Pédagogies

Directeur adjoint d’une école de musique, musicien et pédagogue. Le regard que je porte sur l’enseignement théorique et pratique de l’instrument est un regard passionné :Mon rôle est d’apporter des connaissances techniques et réconfortante de l’instrument enseigné. Je suis là pour donner le goût de l’instrument. Celui qui prétend que « c’est à l’élève de faire 90% du travail » est un idiot ! Le travail est coupé à parts égales : - 50% pour le professeur qui vient donner le goût d’apprendre, qui vient dispenser un cours avec des techniques de travail et qui va aider l’élèves au travers d’exercices adaptés. - 50% l’élève qui se doit de travailler régulièrement, qui ne doit pas hésiter à poser autant de questions qui lui semblent utiles, comme bon lui semble. Et qui ne doit pas voir l’enseignant comme un simple prof… Mais plutôt, comme un compagnon de travail !

Son C.V.

Directeur adjoint d’une école de musique, musicien et pédagogue. Le regard que je porte sur l’enseignement théorique et pratique de l’instrument est un regard passionné :Mon rôle est d’apporter des connaissances techniques et réconfortante de l’instrument enseigné. Je suis là pour donner le goût de l’instrument. Celui qui prétend que « c’est à l’élève de faire 90% du travail » est un idiot ! Le travail est coupé à parts égales : - 50% pour le professeur qui vient donner le goût ...