies

Après une première période d'évaluation du niveau de l'élève, je scinde les cours en deux parties : théorie et pratique. Le bien être de l'élève prime sur la réussite car les cours ne doivent pas vus comme une contrainte (tout en gardant bien évidemment une certaine rigueur). L'apprentissage du solfège étant généralement mal vu, je propose une approche douce, amenant l'élève à voir les bienfaits d'un apprentissage rigoureux.

Son C.V.

Saxophoniste alto/ténor ayant débuté à l'âge de 9 ans, j'ai suivi un parcours très classique (école de musique, puis formation jazz), obtenu un bac Musique et mon B.A.F.A. Je me suis ensuite tourné vers les musiques actuelles (variété, chanson, rock) en autodidacte. Habitué à donner des cours aux enfants comme aux adultes, la musique est pour moi une passion et un engagement quotidien.

Pédagogies

Depuis 2014 je suis retraité et me consacre entièrement à la pratique de l'instrument, au développement du jeu de mon groupe en quartet et en trio et la pédagogie au près de jeunes et d'adultes débutants le saxophone . Je les met en condition par un travail approprié et un répertoire attractif de trouver du plaisir dans la progression sur l'instrument.

Son C.V.

Professeur d'éducation musicale en collège pendant 30 ans, titulaire d'un capes d'éducation musicale j'ai acquis et développé mes compétences en pratiquant la pédagogie musicale. Je me suis formé à la direction de choeur et travaillé également dans le soin psychothérapeutique . J'ai par ailleurs développé le jeu instrumental et la composition en créant le groupe BB Jazz qui joue régulièrement dans Paris.

Pédagogies

- Construire un dispositif de formation, Identifier les niveaux, Déterminer des objectifs d'apprentissages, choisir un cadre organisationnel d'enseignement, Construire des supports de travail, Evaluer une séquence d'apprentissage, Connaître et utiliser les techniques de communication. - Retour sur le cours précédent et les exercices donnés : c’est l’occasion de faire le bilan avec l’élève pour savoir s’il a mémorisé les notions importantes du cours précédent ou s’il a rencontré des difficultés pour s’exercer seul. - Pratique du solfège : indispensable, le solfège permet de lire une partition et d’apprendre aussi à suivre le rythme d’une musique. - Apprentissage d’un morceau : on passe ensuite à la pratique. C’est l’occasion pour le professeur d’enseigner de nouvelles techniques et de donner des conseils pratiques pour interpréter le morceau choisi. - Exercices à travailler pour le cours suivant : à la fin de la séance, le professeur donne des devoirs à réaliser à la maison. La pratique régulière de l’instrument est importante pour favoriser une progression rapide et gagner en vélocité ou encore en fluidité. Cela permet également de s’assurer de la bonne compréhension des notions vues en cours.

Son C.V.

Né à Cuba, j’ai étudié la musique à l’Ecole Provinciale de l’Art de Matanzas et dans le cadre de mon service militaire j’ai intégré l’orchestre occidental de ma ville. J’ai rejoint le grand orchestre « Quatro Quaranta » à Varadero puis à la Havane, j’ai intégré le groupe de nueva trova de Raúl Torres. Mon goût de la découverte me pousse à explorer d’autres styles musicaux : jazz, latin jazz, paso doble, tango, bossa nova et musiques populaires cubaines. À mon arrivée en France, j’...

Pédagogies

Son C.V.

Actuellement étudiant en LEA et musicien en cours de perfectionnement. -15 ans de conservatoire en région parisienne et dans Paris -Participant à divers projets musicaux (orchestres, fanfares, groupes...) -Performances artistiques et technicien dans divers événements haut de gamme

Pédagogies

Mes méthodes pédagogiques s'adaptent toujours au profil de l'élève, et notamment à son âge, son niveau et ses envies. Selon l'élève et les besoins identifiés, il sera possible de travailler sur le son, la technique, l'improvisation, l'aisance rythmique, l'oreille, la lecture, l'analyse harmonique... Pour les débutants, un parcours complet est établi. De manière générale, j'axe mes cours sur l'écoute, le ressenti et le plaisir, éléments indispensables à l'apprentissage d'un bon improvisateur (et trop souvent mis à la marge par les formations classiques).

