Cours d'analyse à domicile à Paris

Pédagogies

Dispensant des cours classique et jazz, je peux m'adapter à différents contenus comme à différents publics. J'essaye un maximun que mes cours ne soient pas figé afin que mes élèves puissent être acteur de leur formation. Je base beaucoup d'exercices et de jeux sur l'improvisation et l'oralité. Enfin, je pense que le travail en groupe est obligatoire : il favorise l'écoute, développe l'automie et la prise de risque. Cela s'ajoute au bon apprentissage du musicien et multiplie ses qualités.

Son C.V.

A enseigné 2 ans en Ecoles Associatives, le jazz en atelier et en déchiffrage, le classique auprès d'un public varié(enfants, adultes, débutants ou confirmés) à Tours Joue dans des formations jazz et rock à Paris, Tours, Blois.

Pédagogies

J'estime être tout à la fois patient et exigeant, à l'écoute de l'élève sans verser dans la démagogie, qualités indispensables de tout pédagogue. L'apprentissage de la musique demande beaucoup de rigueur, même au plus jeune âge. Le rôle du pédagogue, donc mon rôle, que je souhaite tenir, est de pouvoir faire passer cette rigueur sans qu'elle ne devienne rébarbative ou annihilante pour la sensibilité de l'élève, car il étudie aussi un art.

Son C.V.

Pianiste de formation, titulaire du DEM obtenu au CNR de Bordeaux (UVs d'instrument, de musique de chambre et de solfège mention TB), je poursuis depuis 2003 des études de musicologie en Sorbonne (travaillant en Master 1 sur l'influence des échanges interdisciplinaires sur l'identité des étudiants en conservatoire) tout en menant en parallèle un cursus au CNR de Paris en accompagnement, écriture, analyse, orchestration et formation musicale. A cela s'ajoute plusieurs concerts en tant que pianiste accompagnateur ou de musique de chambre dans divers lieux et divers répertoires. Enfin mon ...

Pédagogies

Enseignant de musique et intervenant en Master Classes depuis une dizaine d'années, je n'ai pas cessé de perfectionner ma methode d'enseignement grâce à l'espérience du terrain et à la recherche musicologique. La personnalisation des cours et l'adaptation aux besoins de l'élève sont les fondements de ma methode pedagogique.

Son C.V.

Après avoir suivi une formation technique au concervatoire puis dans une école de Jazz, j'ai décidé d'aborder les aspects sociologique en me spécialisant la pédagogie et la transmission du savoir musical à travers des séminaires de musicologie et la recherche. J'ai une solide expérience de terrain dans le coaching et l'accompagnement d'artistes (Sonia Destré-BMG, Dominique Michalon-A la recherche de la nouvelle Star M6)

Pédagogies

Je suis ouvert à tout ce qui se passe actuellement dans le milieu de la musique. J'essai de développer les aspects "extra musicals" (souffle, ecoute de soi, intention et sens) qui servent directement la musique...sa musique.

Son C.V.

Passionné de musique depuis le plus jeune age, j'ai acquis depuis quatre ans de solides compétences en musique après avoir frequenté la formation professionnelle Pro Musica. J'ai actuellement plusieurs groupes de styles différents : jazz, tango, manouche, blues rock...

Pédagogies

Je suis quelqu'un de très patient qui a avant tout pour but d'amener l'élève à prendre confiance en lui pour bien progresser. Si la part de travail est importante dans tout apprentissage musical, il ne faut pas oublier que le plaisir et l'envie d'apprendre d'un élève sont primordiaux et doivent être entretenus par son professeur.

Son C.V.

Après avoir effectué des études de piano, d'analyse, d'écriture et d'histoire de la musique au CNR de Lille, je suis actuellement élève au CNSM de Paris où je poursuis ma formation en analyse, harmonie et esthétique musicale. Parallèlement je prépare également une thèse d'université en musicologie portant sur la musique hongroise contemporaine.

Pédagogies

Lors du premier cours, j'évalue le niveau de l'élève, et j'adapte les leçons en fonction de celui-ci. Je tiens compte également des goûts musicaux de chacun.

Son C.V.

Expérience Professionnelle 1998 à ce jour Professeur particulier de piano - Cours de solfège - Déchiffrage - Analyse - Harmonisation - Composition - Improvisation Formations 2006 / 2007 Conservatoire Supérieur de Musique de Paris : Classe d´écriture, cours de piano 2004 / 2005 Conservatoire Nationale de Région de Dijon : DEM d´analyse musicale 3ème cycle d´harmonie, 3ème cycle de contrepoint, 2ème cycle de culture musicale,direction d´orchestre, éthnomusicologie, musique de chambre, commentaire d´écoute, 2ème cycle de culture musicale. 2003 / 2004 Conservatoire National de Musique de Danse d´Annecy : CFEM d´analyse musicale, ...

Pédagogies

En jouant, selon le niveau, j'essaie de lier et d'expliquer l'écriture. J'ai obtenu de bons résultats, les élèves m'estimaient.

