Pédagogies

Je suis patiente, et polyvalente, de par mon expérience musicale variée. Je cherche à trouver le chemin propre à chaque élève, à rentrer dans sa logique. Je suis souple, je suis partante pour explorer le répertoire qui plaît à chaque élève et écrire des arrangements. Je propose de fixer des objectifs en fonction des envies musicales et des disponibilités de chacun, et l'exigence serait d'atteindre ces objectifs définis ensemble. J'apprécie autant le travail avec les enfants et le défi qu'il représente (trouver des approches ludiques tout en les faisant progresser afin de leur donner la chance de prendre plaisir à jouer), que celui avec les adultes qui ont souvent d'autres objectifs et attentes (apprendre à jouer une oeuvre en particulier, se détendre en dehors de leur vie professionnelle, travailler des partitions d'ensemble...).

Son C.V.

Parcours violoncelle classique C.R.D. Tarn puis C.R.R. Toulouse (avec Blandine Boyer et Lluis Claret) et Toulon (Patrick Gabard). Prix de violoncelle, formation musicale, musique de chambre, écriture. Maîtrise de musicologie. Cours de chant (2 ans), violon (10 ans), piano (3 ans) et analyse (3 ans) Pratique de la Technique Alexander Enseignement: dans la région de Toulouse (2005-2010: La Lauzeta, Ecole de musique de Saint-Simon: violoncelle et violon; Beaumont de Lomagne, Music'Halles, nombreux remplacements au C.R.R. Toulouse: en violoncelle; cours particuliers) et au C.R.D. Tarn (2011...

Pédagogies

Mes priorités dans l'enseignement sont la musicalité, l'interprétation et l'émotion. Il est important de maîtriser son instrument, mais il est essentiel d'être un bon musicien. J'essaie d'apporter ma connaissance de la musique et du répertoire, et j'apprend à l'élève à exprimer et dégager ce qu'il ressent à travers la musique.

Son C.V.

J'ai commencé le violoncelle à 7 ans au conservatoire de Bordeaux et je n'ai jamais arrêté depuis. Fort d'un Diplôme de Fin d'Etudes, cela fait plus de 20 ans que je joue dans de nombreuses formations classiques. Sonate, trio, quatuor ou encore orchestre baroque, tout est un prétexte pour jouer à plusieurs et partager de la musique.

Pédagogies

Etant actuellement violoncelliste semi-professionnel et étudiant au conservatoire à rayonnement régional, je souhaite vivement accompagner les élèves débutants dans leur apprentissage. Passionné par l'étude de la musique et de l’instrument, je suis prêt à m'investir auprès des étudiants. Guider, dialoguer à travers les sons me permet de développer un contact personnalisé avec les élèves. C'est avec un grand intérêt que je suivrai leur évolution au fil des années à travers à la fois de la pratique du violoncelle seul et à la fois collective. Ma pédagogie sera basée en fonction de la progression de l'élève. Il sera cependant impératif d'intégrer un langage musical ainsi que des techniques liées à l'instrument afin de pouvoir avancer plus aisément avec rigueur. Les gammes, la posture, les études et morceaux en seront des atouts. En tant que professeur, je ne me focaliserai jamais sur un unique style. Je m'ouvrirai aux différentes demandes de l'élève.

Son C.V.

Diplômes et distinctions: - Brevet d'études musicales de violoncelle et obtention de la deuxième année de licence en musicologie Parcours professionnel : - Professeur de violoncelle en cours particuliers et au conservatoire Parcours d’étudiant: - Licence en Musicologie Projets Musicaux et concerts personnels en compléments du conservatoire.