Son C.V.

Issu d'une formation classique, à travers laquelle j'ai acquis de solides compétences en technique instrumentale et en solfège, je me suis rapidement tourné vers la musique improvisée. Des années d'expérience de groupes et d'apprentissage auprès de professeurs variés m'ont permis de développer mon jeu dans ce domaine. Après une année au sein d'une école spécialisée dans le jazz, j'ai rejoint les conservatoires de Paris afin de parfaire ma formation, et d'approfondir ma sensibilité musicale. Actuellement, je prépare le ...

Pédagogies

Apprendre à jouer et improviser à l'oreille ou par la lecture et l'analyse de partitions ou des grilles d'accords. Ce cours saura s'adapter à votre niveau de jeu :partitions et harmonies simples pour les débutants et plus complexes en fonction du degré de maîtrise de l'instrument. Jazz, musiques modernes, variétés. Mes méthodes d'enseignement tiennent compte des goûts et des aspirations des élèves : mes méthodes sont rigoureuses mais non rigides.

Son C.V.

J'ai 45 ans d'expérience instrumentale et 35 ans d'expérience dans l'harmonie et l'improvisation jazz (be bop, funk, fusion) et les musiques latines.Je suis également compositeur arrangeur (sociétaire SACEM depuis 2012). J'ai été élève au conservatoire municipal de Paris 9ème entre 1969 et 1973 (classe de saxophone) ainsi que du Conservatoire de Montreuil (Maste rclass de jazz animée par Jean Claude Fohrenbach) et de l'AJEMA Jazz (Gilles Grignon) entre 2009 et 2011. J'ai joué avec de très nombreux musiciens de jazz, parfois connus, à l'occasion de jam sessions (par exemple Joe Zawinul à ...

Pédagogies

Autant en jazz, qu'en musiques actuelles ou en musique classique, l'écoute et la constitution de son propre univers musical sont clés. Je propose une pédagogie adaptée à tous âges et tous niveaux, centrée sur la temporalité de l'élève et ses propres attentes. En plus de la technique instrumentale en elle-même, nous pourrons apprendre à partir de morceaux choisis par l'élève, afin de répondre à ses attentes le plus rapidement et agréablement possible. On n'apprend jamais mieux que ce que l'on aime !

Son C.V.

Conservatoire Paris 11ème - saxophone jazz, théorie, piano et chant complémentaires Conservatoire Paris Centre - Musique assistée par ordinateur et technique du son, diplôme en cours l'acquisition Ecole de musique du Bouscat, entre 2007 et 2014 - saxophone et solfège Bac option musique mention très bien, obtenu en 2014

Pédagogies

Patience et passion ont toujours été les deux piliers de ma pédagogie. J'ai toujours cherché à ce que chacun de mes élèves de conservatoires, cours particuliers ou bien en stages estivaux, ressentent la musique et puissent avec le temps développer leur propre langage artistique. Aidé par mon expérience de professeur d'éveil musical, de chef de chœur d'enfants ou bien de chef d'orchestre des orchestres des conservatoires où j'ai eu la chance d'enseigner par le passé, j'ai jusqu'ici toujours pu trouver le chemin pour communiquer avec mes élèves pour leur communiquer ma passion de la musique.

Son C.V.

