Pédagogies

J'ai toujours eu un excellent contact avec tous mes élèves. Je suis patient et j'essaie toujours d'expliquer les choses de plusieurs manières différentes, car les élèves ne réagissent pas tous de la même manière. De plus je m'adapte aux besoins/envies des élèves. On ne travaille pas de la même façon avec une personne qui veut faire de la batterie juste pour le plaisir et une personne qui veut aller vers un contexte professionnel. Je crois aussi qu'il est primordial d'être ouvert d'esprit, de s'intéresser à toutes musique et de faire le lien entre la batterie et les autres instruments d'un groupe ou orchestre. Il me parait difficile d'isoler la batterie en tant que tel alors que c'est un instrument prévu pour jouer avec d'autres. Je m'efforce donc de sensibiliser les élèves à comprendre les interactions entre la batterie et les autres instruments au sein d'un groupe. Et le plus important à mon avis, j'essaie de transmettre une vraie passion, il est primordiale de toujours montrer à l'élève que la musique doit d'abord procurer du plaisir.

Son C.V.

J'ai commencé la batterie à l'âge de 7 ans, et depuis j'ai quasiment toujours pris des cours (sauf entre 13 et 16 ans). J'ai eu la chance de pouvoir prendre des cours avec des professeurs qui venaient d'horizons différents sur les plans musical et pédagogique (Ecole Agostini, Conservatoire) ce qui m'a permis d'avoir une bonne vue d'ensemble de ce que peut être l'enseignement de la batterie sous différentes formes, et de voir les points forts et les points faibles de chaque technique. J'ai participé à des ateliers jazz entre 2001 et 2006 au ...