Son C.V.

Prix de piano au CNSMDP. Admis en 3ème cycle de piano au Royal Collège de Londres. Professeur de piano et formation musicale 6 ans en École de Musique. Cours particuliers adultes et enfants, éveil musical. Possibilité d'enseigner en anglais.

Pédagogies

Au cours de mes études au CIM, j'ai pu . À la Faculté, j'ai pu mettre en confrontation les données de mon expérience professionnelle et l'enseignement tel qu´il doit être pratiqué à l´éducation nationale. Enfin, en tant que chercheur, j'ai exploité et synthétisé une part de mes connaissances techniques, théoriques et culturelles. Grace à mon travail personnel suites aux cours particuliers que j'ai suivi j'ai pu acquérir une régularité, de la rigueur, un sens de l'écoute, une dynamique constante et une faculté d'adaptation face aux problèmes que l'on rencontre dans l'élaboration d'une méthode de travail.

Son C.V.

Obtention Diplome FNEIJMA mention Assez Bien (2006/2007). Un an de formation professionnelle au CIM (2006/2007). étude en musicologie jusqu'en maitrise sur l'histoire du jazz et les musiques improvisées mention bien (2002/2003). musicien professionnel dans de nombreuses formations (jazz, funk, rock, blues). Prise de cours particulier de guitare depuis plus de 15 ans (j paul florens, gilles renne). Etude d'harmonie, de composition et d'écriture en auditeur libre au conservatoire national de marseille. professeur de guitare à domicile (1999/2007). Création d'un label de jazz et de musiques improvisées (y-d music). Mixage et mastering de ...

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Enthusiaste, energique, à l'ecoute. Approche personalisée pour chaque élève, je vous tranfere mon amour pour la musique.

Son C.V.

Pianiste professionnelle, diplomée des conservatoires internationaux, laureate des concours divers, j'ai beaucoup d'experience dans l'enseignement des eleves dans les pays differents. Ainsi, j'ai elaboré une methode basée sur le plaisir de pratiquer la musique.

Pédagogies

Experience professionelle auprès d'élèves d'âge differents (enfants, adolescents) Bon contact avec les élèves. Responsable et rigoureuse.

Son C.V.

1988-1994 : niveau élémentaire de chant choral et piano (équivalent collège) Escuela Vocacional de Artes Santiago de Cuba 1994-1999 : spécialisation direction de choeur (équivalent bac) Conservatorio Esteban Salas Santiago de Cuba 1999-2001: professeur de direction de choeur pour enfant (8 à 14 ans) Escuela Vocacional de Artes Santiago de Cuba 2001-2002 : professeur d'harmonie Escuela Instructores de Artes La Havane.(15 à 17 ans) 2002-2005 : cursus universitaire de Composition Instituto Superior de Artes La Havane. 2004-2005 : professeur d'analyse musicale Escuela Nacional de Artes La Havane (15-17) 2005-2006 : professeur d'histoire de la musique Escuela Instructores de ...

Pédagogies

Je suis avant tout attentif à la demende de mon élève, dans l'intention de m' y adapter constament , bien plus qu' imposer une pédagogie "type" autoritaire et sclérosée. Je pose la recherche du plaisir comme point de départ et objectif. Je suis aussi souple que précis et organisé, ayant développé une méthode d'apprentissage très efficace. Je travaille beaucoup sur la confiance en soi à travers le résultat concret.

Son C.V.

CNR de Versailles, Paris et Boulogne-Billancourt. Nombreuses académies d'été en piano. Stage de piano à l'Académie Nationale de Kiev , clos par deux récitals. Plusieurs Prix dans des concours nationaux de piano. Chargé de cours en Analyse-Histoire de la musique à l'Association Culturelle de Fontenay-le-Fleury. Cours particuliers de piano depuis l'âge de 13 ans.

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Je donne des cours particuliers de musique donc j'ai l'habitude de l'enseignement, savoir ce que l'élève a besoin de travailler, le guider, l'aider quand il le faut sans non plus faire le travail à sa place, j'essaye toujours de m'adapter à l'élève, à ses besoins, trouver les mots qui lui feront avoir le déclic

Son C.V.

Je pratique la basse depuis 7 ans, 2 années de cours de jazz (solège, atelier groupe, pratique individuelle de l'instrument) puis j'ai continué en autodidacte, pour reprendre des cours à l'école ATLA en cycle pro 2006/2007 21h/semaine (j'ai obtenu le diplôme de l'école avec mention BIEN) puis cette année cycle pro 7h/semaine. J'ai joué avec plusieurs groupes, je compose des lignes de basse pour certains artistes dont un pour qui j'ai enregistré un album qui est sorti en FNAC/Virgin (Lionel Melka)

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Je pense que mes qualités pédagogiques se situent dans mon approche très progressive de l'instrument et/ou de la théorie . De plus , mes connaissances variées , ainsi que mon expérience approfondie me permettent d'appréhender plus largement cette discipline . Par ailleurs , n'aimant pas l'enseignement strict , j'instaure une ambiance de travail détendue , tout en ne manquant pas d'être rigoureux , ce qui m'a permis d'amener plusieurs élèves à un haut niveau .

