Cours d'histoire de la musique à domicile à Paris

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CAPACITE' ET EVALUATION A L'ENSEGNEMENT COMME PORTEUR D'UN ENSEGNEMENT SAIN ET ORIGINAL. SENS DU DEVOIR DES AFFIRMATION ET DE L'ANALISE AUTANT QUE SACRE LA MUSIQUE DOIT ETRE RESPECTER TELLE DEFINIE PAR LES GRANDE UNIVERSITE' DU MONDE

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UNE PRESENTATION BREVE NER POURREZ JUGER MON SAVOIR ,ELEVE DEPUIS 1979 DES GRANDS MAITRES : ARCA PAOLO , CHIAPPINELLI GIOVANNI ,CONTALDO,ETC OU J'APRED L'ART DU BEL CANTO LA PEDAGOGIE MUSICALE ,LA COMPOSITION L'HISTOIRE DE LA MUSIQUE ET AVANT TOUT LE SOLFEGE,MA SPECIALISATION DEPUIS LES ETUDE SUPERIEUR SONT VASTE,INTERPPRETATION DES PLUS GRAND MAITRE ITALIEN ET ETRANGER DE L'OPERA COMIQUE ET ROMANTIQUE.

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Je m'attache dés la première séance à découvrir les attentes et les motivations de chaque élève. Je leur livre un bilan dés le premier contacte, afin de cibler les forces et les difficultés de l'élève. Je privilégie le fait que la musique est avant tout un passe temps où l'on se fait plaisir, sans oublier, bien sûr, le travail, qui est essentiel pour réussir. Je n'ai pas de" méthode"que j'applique systématiquement à chacun des élèves, car j'attends d'instaurer un climat de confiance. Les élèves ne se ressemblent pas, et je pense qu'il est important de ne pas travailler de la même façon avec eux.

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Etudiante en DEA d emusicologie, je souhaite exercer mes compétences aupérs d'enfants.. Depuis maintenant huit ans, j'ai dispensé des cours de musique à des enfants comme à des adultes, en cours particuliers comme en cours collectifs. Parmi ces expériences, j'ai eu l'occasion de travailler avec des petits enfants de 5 à 7 ans auxquels j'ai fait découvrir la musique. Par l'approche sensorielle de la musique, je leur ai fait découvrir le rythme, les familles d'instruments. Les enfants sont appelés à inventer et à accompagner la musique. Je m'attache à ce qu'il y ...

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Je connais bien le processus d'apprentissage du piano. Je sais comment expliquer clairement les concepts musicaux et leurs applications, comment enseigner l'écoute, comment repérer et résoudre les erreurs physiques ou techniques, comment expliquer le funtionnement du piano afin d'apprendre à produire les sons désirés aussi efficacement que possible. Mon but primaire en tant qu'enseignant est de développer le plaisir de la musique par une bonne compréhension globale et des résultats tangibles.

Son C.V.

J'enseigne le piano depuis six ans: en tant que professeur privé aux Etats-Unis pendant cinq ans, puis avec l'Ecole de Musique de Dublin (The Dublin School of Music) en Irlande, l'année dernière. Depuis 1996 je travaille également qu'accompagnateur de chanteurs et d'instrumentistes, en tant que pianiste de plusieurs églises et d'évenements sociaux.

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Les methodes s'apliquent selon les circonstances et les qualites individuelles. Je suis très patient.

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j'ai travaillé dans une compagnie de theatre a rome comme responsable de la partie musicale,j'ai joué dans differants orquestre amateurs et professionel et parfois comme soliste.j'ai fondé un trio de musique de chambre "trio città di roma" qui a boucoup travaillè entre 2002 et 2005.Je suis aussi compositeur et j'ai fait beaucop de transcripsion et d'arrangements. (je m'excuse pour mon ortographe)

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Lors du premier cours, j'évalue le niveau de l'élève, et j'adapte les leçons en fonction de celui-ci. Je tiens compte également des goûts musicaux de chacun.

