Pédagogies

Mes principale qualité en tant que professeur de saxophone sont la rigueur, la patience, le calme et l'humour.

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SCOLARITE 2001Fin de 1er cycle en basson 1997Fin de 2ème cycle au conservatoire Nationale de Musique de Mulhouse 19971ère médaille au tournoi du Royaume de la Musique dans le degré Moyen 1997Mention Bien en Formation Musicale au concours de la Fédération des Sociétés de Musique d´Alsace dans le degré Pré-Supérieur 1997Mention Bien en saxophone au concours de la Fédération des Sociétés de Musique d´Alsace dans le degré Pré-Supérieur 1994Diplôme de fin d´étude d´...

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J'ai étudié la pédagogie de la musique en 3e année de licence, et effectué un stage d'une semaine dans un collège. Cependant la meilleure expérience que j'ai pu acquérir est lors de mes propres cours

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Conservatoire de Mulhouse et Université de Strasbourg. Je donne des cours de piano et solfège en cours particuliers à plusieurs élèves depuis 2 ans.

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Un pas après l'autre ! Pour ne pas décourager l'élève, chaque difficulté doit être abordée séparément, travaillée et surmontée. Montrer à chaque étape l'objectif à atteindre et comment y parvenir. La progression doit être réelle, pour cela, un travail régulier est demandé et nécessaire. Pour un débutant 1/2 h par jour est suffisant à condition que les exercices soient réalisés avec application. Tenir compte des goûts musicaux de l'élève et les développer. Exercices sans l'instrument,écoute,rythme,etc...

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J'ai débuté l'apprentissage de la musique et suivi des cours particuliers de guitare classique et solfège pendant 5 ans de 1974 à 1979. J'ai ensuite pratiqué en autodidacte cet instrument en style classique mais aussi folk ou même électrique. Il y a quelque année j'ai entrepris l'apprentissage de la contrebasse. J'ai obtenu le CEM en 2011 et le DEM en 2014 Je joue de la contrebasse dans l'orchestre symphonique du conservatoire et interviens parfois sur demande dans d'autres formations ou orchestres. J'ai également quelques années de pratique de piano mais ne ...

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Quand on est passionné par la musique comme je le suis, on trouve les bons mots pour expliquer, rassurer... L'échange avec les élèves, petits ou grands, débutants ou pas, curieux d'apprendre de nouvelles choses est tr&eg

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Fille de musiciens, j'ai commencé dès l'âge de 6 ans le violoncelle et le solfège. Après avoir eu une riche formation en conservatoire, j'ai obtenu un DEM en violoncelle et solfège. Je viens de finir ma formation professionnelle au sein du Pôle Supérieur Spectacle Vivant de Rennes.

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Clark, Collins, Stamp, bending forment la base du training, sorte d'hygiène de départ à vie, les pilliers et les points d'ancrage qui permettent de développer ensuite le chemin que vous souhaitez suivre ... Disons que c'est un peu le footing quotidien du sportif : libre à vous Apres de vouloir être coureur, boxeur, tennisman-woman ou autre ... Je sais m'adapter aux parcours en amont, aux envies d'explorations esthétiques variées.

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- 2006 1er prix de trompette au conservatoire d'Aix-en-Provence - 2006/2012 professeur de trompette a l'école de musique de Morrieres-Les-Avignon - 2008/2012 professeur de trompette a l'école de musique de Barjols - 2016 à ce jour professeur de trompette, tuba, éveil musical et formation musicale a l'école de musique de Cadolive - trompettiste live différents styles apres mes études classiques. Je joue actuellement dans divers groupes : traditionnel mexicain, swing, chanson française, funk et afrobeat

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Lorsque j’enseigne, mon objectif principal est de mettre en confiance l'élève. Bien que les personnalités soient diverses, j'ai souvent eu des élèves timides, avec peu de confiance en eux, qui n'avaient pas pleinement conscience de leurs capacités vocales. Aider à vaincre une timidité, une peur, être à l’aise en public : voilà mes principaux objectifs. Aussi, il est important que l’élève prenne du plaisir à chanter, jouer, apprendre, et à développer son oreille musicale. Débutants ou musiciens avancés, je sais m'adapter au profil de l'élève ainsi qu'à ses goûts musicaux. Enfin, mes élèves peuvent apprécier mes larges disponibilités horaires (je suis la plupart des études en enseignement à distance), ma ponctualité, ma réactivité et une grande patience.

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Je me passionne depuis toujours pour le chant, et j’en use aussi bien dans mes études que dans une chorale, un groupe et des compositions personnelles. J’ai étudié de 2010 à 2016 à l’École de Musique de Seilh (31840), en validant parallèlement les deux premiers cycles de l’UDEMD (mention très bien), puis en 2017 au CRR de Toulouse (département de Musiques Actuelles), validant la première année avec la mention Très bien. Aussi, afin de partager mon goût pour la musique, je propose depuis maintenant cinq ...

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Les élèves doivent prendre du plaisir sans pour autant négliger l'exigence. Je reste à l'écoute de l'élève et mon souhait est de lui apporter ce plaisir par un enseignement dynamique et ouvert sur un maximum de répertoires (classique, traditionnel, jazz,...).

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Enseignement - Diplôme de Spécialisation à la direction d'orchestreClasse de Kirill Karabits (GMD à l’Opéra de Weimar - Allemagne)Conservatoire à Rayonnement Régional de Strasbourg (2010)- Diplôme d'Etat de direction d'ensembles instrumentauxCandidat libre (2009) - Diplôme d’Etudes Musicales d’alto et de formation musicaleConservatoire à Rayonnement de Nantes (2006)- Inscription sur la Liste d’Aptitude de la Fonction Publique Territoriale (2018) Activités professionnelles(liste non exhaustive) Enseignant- Directeur artistique et musical de l’Orchestre de l’Université de Haute-Alsace(2018-2020)- Chef d’orchestre invité au Conservatoire à ...