Son C.V.

Ayant démarré l'apprentissage de la guitare à l'âge de 18 ans , je décide 4 ans plus tard de sortir mon premier album de guitare instrumentale qui se vend à 3000 exemplaires . Cette première expérience me permet d'entamer une courte tournée parisienne , et à la suite de celle-ci , de recevoir une commande d'arrangements de parties de guitare pour une formation rock . Un réalisateur me propose alors d'écrire la musique de son second long-métrage , ce qui va me conduire à m'orienter vers l'écriture orchestrale . Dès lors je me ...

Pédagogies

J'ai suivi une formation classique en école de musique puis au Conservatoire. Jouant dans divers ensembles (rock, classique, contemporain, jazz/bossa, impro...), je peux partager mon savoir et mon expérience dans différents styles. J'enseigne la lecture solfégique ou sur tablatures suivant la demande de l'élève. Je suis ses désirs en adaptant les exercices.

Son C.V.

2011 : Cours particuliers à domicile de guitare 2010-2011 : Professeur Titulaire d'Education Musicale au collège du Blanc Mesnil (93) 2009-2010 : Professeur stagiaire d'Education Musicale (79) 2009 : Premier prix à l'unanimité au concours national de Montigny-le-Bretonneux (78) Obtention du Capes d'Education Musicale (reçu 4e) 2008/2010 : Professeur de guitare à l'école municipale de Migné-Auxances (86) 2007 : Premier prix et félicitations du jury au concours du jeune musicien de Lempdes (59) Obtention d'une Licence de Musicologie à Poitiers (86) Obtention du DEM de guitare à Poitiers (86)

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bonne réactivité et adaptabilité aux besoins et rythmes de chaque élève. Aucune méthode éditée n'étant entièrement satisfaisante pour tous les élèves, je réalise la plupart du temps moi-même les exercices adaptés à la progression de chaque élève à chaque étape de ses progrès. Je diversifie au maximum le type d'exercice (écoute - écrit - oral - gestuel - théorique - pratique...)

Son C.V.

formation musicale au CNR de LYON (médailles d'or de solfège et d'harmonie, classes d'analyse) musicologie à l'Université LYON 2 (maîtrise, agrégation) puis à l'IRCAM/EHESS (DEA) professeur agrégé d'éducation musicale dans l'académie de Versailles de 1997 à 2006 professeur particulier de solfège auprès de chanteurs amateurs et jeunes instrumentistes depuis 2006

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Une capacité d'adaptation grâce a une expérience d'une dizaine d'années auprès d enfants,d'adultes (hommes et femmes) de tous ages. Je suis a l'écoute de l'élève tout en lui donnant une direction a la fois académique et personnelle. J'essaie de développer chez chacun la créativite, l'expression personnelle, la musicalité. J utilise la technique comme un moyen et non comme une fin. Une ouverture d esprit,une formation complète et une implication dans la musique actuelle me permettent de prétendre a un statut de professeur reconnu par ses élèves et ses collègues.

Son C.V.

J'ai débuté par la batterie a l'âge de 14 ans. J'ai joué avec plusieurs groupes de différents styles assez rapidement. Je me suis orienté vers le jazz car l'improvisation et l interaction entre les musiciens sont une grande part de mon expression musicale. J'ai etudié la musique a l'école "Agostini",puis a l'"American School of modern music" ou j'ai développé d'autres notions comme la composition,l'arrangement,le solfège,l'harmonie. Je suis professeur depuis dix ans. Je compose et arrange dans mon "home studio". J ...

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Son C.V.

DIPLÔME « ELECTRONIC MUSIC PRODUCER » SAE INSTITUT PARIS ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES: 1996 à 1998 COMPOSITEUR INTERPRETE – EDITIONS RAOUL BRETON PARIS 1994 à 2008 MUSICIEN INDEPENDANT – FRANCE, PAYS-BAS ET MAROC 1992 à 1994 PREMIER VIOLON – ORCHESTRE DU GYMNASE SUISSE FORMATIONS COMPLÉMENTAIRES : ANALYSE HARMONIQUE – COURS PARTICULIERS PIERRE POUGET PARIS CHANT LYRIQUE – INSTITUT DE LA VOIX YVA BARTHÉLÉMY PARIS VIOLON ET SOLFEGE - CONSERVATOIRE DE MUSIQUE SUISSE ÉTUDE DU VIOLON - ECOLE SUZUKI SUISSE MUSICOTHÉRAPIE

Pédagogies

Sur le plan de l'enseignement, le but est de simplifier au maximum les théories, techniques etc... pour permettre aux élèves de comprendre et mémoriser le maximum d'informations donné pendant l'heure de cours.

Son C.V.