Son C.V.

Expérience Professionnelle 1998 à ce jour Professeur particulier de piano - Cours de solfège - Déchiffrage - Analyse - Harmonisation - Composition - Improvisation Formations 2006 / 2007 Conservatoire Supérieur de Musique de Paris : Classe d´écriture, cours de piano 2004 / 2005 Conservatoire Nationale de Région de Dijon : DEM d´analyse musicale 3ème cycle d´harmonie, 3ème cycle de contrepoint, 2ème cycle de culture musicale,direction d´orchestre, éthnomusicologie, musique de chambre, commentaire d´écoute, 2ème cycle de culture musicale. 2003 / 2004 Conservatoire National de Musique de Danse d´Annecy : CFEM d´analyse musicale, ...

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Bon contact avec les personnes. Travail sur la technique de l'instrument en liaison avec la musique. Découverte de divers styles musicaux (classique, jazz, musiques du monde). Apprentissage de la musique d'ensemble.

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membres du groupe l'arbre à oreilles (formation jazz, musiques du monde). stages d'orchestre avec l'orchestre national de lyon et l'orchestre interconservatoire de Paris.

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. ma longue expérience pédagogique avec les enfants et les adultes ont forgé en moi , je crois les qualités d' ouverture , de souplesse d'esprit , une capacité à m'adapter à un groupe ( et aussi à le mobiliser ) de dynamisme ; qualités qui s'appuient sur de solides bases classiques pour transmettre mes connaissances .

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cela fait plus de 20 ans que j'enseigne la musique au collège et au lycée (option musique ) et que j'accompagne des professeurs de musique stagiaires. j'ai une formation en chant et en piano classique . après avoir remplacé et assisté des chefs de choeurs en conservatoire j'ai moi même animé divers choeurs pendant 5 ans ( chanson française , classique ,gospel )

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Enthusiaste, energique, à l'ecoute. Approche personalisée pour chaque élève, je vous tranfere mon amour pour la musique.

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Pianiste professionnelle, diplomée des conservatoires internationaux, laureate des concours divers, j'ai beaucoup d'experience dans l'enseignement des eleves dans les pays differents. Ainsi, j'ai elaboré une methode basée sur le plaisir de pratiquer la musique.

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patience souplesse et adaptation eux besoins de l'élève importance accordée à la sensibilité et à l'expression

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2007/2008 :entrée en cycle de perfectionnement en flûte à bec, CNR de Versailles remplacements 2006/2007 : obtention du DEM de la Ville de Versailles en flûte à bec et musique de chambre remplacement de 6 mois au conservatoire de Chartres 2004/2005 :obtention d'un DEM de la ville de Paris en flûte à bec et musique de chambre

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Je pense que mes qualités pédagogiques se situent dans mon approche très progressive de l'instrument et/ou de la théorie . De plus , mes connaissances variées , ainsi que mon expérience approfondie me permettent d'appréhender plus largement cette discipline . Par ailleurs , n'aimant pas l'enseignement strict , j'instaure une ambiance de travail détendue , tout en ne manquant pas d'être rigoureux , ce qui m'a permis d'amener plusieurs élèves à un haut niveau .

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Ayant démarré l'apprentissage de la guitare à l'âge de 18 ans , je décide 4 ans plus tard de sortir mon premier album de guitare instrumentale qui se vend à 3000 exemplaires . Cette première expérience me permet d'entamer une courte tournée parisienne , et à la suite de celle-ci , de recevoir une commande d'arrangements de parties de guitare pour une formation rock . Un réalisateur me propose alors d'écrire la musique de son second long-métrage , ce qui va me conduire à m'orienter vers l'écriture orchestrale . Dès lors je me ...

