Pédagogies

Pédagogiquement je suis une formation à l'université pour enseigner en école primaire et maternelle donc je pense utiliser plusieurs clé de cette formation pour assurer mes cours. Avant tout je cerne les envies et le but de mes élève en musique car je ne ferais pas le même cours à un enfant qui vise le professionnalisme et un autre qui veut juste s'amuser dans un orchestre ou un groupe ou encore un enfant débutant qui ne sait pas encore si il va continuer ou non. Même si je donne seulement des cours de trompette par exemple j'intègrerais obligatoirement des base de solfège car c'est indispensable.

Son C.V.

J'ai fait un parcours classique : - un éveil musical en école de musique - mes 4 premières années de trompette et solfège au conservatoire de Chambéry en Savoie où j'ai obtenu mon diplôme de 1er cycle pour les deux - mes 4 dernières années de trompette et solfège en école de musique à la Motte Servolex en Savoie où j'ai obtenu mon 2nd cycle - entre temps j'ai commencé la guitare et le chant, j'ai fait de l'orchestre et de la bandas ainsi que des ...

Pédagogies

DES TOUS-PETITS AUX ADULTES S’éveiller à la musique en s’amusant, apprendre la musique en jouant, c’est l’objectif principal de sa méthode « Musicando ». A travers des jeux et jouets musicaux, dont de nombreux qu’il créé lui-même, les enfants vont peu à peu faire connaissance avec l’univers musical. Ils vont découvrir de nouvelles possibilités sonores, tout en travaillant la coordination motrice et l’expression corporelle, et en découvrant et jouant avec les paysages sonores qui les entourent. Tu viens jouer ?

Son C.V.

Rafael Lima est Brésilien. Il est musicien, flûtiste, chanteur, professeur de musique et d’éveil musical, et auteur de plusieurs spectacles pour enfants à Rio de Janeiro. Il vient de s’installer à Toulouse. Depuis le début de sa carrière il a participé à de nombreux festivals au Brésil et dans le monde, comme le « Rock in Rio », des festivals au Portugal, aux Açores, à Majorque, en Autriche… Il a été reconnu par des grands noms de l’enseignement musical brésilien, comme le guitariste Turíbio Santos, ...

Pédagogies

Dans la même ligne des maîtres Hoppenot, Pichaureau et Faucher, je base mon rapport avec l’élève essentiellement sur l'écoute attentive de son être et de ses envies, en lui ouvrant la voie au progrès par le biais d’une méthode compréhensive et systématique d'organisation du travail, qui s'appuie sur les principes de la maïeutique.

Son C.V.

J’ai toujours aimé la musique, mon père étant un mélomane qui m'a initié avec les morceaux les plus connus de la musique classique. Avec les instruments, j’ai commencé par la guitare en autodidacte avec les conseils de mon oncle, qui jouait à Rome dans les années 1970 dans un groupe de musique pop avec le chanteur Francesco Di Giacomo - Banco del Mutuo Soccorso); puis j’ai suivi des cours de clarinette, et enfin j’ai monté un groupe rock au lycée (à Bogotà, en Colombie, dé...