Enseignement dans les écoles, associations, instituts de musique, en tant que technicien de guitare, de solfège, harmonie et théorie,de lecture à vue et autres etc... Ceci dans divers style de musique, autour de l'improvisation, et de l'ouverture de l'oreille,etc..

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j' ai été un peu formé à la méthode Dalcroze en ce qui concerne le solfège, et je pratique l' accordéon depuis l' âge de 7 ans j' ai également suivi une préparation au " CA " m

Son C.V.

je suis devenu musicien professionnel grâce À Jerome Deschamps avec qui j' ai travaillé 22 ans en tant qu'interprète et compositeur des musiques des spectacles, j' ai également écrit des musiques de films( accordéon et piano )( les sentiments de N.Lvoski et " Quand la mer monte " de Y.Moreau et G.portes )

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Mes principales qualités pédagogiques sont à mon sens: la patience, mon sens de l'écoute et du relationnel, ma capacité d'adaptation à différents profils d'élèves et ma capacité à présenter la musique de façon ludique. Mon ouverture sur les musiques actuelles sont également un atout surtout avec les jeunes élèves.

Son C.V.

Je viens d’obtenir mon Degree (Diplôme universitaire) à Berklee College of Music (Boston, Etats-Unis) qui est la plus grande école-conservatoire de musique des Etats-Unis en musique performance Major (Guitare) après avoir obtenu une bourse d’étude WST (World Scholarship Tour) et après un diplôme de L'American School of Modern music (2006). Après avoir étudié les musiques actuelles dans l’établissement le plus renommé du monde « Berklee College of Music » où j’ai pu suivre des cours avancés sur l’harmonie, l’arrangement, le solfège, ...

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Avoir de la patience, de l'esprit créatif, de l'énergie et de la motivation continue, afin d'inciter l'intérêt des élèves à la musique des différentes époques et styles, stimuler leur curiosité ou leur soif pour l'interprétation, l'analyse ou même la composition musicale, encourager et récompenser leurs efforts, via des techniques et des méthodes pédagogiques diverses.

Son C.V.

Mes premiers pas dans le monde de la musique ont commencé au Conservatoire de Polymnio de Patras (Grèce), où j’ai appris à jouer de l’accordéon, du piano et suivi des cours de formation musicale et d’écriture. Après avoir obtenu mes diplômes en Accordéon (mention « Très Bien » et Prix d’Honneur) et en Harmonie (mention « Très Bien ») et insatisfaite de ce parcours, j’ai voulu poursuivre mes études dans le domaine de musicologie. Ainsi, en 1998, j’ai été admise, après concours, ...

Pédagogies

Attentionné, calme, sérieux, faisant preuve d'humour, patient. Pour les débutants je me base sur des petits airs très connus dans la tonalité la plus accessible, ainsi leur oreille musicale intervient le plus vite possible. Ils sont tentés de corriger par eux-mêmes car ils ont déjà pour la plupart chanté ces chansons à l'école. Pour les adultes débutants et avancés, je leur propose selon leurs aspirations des morceaux et des partitions sélectionnées par mes soins parmi lesquelles ils pourront ensuite choisir.

Son C.V.

Violoniste, altiste et jeune compositeur (musique instrumentale et électroacoustique). Étudiant et aussi expérience de professeur de violon dans le secteur associatif.

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Son C.V.

Diplômé du Conservatoire de Région de Paris et de l’IMEP, ayant étudié parallèlement au Conservatoire International de Paris et au Pôle Supérieur de Paris Professeur de guitare jazz au Conservatoire du 17e à Paris et au Conservatoire Claude Debussy de Saint-Germain en Laye

Pédagogies

Dans chaque matière que j'enseigne, j'essaye de toujours garder à l'esprit que la musique est un art et un plaisir avant tout, et que toute pratique et apprentissage de celui ci doit s'adapter à chacun, tout en inculquant de solides bases techniques. Pour moi, comprendre l'élève et sa façon d'appréhender l'information est donc essentielle dans l'enseignement et j'apporte un soin tout particulier à offrir une formation aussi complète que possible.

Son C.V.

J'ai commencé la musique vers 6 ans avec l'apprentissage du piano et du violoncelle que j'ai continué pendant 8 ans en conservatoire. Après ma majorité, je me suis intéressé aux musiques modernes rock, métal, musique électronique en pratiquant seul la guitare et le chant. J'ai monté plusieurs groupes, enregistré un disque en 1997 en tant que violoncelliste, et ai plusieurs expériences de scène. J'ai ensuite réintégré le conservatoire, passionné de musique classique, pour passer les diplômes sus-cités avec un intérêt particulier pour ...

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Son C.V.

Je suis étudiante à Paris 4 et au Conservatoire de Paris en formation alto 3ème cycle. Je donne des cours de violon, piano, alto et guitare. Je fais partie des orchestres suivants : Orchestre Ostinato, CIUP, Sorbonne, alto solo Ambassade Slovaque, L´église Madeleine.