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Ayant fait beaucoup de garde d'enfant, j'ai l'habitude des enfants. Je suis très patiente et compréhensible, calme mais rigoureuse, sérieuse et investie pour que l'enfant prenne gout à la musique classique.

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Je finis mes études d'enseignement de la théorie au Conservatoire Supérieur de Musique de Genève. Ce diplôme implique un certain nombre de prix en matière théorique comme: solfège (validé), orchestration (validée), contrepoint et fugue (validés), histoire de la musique (validé), harmonie (en cours de validation). Parallèlement à mes études, je donne des cours en école de musique ou à domicile de piano et de solfège.

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Je sais être à l'écoute de l'élève, lui apprendre, le guider et m'adapter à sa demande. Je suis rigoureux et sérieux mais je cherche toujours à ce que l'élève se fasse plaisir et trouve un mode d'expression. C'est la base d'un vrai apprentissage me semble t'il et le sens premier de la musique. Je suis patient et je connais les vertus de la régularité dans le travail musical. Mon intérêt pour des musiques très différentes me permet d'être ouvert. Je propose d'enseigner en premier lieu la composition et les matières qui sont liées telles que le solfège, la théorie de la musique, l'harmonie, l'écriture et l'analyse, l'arrangement et la culture musicale. Mon activité comprend l'usage de l'informatique musicale donc je peux aussi enseigner l'utilisation d'un logiciel d'édition de partition comme Finale et de réalisation de maquette MIDI et audio sur Logic Pro. Enfin, je peux aussi donner des cours de guitare acoustique.

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Mon catalogue de compositeur comprend une cinquantaine d'œuvres de concert (musique contemporaine) et de musiques originales pour l'image (esthétique diverses - documentaire et court-métrage). Depuis 1999, j'ai reçu plusieurs commandes professionnelles et j'ai effectué des résidences de création en France et à l'étranger. Je suis diplômé de l'ENM de Villeurbanne, du CNR et du CNSMD de Lyon. J'ai été lauréat en 2004 du concours de composition GRAME/EOC à Lyon. J'ai été intermittent du spectacle pendant 5 ans jusqu'à mon installation à Paris au mois de fé...

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Lors de mes précédents enseignements privés, j'ai pu m'apercevoir que ma patience et mon imagination m'ont permis de m'adapter à la personnalité de mes élèves, de les faire progresser et d'ouvrir leur musicalité. Pour cela: -Je transcris par écrit un de leurs airs préférés, pour qu'ils puissent le jouer au piano. -Afin de leur ouvrir l'écoute musicale à partir d'une oeuvre existante, je joue avec eux l'harmonie pouvant aller jusqu'à une transposition jazz. -Je choisis avec eux des morceaux d'auteurs (classiques...) correspondant à leur personnalité.

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A Tôkyô, lors de mes études de musique classique, j’ai donné des cours particuliers de piano pour adultes, activité que je continue de faire ici à de jeunes enfants et adultes.

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J'ai 5 ans d'expérience de cours particuliers de piano et solfège à Hong Kong, surtout pour les élèves qui préparaient les examens de l'ABRSM. Ils ont eu tous de bonnes notes pour le concours. J'ai eu ma licence de psychologie à Hong Kong. Cette formation me permet de mieux comprendre et de mieux communiquer avec les élèves, qui peuvent être de tous horizons : aussi bien adultes qu'enfants, aussi bien débutants qu'intermédiaires. De plus, je suis quelqu'un de particulièrement patient. Comme on utilise les termes anglais en apprenant la musique classique à Hong Kong, et que j'ai également reçu la formation musicale en France, je connais bien les deux systèmes pédagogiques et peux même enseigner en différentes langues (je parle couramment français, anglais, mandarin et cantonais).

