Pédagogies

Ancienne assistante d'éducation, le relationnel avec les élèves est la partie la plus enrichissante du métier. Il est toujours un véritable plaisir d'échanger avec des personnes qui font appel à vous et qui ont besoin de votre aide ou de vos services. Il faut savoir adapter son cours en fonction de l'état des élèves. Il peut donc arriver que le cours soit improvisé en raison d'un manque de disponibilité 'psychique' de l'élève. C'est dans ces moments là que l'on peut juger le professionnalisme du professeur et je me sens capable de m'adapter à différentes situations. Je pourrais avoir à faire à un élève possédant un handicap. Mais il ne doit être en aucun cas un frein ou une barrière quant au développement de la technicité instrumentale. C'est donc à moi d’adapter mon cours en fonction de chaque élève. C'est pourquoi la souplesse est incontournable. Mais il faut savoir garder un minimum de cohérence entre le dernier cours et le nouveau afin que l'évolution puisse être flagrante. Le suivi de chaque élève de manière individuelle est indispensable à l'apprentissage. S'il est possible pour les élèves, des rencontres avec les autres élèves ne peuvent être qu'un enrichissement supplémentaire. Ainsi l'on pourrait travailler sur l’éveil de la polyphonie. Savoir entendre les autres tout en restant concentré sur sa partie est un passage obligatoire dans l'apprentissage d'un instrument. Faire chanter n'importe quel morceau aux élèves est bien entendu à bannir. Il faut savoir s'adapter en fonction des tessitures de chaque élèves. Et si petites gènes il y a, il ne faut pas avoir peur de la transposition. Elle doit être accueillie comme un exercice solfégique incontournable. Pour les élèves un peu plus avancés, savoir chanter une partition avec ou sans accompagnement est de rigueur.

Son C.V.

Master de Musicothérapie à l'Université Paris Descartes Mémoire sur l'andragogie en musicothérapie pour patients cérébrolésés. Mémoire sur la notion d'apprentissage à travers la médiation musicale Licence de Musicologie et Pédagogie à l'Université d'Evry Année de préparation à la licence de Musicologie à l'Université Paris VIII en dramaturgie et scénographie du théâtre lyrique Animation d'ateliers vocaux pour enfants atteints d'autisme à l'Opéra de Massy Étude au conservatoire régional fin de 3eme cycle à Evry en Essonne. Interventions musicales en F.A.M ...