Pédagogies

Professeur expérimenté dans divers contextes (conservatoires, armée, cours privés) ayant à cœur de révéler les talents des élèves, petits et grands. Je fais preuve de grande patience, et je suis également exigeant dans la qualité du travail fourni par l'élève. J'adapte ma pédagogie en fonction de vos objectifs et de votre temps disponible pour la musique.

Son C.V.

Musicien professionnel ayant une formation de haut niveau en piano, orgue, écriture, composition, solfège, improvisation. Médaille d'or et prix pour toutes ces disciplines. Prix de perfectionnement en orgue. Prix internationaux (Concours d'orgue de Paris et Chartres) en improvisation. J'ai également été chef d'orchestre symphonique. Depuis 6 ans je pratique la musique électronique, la guitare électrique, le chant (lyrique et rock) et je prépare mon premier album rock électro alternatif.

Pédagogies

Ayant été enseignante dans un collège, je connais le monde des adolescents. J'ai aussi aidé des lycéens (sur recommandation du professeur de musique) à passer leur baccalauréat de musique facultative. Mais j'ai une préférence pour les enfants. Quoi de mieux pour apprendre, que d'apprendre en s'amusant et ne plus faire de la musique une corvée mais un moment de plaisir.

Son C.V.

J'ai un baccalauréat littéraire avec option musique lourde (coeff 6) et facultative (coeff 2), et une licence en musique et musicologie. J'ai de nombreux concerts à mon actif et la participation à un concours de chant.

Pédagogies

Patience - travail méthodique - cours structuré - progression par échelon - gymnastique cérébrale permettant d'acquérir assez vite des compétences de la discipline. Pédagogie Freinet.

Son C.V.

Titulaire du Diplôme d'Études Musicales en Viole de Gambe (Mention Bien avec distinctions), Unité de Valeur obtenue en Analyse Musical au Conservatoire de Bordeaux. Etudiant au CNSMD de Lyon en Viole de Gambe Directeur Artistique de l'Ensemble Alceste. Unité de Valeur en Musique de Chambre. CFEM obtenu en solfège. Spécialisé dans les difficultés de l'harmonie et de la motivation d'apprendre la discipline. En cursus au CNSMD de Lyon. Titulaire d'un Prix de Perfectionnement en Viole de Gambe.

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Je m'adapte toujours à l'élève et tiens compte de sa personnalité, de sa sensibilité mais aussi de sa conformation physique, de sa musculature.

Son C.V.

J'ai débuté en tant qu 'élève de Marcel Landowski. J'ai aussi été l'élève d'Alain Romance, compositeur de Jacques Tati. J'ai longtemps travaillé en tant que pédagogue : professeur particulier et formateur. J'ai créé le concept de MUSICOLE en 1976. Je suis aussi intervenu en tant que Musicothérapeute à l'IMPRO du Coudray Montpensier, 37.

Pédagogies

Le but d'un enseignement est de donner des outils d'apprentissage à l'élève ainsi qu'une méthodologie qu'il s'approprie afin de le rendre le plus autonome possible. La qualité d'un enseignement est lié à la passion de la matière enseignée du professeur ! Ce qui est mon cas, en plus d'avoir un relationnel et un contact facile.

Son C.V.

En plus des parcours classiques via les écoles, je possède une base autodidacte m'ayant permis d'avoir développé mon oreille. Je peux déchiffrer un morceau par l'écoute. Grande expérience dans la composition/les arrangements. De nombreux concerts à mon actif. L'apprentissage de la guitare peut se faire via les partitions, via l'oreille et les disques, via des chansons à chanter en s'accompagnant à la guitare.

Pédagogies

Son C.V.

Expérience d’enseignement –Cours de violon en conservatoire en 2003 –Chargée de cours à l’Université(analyse, commentaire d’écoute) (depuis 2011) –Cours d’analyse et de culture musicale : –Participation à des jurys d’examens : CRR de Tours, Jury Départemental de l’Aisne, CRC de Lucé, Houilles, Marly-le-Roi, Soissons, Conservatoire municipal Jean-Philippe Rameau du VIe arrondissement de Paris Formation continue –250h de e-formation au FOREMI, organisé par l’INSET de Nancy ; en méthodologie de l’instrument, analyse musicale, connaissance du répertoire, analyse de situations pédagogiques et cadre administratif ...

Pédagogies

Après avoir reçu l'enseignement de grands musiciens, je souhaite à mon tour développer l'approche de la musique à travers le corps et l'instrument.

Son C.V.

J'ai commencé jeune le piano et le chant Choral. J'ai poursuivi mes études avec un baccalauréat option musique. J'ai Obtenu ma licence de Musicologie (à Poitiers), je me perfectionne en direction de chœur et solfège au conservatoire de Créteil, et je fais du chant Lyrique.

Pédagogies

Je crois avant tout être créatif, patient et enthousiaste. Ces trois qualités me permettent de stimuler l'élève et de l'aider à surmonter ses difficultés. En outre, il me semble que mon cursus éclectique me permet d'avoir une vision plus large de la matière que j'enseigne.