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J'ai eu ma licence de musicologie (mention bien: 15.80/20) à l'Université Paris IV-Sorbonne l'année dernière en 2008, et j'y suis actuellement en M1 de musicologie. En même temps, je suis des cours de chant (2e cycle), ainsi que de culture musicale et de solfège au Conservatoire du 20e arrondissement. De plus, j'ai cours de piano avec Luc Le Provost, en cycle spécialisé, professeur de piano du CNR de Rueil-Malmaison. J'ai eu mes diplômes de piano (Grade 8, mention très bien/"distinction" : 137/150) et de solfège/"theory of ...

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la rigueur pour engendrer la confiance, le sens du détail, le sens de la communication, attentif, patient

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je suis diplômé en 1992 en Composition et Musicologie du Conservatoire National de Musique « Glinka » de Novossibirsk (Russie), musicologue et auteur-compositeur , je crée des musiques pour le théâtre, donne et organise des concerts, enregistre des CD. Je suis l’auteur d’un matériel didactique pour l’enseignement de la musique, issu d’une méthode expérimentale russe d’enseignement ultra-rapide, spécialité de l’école « Beletsky », et j'enseigne la musique à de nombreux élèves de tout âge depuis 1993 à Paris. J'ai complété ma formation en France ...

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Avoir de la patience, de l'esprit créatif, de l'énergie et de la motivation continue, afin d'inciter l'intérêt des élèves à la musique des différentes époques et styles, stimuler leur curiosité ou leur soif pour l'interprétation, l'analyse ou même la composition musicale, encourager et récompenser leurs efforts, via des techniques et des méthodes pédagogiques diverses.

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Mes premiers pas dans le monde de la musique ont commencé au Conservatoire de Polymnio de Patras (Grèce), où j’ai appris à jouer de l’accordéon, du piano et suivi des cours de formation musicale et d’écriture. Après avoir obtenu mes diplômes en Accordéon (mention « Très Bien » et Prix d’Honneur) et en Harmonie (mention « Très Bien ») et insatisfaite de ce parcours, j’ai voulu poursuivre mes études dans le domaine de musicologie. Ainsi, en 1998, j’ai été admise, après concours, ...

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Parmi mes qualités pédagogiques, je pourrai citer la rigueur, la responsabilité, l'esprit d'observation.

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J'ai fait mes études au Conservatoire Tchaïkovsky de Moscou, à la faculté de "l'histoire et la théorie de la musique", qualification "Musicologue". J'ai enseigné l'histoire de la musique et du solfège pendant 2 ans à l'école musicale de Moscou (enfants de 9 à 15 ans); j'ai aussi donné des cours privés du piano.

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Attentionné, calme, sérieux, faisant preuve d'humour, patient. Pour les débutants je me base sur des petits airs très connus dans la tonalité la plus accessible, ainsi leur oreille musicale intervient le plus vite possible. Ils sont tentés de corriger par eux-mêmes car ils ont déjà pour la plupart chanté ces chansons à l'école. Pour les adultes débutants et avancés, je leur propose selon leurs aspirations des morceaux et des partitions sélectionnées par mes soins parmi lesquelles ils pourront ensuite choisir.

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Violoniste, altiste et jeune compositeur (musique instrumentale et électroacoustique). Étudiant et aussi expérience de professeur de violon dans le secteur associatif.

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Fort de 8 années d'expérience dans l'enseignement de la musique (conservatoire, écoles de musique, cours privés), je suis de nature patiente, ponctuelle, ordonnée et je possède également un bon sens du rela

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Je suis titulaire d'un prix de saxophone classique, d'un prix de musique de chambre au conservatoire de Lille. Je pratique le jazz depuis 5 ans. J'ai étudié et joué à Lille, Bruxelles, Paris, New-York, Tampa, Toronto, La Havane... Je suis désormais étudiant en 2ème année de bachelor (équivalent à la 2è année de licence) au département jazz du conservatoire de Bruxelles.