QUENTIN PAQUIGNON SAXOPHONISTE - COMPOSITEUR - DIR. ARTISTIQUE TEL : 06 78 97 68 37 EMAIL : contact@quentinpaquignon.com WEBSITE : http://quentinpaquignon.com ADRESSE : 12, Rue de la Maison Blanche 75013 PARIS EXPERIENCE ___________________________________________ 2015 – Présent BHQP // Co-Créateur - Saxophoniste - International 2011 – Présent THE POLYMORPH EXTRA // Créateur et Coordinateur - Chine-France 2012 – 2017 UNÏCO SHANGHAI // Saxophoniste Résident - Chine 2010 – 2017 QUENTIN PAQUIGNON QUARTET // Créateur - Chine 2008 - Présent Directeur Artistique // Graphiste, Identité Visuelle, Montage Vidéo Chine-France 2008 SHANGHAI JZ MUSIC FESTIVAL 2008 // Régisseur Général - Chine 2008 - 2010 Direction Classe de Comédie Musicale ...

Pédagogies

Je pense que l'envie et la motivation sont les principaux moteurs d'un apprentissage réussi. Je cherche à adapter mon savoir pratique et théorique aux désirs des élèves, tout en établissant les bases nécessaires à leur progression. Il s'agit d'etre à l'écoute, tout en recommandant des objectifs concrets, et en sachant les guider. Mes cours peuvent se scinder en trois étapes: point technique (gammes, justesse, posture, exercices) point musical (morceaux, écoute, lecture), point théorique (solfège). Le point crucial étant de développer l'intéret et le plaisir par la musique, les étapes techniques et théoriques sont au service de la musique ou du style que souhaite jouer l'élève.

Son C.V.

2006/2007: Formation musicale IIIème cycle; Saxophone IIIème cycle au CRR de Strasbourg 2008: Obtention du Baccalauréat série S 2012: Obtention du Diplome d’Etudes Musicales (DEM)-mention Très bien au CRR de Strasbourg 2017: Obtention du Bachelor jazz (Licence de Jazz), Université de l’Art de Berlin (Jazz Institut Berlin) 2019:Obtention du Master jazz, en composition/arrangement ( Master de Jazz), Université de l’Art de Berlin (Jazz Institut Berlin ) 2016/2020: Enseignant à l’école de musique Uli’s Musikschule à Berlin. Second Prix de Composition- Concours international de Composition ...

Pédagogies

J'utilise les méthodes du conservatoire et je m'appuie notamment sur les ouvrages de piliers du saxophone. J’enseigne le saxophone classique et/ou musiques actuelles (pop, jazz, funk). Je divise chaque séance en trois parties : théorie musicale/solfège, pratique instrumentale et apprentissage progressif d'un morceau choisi en concertation avec l'élève. Cela permet de lui faire gagner en autonomie dans la pratique de la musique en trouvant du plaisir à jouer. Je m'adresse à tous les publics (enfants et adultes) et à tous les niveaux (débutants et confirmés).

Son C.V.

PROFESSEUR Education nationale - Septembre 2017 à août 2020 - Professeur contractuel en éducation musicale, Collège International de Ferney-Voltaire (01) EMIPG, Ecole de Musique Intercommunale du Pays de Gex - Septembre 2017 à août 2018 - Professeur de Saxophone et de Formation musicale Education nationale - Septembre 2014 à août 2016 - Italie - Direction de l'orchestre musical d'élèves de collège, Istituto Comprensivo"De Filippo-De Ruggiero" SAXOPHONISTE Orchestre d'Harmonie de Paris (depuis septembre 2020) OHPG - Orchestre d'Harmonie du Pays de Gex (2018-2020) Echo du Reculet - Harmonie de Thoiry (2016-2020) Bonne Humeur - ...

Pédagogies

Son C.V.

Présentation: Expériences professionnelles En lien avec l’enseignement de la musique: 2020-2023 Professeur particulier de saxophone / solfège 2015-2017 Professeur de saxophone / Association « l’Heure Musicale » 66 rue d’Assas 75006 Paris 2013-2017 Professeur particulier de saxophone / solfège En lien avec la scène : 2020-2023 Concerts de jazz 2019 Spectacle de théâtre musical Etudes 2014-2017 DEM de jazz au CRR de Paris 2010-2012 Cycle spécialisé—saxophone classique—CRR de Paris 2007 BAC L option musique, « mention Bien », lycée Racine, Paris