Son C.V.

Formé au CRD de Tourcoing et au CRR de Versailles, je suis actuellement étudiant au Conservatoire de Paris (CNSMDP) en Percussion (3ème année de Licence) et en Analyse (1ère année). Je possède également un prix de piano (CRD de Tourcoing), une licence de musicologie (Paris IV) et un prix d'harmonie qui enrichissent considérablement ma pratique instrumentale. Mon activité professionnelle se concentre autour de la pratique de l'orchestre et du répertoire contemporain puisque je collabore régulièrement avec l'Orchestre National de Lille, l'Orchestre Lamoureux, l'Ensemble ...

Pédagogies

Patiente et pédagogue j'ai une grande adaptabilité, responsabilité et créativité. Pour être efficace il faut déterminer le niveau d'élève correctement et proposer la façon de surmonter sa plus grande difficulté. Ensuite il faut tirer son attention ver l'expression musicale pour qu'il puisse s'exprimer de l’intérieur de sois même. Je peux dire que je maîtrise bien cela maintenant.

Son C.V.

Avec une formation de pianiste professionnelle à Paris, j'ai aussi travaillé et appris à New York et à Seoul. Aujourd'hui mariée avec un français, je vis à Paris depuis 15 ans. Je suis des élèves en cours particulier depuis 20 ans des débutants comme des confirmés, de tous âges à partir de 4 ans jusqu'à 19 ans et ainsi que les adultes. Egalement, je travaille comme accompagnatrice depuis 19 ans en tous les styles de musique classique.

Pédagogies

Mes différentes formations scolaires et universitaires ainsi qu'en conservatoire m'ont permis de comprendre différents moyens d'enseigner la musique. La patience et la persévérance sont pour moi les maîtres mots de l'enseignement. De plus, je suis capable d'adapter mes méthodes d'apprentissage en fonction des besoins et du niveaux des élèves. L'oralité et l'écrit sont deux notions que je maîtrise dans l'enseignement ce qui est un atout pour s'adapter à chacun.

Son C.V.

Formation générale 2013-15 Master Création Musicale et Sonore 2010-13 Licence Musique et musicologie spécialisée en musique et technologies numériques Université de Rennes II Haute- Bretagne Expérience Professionnelle 2014-15 Classe de flûte traversière Conservatoire du 9ème arrondissement de Paris 2014-15 Classe de formation musicale et de direction de choeur Conservatoire du 9ème arrondissement de Paris 2013-15 Classe de composition de Jean Luc Hervé CRR de Boulogne-Billancourt 2013 CEM de flûte traversière CRD de Laval 2013 CEM de formation musicale CRD de Laval 2011...

Pédagogies

J'ai travaillé dans une école de musique en Argentine où j'animais des groupes d'enfants en faisant des projets musicaux pédagogiques. J'ai écris plusieurs pièces pédagogiques pour lesquelles j'ai travaillé avec des enfants sur la composition, l'interprétation, etc...

Son C.V.

Aujourd'hui chef d'orchestre et compositeur, j'ai une une formation de musicien professionnel en Argentine puis en France. En France depuis 4 ans, je souhaite développer aussi ma passion pour l'enseignement.

Pédagogies

Capacité d'adaptation des méthodes vis à vis les aptitudes des élèves. Expérience dans divers milieux

Son C.V.

Titulaire d’un Bac + 5 à l’université Central (Bogota-Colombie), ainsi que d’un Master 1 en musicologie et d’un Prix post DEM au Conservatoire à Rayonnement Régional de Paris, je possède une formation très solide au niveau théorique et instrumental.

Pédagogies

Tout dépend du niveau de l'élève et du style qu'il veut travailler : le niveau de connaissances théoriques et instrumentales enseigné se fait en fonction de ces deux paramètres. Pour les grands débutants en instrument, je fais se rejoindre une approche pratique de l'instrument (premières notes, premiers accords, mettre en place les bons gestes) et une approche théorique (lecture et compréhension d'une partition ou d'une tablature) à travers l'apprentissage d'un morceau simple et joli à l'oreille dans le style que l'élève souhaite travailler. L'important est d'adopter une attitude d'ouverture face à l'élève pour le mettre en confiance et garder une ambiance plaisante (cibler sa demande, répondre à ses questions) tout en lui transmettant les connaissances nécessaires pour qu'il puisse progresser (cela demande parfois de recentrer l'élève sur son travail). Je veille à chaque cours à trouver le juste équilibre pour servir aux mieux les intérêts de l'élève. Pour les élèves qui ont déjà des bases en solfège et souhaitent approfondir la théorie de la musique, notamment l'harmonie tonale, je donne à l'élève une mélodie qu'il doit chanter et l'accompagne avec lui dans un travail d'oreille interne qui consiste à chanter les basses. Ensuite, je lui montre les degrés et chiffrages en lui faisant chanter les notes de chaque accords pour qu'il puisse les mémoriser. A l'aide de la fiche de cours du jour comportant les règles d'harmonie, je réalise avec lui le texte puis lui en donne un nouveau à travailler chez lui pour la semaine suivante. Le cours se termine par un commentaire d'écoute où le but est de développer l'oreille de l'élève par la reconnaissance d'intervalles, d'accords, de degrés et de timbres du morceau écouté. Bien sûr, comme le développement de l'oreille interne demande du temps et de la patience, l'approche théorique de la musique doit être vivante (l'instrument pourra être utilisé), et plaisante.