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Je suis patiente, dynamique et je sais m'adapter aux demandes des élèves, que ce soient des enfants ou alors des adultes. Je sais être exigeante tout en présentant le cours de manière ludique. Je privilégie l'appr

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Parallèlement à un parcours musical débuté au CNR de Bordeaux en guitare classique, solfège et analyse, j'ai poursuivi des études de musicologie. Je suis actuellement en deuxième année de thèse de musicologie à l'université Paris 4 Sorbonne. Je suis aussi dans la classe de contrebasse de Stéphane Logerot au conservatoire du 10e arrondissement de Paris ainsi que dans l'orchestre du conservatoire. Je suis aussi contrebassiste dans l'orchestre du COUPS (Choeur et Orchestre de la Sorbonne), de l'OCUP (Choeur et Orchestre des Universités de Paris). Je ...

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Je suis patient, clair et précis. Je suis habitué à donner des cours à des gens de tout age. Je prépare chacun de mes cours à l'avance et je propose des cours qui sont aussi ludiques que formateurs. Enfin, je suis

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Je suis diplômé de L'institut Universitaire des Arts de Buenos Aires (Argentine) dans la formation d'instrumentiste (violon) et de l'université Catholique de Buenos Aires en Musique et Musicologie ( niveau Licence ). Je suis actuellement en formation au Conservatoire Maurice Ravel avec M Florin Szigeti ( Violon - Specialité ) et à l'université Paris IV (Sorbonne) en Musicologie ( licence 2). J'ai longtemps étudié avec Rafael Gintoli et Alberto Lysy, solistes de renom et j'ai dispensé des cours de violon au Conservatoire de la ville de Buenos Aires ainsi que des cours privés au sein ...

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Formations et Diplômes 2008Diplôme de Master en Musicologie et pédagogie musicale, piano, au conservatoire National de Bucarest, Roumanie 2006Licence de Musicologie et pédagogie musicale, piano, au conservatoire National de Bucarest, Roumanie Expériences 20 années de pratique du piano, dont 6 ans au conservatoire 2010 : Professeur de piano dans une école privée, « Piano Forte », à Bucarest. Les cours étaient dispensés pour des enfants débutants, des adultes désireux de commencer la pratique du piano, ou bien pour des élèves d’un niveau intermédiaire à avancé. 2007/2009 : ...

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Je suis patient, exigeant et à l'écoute de mon élève et de ce qu'il souhaite accomplir. Je suis prêt à m'adapter aux exigences de mon élève tout en lui faisant découvrir de nouvelles musiques et de nouveaux horizons musicaux. Mon but n'étant pas d'enseigner exclusivement ma vision de la musique mais d'offrir à mon élève plusieurs champs de vision possibles.

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Je suis musicien depuis une petite dizaine d'année. Je suis passionné, je fais de la musique au minimum 4 heures par jour. Je pratique la musique dans divers groupes de musique, avec une trentaine de concerts par an. Je suis étudiant en deuxième année de musicologie à l'université Paris 8.

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Je suis patient, à l'écoute, et saurais trouver le moyen de susciter chez chacun l'intérêt, l'envie, le désir d'apprendre et de développer sa personnalité musicale et sa sensibilité à travers l

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Passionné de musique, je suis actuellement étudiant en écriture et harmonie au conservatoire du 17 arrondissement, mais aussi à l'école Arpej en Guitare Jazz et Piano. Je travaille beaucoup la composition seul, et suis actuellement en préparation des concours d'entrée en Master pour Berklee (Boston), et le Royal College Of Music (Londres). Je suis aussi familiarisé avec la MAO depuis mes quinze ans, en commençant seul, puis en ayant suivi une formation Pro Tools il y a deux ans. J'ai crée un studio d'enregistrement depuis un an, ...

