Pédagogies

Pour les très jeunes enfants, je privilégie la transmission orale et par imitation après avoir montré l'exemple. L'apprentissage se fait par répétition et imprégnation. Au cours d'une séance, j'alterne les temps d'écoute, de chant, de découverte instrumentale, de pratique instrumentale, et parfois d'expression corporelle. Pour les plus grands et les adultes, en cours de hautbois, je prends en compte les attentes et les besoins de l'élève pour établir un objectif et un parcours de progression. Au cours d'une séance de hautbois, je débute par un échauffement adapté à l'étude ou au morceau qui sera joué. Je joue avec l'élève très souvent. Je propose également des méthodes avec un CD d'accompagnement pour permettre une autonomie certaine lors du travail individuel. Si l'élève souhaite, je propose également une séance ou deux selon les besoins, de démonstration de fabrication d'anches. Etant équipée pour deux, l'élève réalise son anche en même temps que le professeur. En fin de séance, je conseille l'élève sur les points importants à travailler et la manière de les travailler (par exemple : avec ou sans métronome, devant une glace, etc...) Je préfère motiver l'élève en valorisant sa progression et son travail. Pour les personnes en situation de handicap, je consulte la personne et la famille si besoin pour avoir toues les informations nécessaires pour qu'il puisse s'épanouir dans sa pratique musicale. Pour la pratique instrumentale (pas forcément le hautbois), je peux tout à fait collaborer avec une ergothérapeute et / ou un luthier pour que l'instrument soit adapté à la personne. Sinon je travaille avec des objets sonores ou détournés ou des instruments utilisés de façon non conventionnelle. Dans la mesure du possible, c'est l'instrument qui s'adapte à la personne et non l'inverse. Pour la pratique vocale, je peux aborder un large répertoire. Je peux également favoriser le ressenti corporel en permettant un apprentissage par vibrations sonores. Je peux proposer une démarche d'improvisation ou d'interprétation, selon le souhait et les possibilités. J'utilise alors un enregistreur afin de pouvoir ré-écouter la production ou de la conserver.

Son C.V.

Parcours : Diplômée du Conservatoire de Lille en musique de chambre, histoire de la musique, formation musicale et hautbois, niveau DEM. Dipômée de la faculté de médecine de Lille en Musicothérapie, niveau DUAT. Egalement titulaire du Diplôme de Musicien Intervenant du CFMI de Lille et d'une licence en histoire de l'art mention conception de projets culturels. Actuellement : Tutrice au CFM, faculté de Lille 3, pour encadrer les étudiants de première année universitaire préparant le métier de musicien intervenant 2010 à 2012 : Musicothérapeute en ...