Son C.V.

J'ai suivi pendant une quinzaine d'années les classes de formation musicale dans plusieurs conservatoires (Dijon, Issy les Moulineaux, Paris) et pendant cinq ans des cours d'écriture/harmonie/contrepoint sanctionnés par deux diplômes de fin d'études mention Bien en FM et Très bien en écriture. Parallèlement, j'ai pris pendant cinq ans des cours particuliers de guitare et de piano (dont deux années en conservatoire) et me suis formé par la suite tout seul. Je donne des cours particuliers de guitare et de piano ...

Pédagogies

J'enseigne depuis 2013 en école de musique. J'y donne des cours particuliers et collectifs de piano, solfège, Ateliers de jeu en groupe (dont je réalise moi même les arrangements et les scores) avec présentation en public lors du spectacle annuel de l'école. J'ai également plusieurs élèves particuliers chez qui je me déplace. Un bon enseignant doit selon moi être dynamique, transmettre son amour de la musique avec bonne humeur et bienveillance; mais aussi pousser ses élèves à développer leur potentiel et par conséquent, montrer une certaine exigence de travail, de régularité et de sérieux. Lorsque je prépare mes cours, je réfléchis longuement au REPERTOIRE que je propose aux élèves, en rapport avec leurs demandes et leur parcours. Mes cours comprennent toujours une partie SOLFEGE. j'adapte la part que celle-ci occupe dans le cours en fonction de l'élève et des paramètres suivants: Souhaite-t-il jouer du classique? Des musiques actuelles? Improviser? Composer? A-t-il une bonne oreille? Une bonne mémoire? Dans quelle mesure a-t-il besoin et envie de lire la musique et comprendre ce qu'il joue?

Son C.V.

J'ai fait ma formation musicale dans une école de la FEDERATION WILLEMS: "Musique En Mouvement". Eveil, Solège, Piano je quitte cette structure à l'adolescence pour me former aux Musiques Actuelles avec Patrick LEGER. De là, naît mon intérêt pour la composition, l'improvisation, l'étude approfondie de l'harmonie et de l'écriture. En 2014, j'obtiens le diplôme de l'école ATLA avec mention Bien et une moyenne générale de 14,5. Désireux de poursuivre l'apprentissage des musiques actuelles et notamment du jazz pour la richesse de son ...

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En ce qui concerne la technique, je cherche à trouver la méthode qui convient le mieux à l'élève. Et, je cherche, dès le plus jeune âge, à mettre en avant la musicalité. Je me remet sans cesse en question pour être sûr d'avoir réussi à trouver la méthode d'enseignement qui convient à l'élève.

Son C.V.

Après avoir obtenu en 2012-2013 mon CEM de harpe, et en 2013-2014 une Licence de Musicologie, je suis actuellement élève en DEM. J'ai de l'expérience aussi bien en tant que soliste qu'en orchestre ou en musique de chambre. Je donne ponctuellement des cours de soutien en harpe.

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Pour moi, le plus important est que l'élève arrive aux buts qu'il s'est fixés. Je suis toujours à la recherche du meilleur moyen afin de garantir les progrès selon le rythme et les attentes de chacun. J'aime transmettre ma passion pour la musique afin que l'élève puisse se faire plaisir tout de suite.

Son C.V.

Diplomé en musicologie de la Sorbonne, ainsi qu'en formation musicale/ solfège, écriture, et chant lyrique du conservatoire (DEM). Je pratique le piano et aime transmettre mes compétences en analyse, compréhension de la musique, ainsi que la pratique du chant. J'ai au cours de mes études pu me forger une solide culture musicale que je transmets à mes élèves.

Pédagogies

Mon objectif est avant tout de faire aimer la musique, de faire en sorte que l'élève se sente en confiance, afin qu'il puisse donner le meilleur de lui même. Pour cela je m'adapte à ses gouts musicaux et j'essaie de lui ouvrir d'autres horizons. Mon but est également de l'aider à développer sa personnalité artistique ainsi que sa créativité. Pour faire court, je suis assez dix-neuvièmiste dans mon approche de la musique. En effet j'aime particulièrement combiner théorie, technique, exploration du répertoire et créativité.

Son C.V.

Je suis en avant dernière année de cycle spécialisé d'orgue, d'improvisation et d'écriture au CRR d'Aubervilliers et de Saint Maur. J'ai aussi une formation de pianiste à la base que je poursuis au conservatoire Mozart. Je suis également actuellement organiste titulaire de la paroisse saint André de saint Maurice en val de Marne J'ai eu comme professeurs Thierry Escaich, Pierre Pincemaille et bien d'autres.