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je suis en mesure d’offrir une programmation toujours adaptée aux différents niveaux des élèves ainsi qu'à leur propre rythme de travail. Je suis sérieuse et douée d’une grande capacité d’adaptation Connaissance de la méthode Bartok et Alexander

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EDUCATION ET FORMATION 2006/ 2012: Doctorat de recherche en musique et musicologie (mention très honorable avec les félicitations du jury), Université Paris IV-Sorbonne en co-tutelle avec l’Université de Padoue et le Centre de sonologie computationnelle. Thèse intitulée Les territoires sonores de Salvatore Sciarrino. L’écoute écologique, le théâtre musical, l’esthétique figurale 2005/2006 : Master 2 de recherche musique et musicologie (mention très bien), Université Paris IV-Sorbonne, Ecole doctorale V, Concepts et Langages. Mémoire intitulé Lohengrin II de Salvatore Sciarrino, dessins pour un jardin sonore ; 2005 : DELF, ...

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Mon expérience auprès des enfants associée à mes connaissances en musique et en chant me permettront d'assurer au mieux mon rôle de pédagogue. J'ai acquis une patience et persévérance auprès des enfants et adolescents dont j'ai pu m'occuper. Par ailleurs mon passage en classe préparatoire ainsi que mes années universitaire m'ont permis de comprendre en profondeur les exigences scolaires françaises et la méthodologie. De la même façon mon parcours en chant au conservatoire m'a fait atteindre un certain niveau technique qui me permet d'enseigner les bases du chant.

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Après un Bac option musique mention très bien j'ai intégré la classe préparatoire option musique de Lycée Fénelon. Je suis actuellement un master de musicologie mention gestion et administration de la musique à l'Université Paris. En parallèle j'ai obtenu mon DEM de culture musicale au CRR de Boulogne Billancourt ainsi que mon CFEM de Formation musicale chanteur. Après quatre ans de chant au conservatoire de Boulogne Billancourt, je continue actuellement ma formation de chanteuse lyrique auprès de Mary Saint Palais au conservatoire ...

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Je suis capable d'enseigner les matières proposées en plusieurs langues dont français, italien, anglais, espagnol et portugais. J' adapte facilement ma méthode selon chaque élève en fonction aussi du niveau qu'il

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Activité professionnelle Encore étudiant lorsqu'il est sélectionné pour participer aux académies européennes les plus reconnues dans le domaine de la musique ancienne: l'Academia Montis Regalis, (chaque année depuis 2007) comme soliste, violon solo, ou premier alto dirigé par Alessandro de Marchi, Alessandro Palmeri, Fabio Bonizzoni, Alessandro Tampieri, Amandine Beyer, Olivia Centurioni, Enrico Onofri…; la European Union Baroque Orchestra, dirigée par Lars Ulrik Mortensen, Chiara Banchini, Margaret Fautless (2007 et 2010); l' Académie européenne d’Ambronay, dirigée par Jean Tubéry (2008) et Hervé Niquet (2010); la Britten ...

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Le but d'un enseignement est de donner des outils d'apprentissage à l'élève ainsi qu'une méthodologie qu'il s'approprie afin de le rendre le plus autonome possible. La qualité d'un enseignement est lié à la passion de la matière enseignée du professeur ! Ce qui est mon cas, en plus d'avoir un relationnel et un contact facile.

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En plus des parcours classiques via les écoles, je possède une base autodidacte m'ayant permis d'avoir développé mon oreille. Je peux déchiffrer un morceau par l'écoute. Grande expérience dans la composition/les arrangements. De nombreux concerts à mon actif. L'apprentissage de la guitare peut se faire via les partitions, via l'oreille et les disques, via des chansons à chanter en s'accompagnant à la guitare.

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Expérience d’enseignement –Cours de violon en conservatoire en 2003 –Chargée de cours à l’Université(analyse, commentaire d’écoute) (depuis 2011) –Cours d’analyse et de culture musicale : –Participation à des jurys d’examens : CRR de Tours, Jury Départemental de l’Aisne, CRC de Lucé, Houilles, Marly-le-Roi, Soissons, Conservatoire municipal Jean-Philippe Rameau du VIe arrondissement de Paris Formation continue –250h de e-formation au FOREMI, organisé par l’INSET de Nancy ; en méthodologie de l’instrument, analyse musicale, connaissance du répertoire, analyse de situations pédagogiques et cadre administratif ...

