Pédagogies

Ma pédagogie est globalement traditionnelle. Je vise l'efficacité, tout en étant conscient qu'un élève qui ne veut pas apprendre (parce que ses parents le forcent par exemple) ne pourra jamais intégrer positivement ce qu'on tente de lui apprendre de force. J'espère donc avoir des enfants motivés d'eux-mêmes, même si évidement il est un âge dans lequel on nous inculque des choses sans forcément nous demander notre avis. Le juste milieu servira donc à déterminer quand ça vaut la peine ou non d'apprendre à un élève. Une fois l'élève "accepté", je lui apprendrai le solfège et le piano avec le souvenir de mes professeurs qui m'ont appris. Donner confiance à l'élève, valoriser ce qu'il fait bien est évidemment indispensable à sa progression. On ne peut pas le "braquer" dès qu'il fait une fausse note. Ce n'est d'ailleurs pas comme ça que moi-même j'ai appris, ayant eu la chance d'avoir des professeurs qui m'ont donné confiance. Pas de laxisme non plus. J'avance assez rapidement, même si évidemment la répétition est la base de la pédagogie, considérant qu'il est souvent contre-productif de ressasser la même chose, même si l'élève ne comprend pas, car cela peut l'agacer. Il pourra avec le temps comprendre a posteriori.

Son C.V.

FORMATION 2000 – 2009 Scolarité en classes à horaires aménagées, trompette, Versailles 2009 – 2012 Lycée La Bruyère de Versailles, Baccalauréat scientifique mention Bien 2013 – 2015 Conservatoire à Rayonnement Régional de Versailles Cursus piano jazz Professeur : Damien Argentieri & Sylvain Beuf 2015 – Aujourd’hui Poursuite du cursus en cycle professionnel EXPÉRIENCE 2010 - Initiateur du projet cinématographique Nuit Blanche (scénariste, compositeur) 2011 - Compositeur et acteur dans le court-métrage Le Fleuriste 2012 - Participation au court-métrage La Taïwanaise 2013 - Co-compositeur de la comédie musicale La Cité d’Adèle 2014-2015 - Pianiste ...