Pédagogies

Basée sur les méthodes de l'IMEP, ma pédagogie se focalise sur le ressenti interne de la musique, le travail de l'oreille et de la mémoire (auditive & physique). On envisage donc la musicalité intérieurement avant de l'exprimer sur son instrument. Les cours consistent donc en du solfège rythmique et chanté, de l'analyse de progressions harmoniques ou de morceaux entiers, des dictées mélodique et harmoniques. Un travail progressif de l'oreille qui permet, au final, d'envisager son approche instrumentale avec plus de musicalité et de manière sereine.

Son C.V.

Amoureux de la musique depuis toujours, je commence l'apprentissage de cette discipline artistique à l'âge de six ans avec le piano classique. Lors de mes années collège et lycée, je découvre les musiques actuelles et me vois proposer un poste de bassiste au sein d'un groupe : instrument que je n'avais jusqu'alors jamais touché. Je me lance donc dans cette aventure, qui s'avèrera être la plus grosse découverte de ma vie, puisque je décide d'en faire mon métier. J'entreprends alors des études à l'IMEP ...

Pédagogies

UNIVERSITE DE PARIS 8 (PARIS, FRANCE) 2021-PRESENT Master en « Création musicale et sonore » UNIVERSITÉ DE MACÉDOINE (THESSALONIQUE, GRÈCE) 2016-2018 2019-2021 Licence en « Composition » REAL CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DE MADRID (MADRID, ESPAGNE) 2018-2019 Título Superior de Música en « Composition » CONSERVATOIRE DE LA GRÈCE DU NORD (THESSALONIQUE, GRÈCE) 2012-2015 Diplôme en « Guitare électrique » Domaine principal : Jazz CONSERVATOIRE DE LA GRÈCE DU NORD (THESSALONIQUE, GRÈCE) 2012-2015 Diplôme en « Harmonie et hautes études théoriques »

Son C.V.

ΕΥΑ ΙΙ – PIÈCE DE THÉÂTRE (THESSALONIQUE, GRÈCE) 2019 COMPOSITEUR ST GEORGE’S INTERNATIONAL SCHOOL (MADRID, ESPAGNE) 2018-2019 PROFESSEUR DE MUSIQUE (GUITARE CLASSIQUE, ACOUSTIQUE ET ELECTRIQUE ET MUSIQUE) GUITAR DOMINATION-THE ELITE GUITARIST (WEST MIDLANDS, ROYAUME-UNI) 2017 REDACTEUR D’ARTICLES MALTESE MARCHING BAND (LA VALETTE, MALTE) 2017 ARRANGEUR CONSERVATOIRE DE LA GRÈCE DU NORD (THESSALONIQUE, GRÈCE) 2016-2017 PROFESSEUR (STAGIAIRE) SINDOS CONCERT BAND (THESSALONIQUE, GRÈCE) 2016-2018 GUITARISTE PRINCIPAL JAZZ SYMPHONIC ORCHESTRA OF NORTHERN GREECE (THESSALONIQUE, GRÈCE) 2014-2017 GUITARISTE PRINCIPAL

Pédagogies

En termes d'expérience professionnelle, j'enseigne le piano et la théorie depuis 2017, de retour au Liban. J'ai enseigné à l'école de musique de l'Université Notre Dame au Liban et j'ai travaillé avec des étudiants âgés de 5 à 27 ans. S'il y a quelque chose que j'apprécie plus que tout dans l'enseignement, c'est de transmettre aux étudiants, non seulement ce que j'ai appris en tant qu'étudiant moi-même, mais aussi les choses que je n'ai pas apprises et que j'aurais souhaité que quelqu'un m'apprenne quand j'étais leur âge. Il me faut alors communiquer l'idée aux étudiants de telle sorte qu'ils ne la répètent pas robotiquement, mais qu'ils l'intègrent et l'assimilent organiquement. Quant à la composition, j'ai fait ça toute ma vie. La composition était pour moi incontournable, je devais toujours écrire. Bien que je n'aie jamais étudié dans une institution le métier de la composition, je suis aujourd'hui inscrit au Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris dans la classe de Stefano Gervasoni, étudiant la Composition! Quand je parle de Composition, je veux dire que je suis disponible pour enseigner la théorie, l'Harmonie, l'Analyse et le Solfegio également. Formation musicale en général.

Son C.V.

Né en 1997, compositeur libanais, initialement autodidacte, actuellement basé en France, dont le travail se concentre sur l'exploration de l'effet timbral de la musique sur l'expérience du temps. Il explore également de nouvelles voies pour développer l'expérience du concert, par la valorisation de la partie théâtrale de la performance, afin d'acquérir une écoute plus immersive. Sa musique a été jouée au Liban, aux États-Unis, au Canada, à Vienne et au Royaume-Uni. Il a étudié avec des professeurs comme Joseph Fakhry (analyse, Harmonie), Elia Koussa (Composition) et ...