Pédagogies

Humour, patience, convivialité, contact, lâcher prise, jeu, dans le respect de la personne, de son ressenti et de son histoire propre. Tout est une question de perception. Je ne planifie jamais à l’avance ce que je vais faire. Étant une interaction entre l’élève et le professeur, le cours s’articule selon l’instant présent, rien n’est et ne doit être figé. C'est ce qui fait aussi que chaque cours est unique.

Son C.V.

CERTIFICATS / ATTESTATIONS 2015 - Maître Praticien en Hypnose Ericksonienne 2013 – Praticien PNL 2012 – Coach Personnel et Professionnel – Pédagogie Vocale en Musiques Actuelles Amplifiées Niv. II 2010 – Pédagogie Vocale en Musiques Actuelles Amplifiées Niv. I FORMATIONS ET STAGES 2011/2012 - Formation en pédagogie du chant pour les M.A.A (Musiques Actuelles Amplifiées) Niv.2 (Ecole Richard Cross) 2010 - Stage Jazz Choral – Public Chorus (Pierre-Gérard Verny/Fanza Rahajason) avec Maurane. - Atelier Pranayama ou l'art de respirer avec Dominique Lonchant. 2009/2010 - Formation de formateurs au sein du CFV (Centre ...

Pédagogies

J'enseigne la technique qui permet de se préserver donc de connaitre au mieux son appareil phonatoire.... Je propose donc d'explorer les mystères de la voix.

Son C.V.

FORMATION ARTISTIQUE 2007/2009 : -Elève à l’AICOM (Académie internationale de comédie musicale) Obtention du diplôme de chant A Suivi des cours de danse et théâtre 2004/2005 : -École de variété LCDE (Var) classe de Mme Brigitte Klüm Obtention d’un premier prix d’excellence 2000/2004 : - Faculté de lettre (Nice) suivi des cours d’art et spectacle Obtention de la licence d’art et spectacle musique -Conservatoire de Nice classe de Mme Catherine Decaen Diplôme de fin de troisième cycle 1996/2000 : -Conservatoire de Toulon classe de ...

Pédagogies

Ma pédagogie réside dans l'interprétation et les sentiments transmis par l'instrument (que ce soit la voix ou le chant), et dans ce que l'on veut faire ressentir à travers la musique. Outre le fait d'apprendre les techniques de base pour gérer son instrument ou pour composer, je cherche à trouver en accord avec l'élève un moyen de lui faire prendre conscience de ce qu'il ressent grâce à la musique. En chant, nous travaillerons donc autour de cette interprétation tout en gardant l'essence même de la voix de l'élève, et en la faisant aller encore plus loin. En guitare, outre l'apprentissage des bases de l'instrument, nous chercherons avant tout à aller vers un style qui plaît à l'élève. En M.A.O., j'apprendrai à l'élève l'utilisation des différents logiciels tout en lui donnant des pistes dans sa création musicale et sa recherche de style.

Son C.V.

Après des études de solfège en école de musique, je me suis dirigé vers une université de Musique et Musicologie en Composition Assistée par Ordinateur de laquelle je suis sorti avec une Maîtrise spécialisée en Création Musicale et Sonore en 2014. Par la suite, ayant fait du chant en école de musique depuis 2000, je me suis dirigé vers les arts de la scène et suis rentré au sein de l'école pluridisciplinaire artistique CHOREIA, où j'y ai appris de manière professionnelle le ...