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- Plus de dix ans d'expérience dans l'enseignement de la guitare. - J'ai enseigné dans des conservatoires publics et privés et dans l'Université Autonome de Barcelone. - Je peux enseigner avec solfège ou tablatures. Accords, gammes, harmonie. Méthode et répertoire customisés.

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- Actuellement: professeur d'Esthétique de la musique et d'Histoire de la culture dans l'"Escola Superior d'Ensenyaments musicals" de Barcelone. - j'habite à Paris dans le but finir ma thèse de doctorat en musicologie, avec le soutien de l'Université Paris IV “La Sorbonne”. - Je possède une expérience professionnelle approfondie, ayant enseigné la guitare et la musique de chambre, en collèges et lycées ainsi qu’au sein de conservatoires de musique et d’universités. Je travaille aussi en tant que musicien professionnel. - Mes connaissances ...

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Dans tous les domaines musicaux, mon enseignement est toujours fondé sur une importance particulière accordée au développement du chant intérieur, sur un travail de l'oreille indispensable au développement sensoriel instrumental. La théorie s'appuie en outre sur l'étude du répertoire et sur des exemples musicaux extraits de styles variés : musique ancienne, classique ou moderne, musiques actuelles, de variété, pop, jazz, rap, r&b... l'étude de la musique doit prendre en compte les aspirations et les goûts de chacun.

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Professeur titulaire du Capes d’Education musicale et Chant choral, en poste en Île de France depuis 2004 dans le secondaire. Je suis passionné par les arts, par la danse, que j’ai pratiquée pendant dix ans, et surtout par la musique, dont j’ai fait ma profession et mon mode de vie. Ma formation musicale, suffisamment éclectique pour me permettre d’enseigner divers styles musicaux, s’est déroulée à l’Université François Rabelais, complétée par l’école de Jazz de Tours.

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Nico B - 26/04/18 : MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Plaisir + Pratique = Ludique "Les cours à la maison sont essentiellement ludiques .La pratique est cependant régulière afin que l'élève progresse. J'enseigne avec des méthodes d'instruments et de formations musicales adaptées au niveau de l'élève. Je choisis également avec lui un répertoire qui le motive." L'approche pédagogique est active : "Elle est faite de répétition de ce que je joue afin de former son oreille; de compréhension musicale afin qu'il puisse déchiffrer des partitions; personnalisée pour que l'élève soit complètement impliqué." Les procédés que j'utilise si mon élève est démotivé : "Je cherche avec lui des morceaux à jouer qui le motiverais sur le site noviscore par exemple et j'essaye d'organiser des rencontres avec d'autres élèves afin qu'ils jouent à plusieurs. Je loue également en fin d'année une salle afin d'organiser un petit spectacle ." Pour le suivi des élèves : "J' utilise un petit carnet dans lequel nous notons ce que nous avons fait en cours afin qu'il puisse s’entraîner d'une semaine sur l'autre." L'objectif de l'apprentissage : "C'est la progression de l'instrument. La technique s'apprend avec des méthodes spécifiques utilisées en fonction de la demande ou simplement avec des morceaux choisis avec l'élève en fonction de son niveau. Si l'élève est motivé , il travaillera naturellement et donc évoluera." Je pense être assez méthodique dans mon enseignement et efficace quant à la progression de l'élève. De plus pour moi la motivation de celui-ci est importante, j'essaie donc d'être à son écoute dans son

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J'ai environ 12 ans d'expérience dans l'enseignement de la musique ; cours particuliers de flute traversière, piano et solfège. Je joue également moi-même au sein d'un groupe de jazz et fait de la musique de chambre.

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Mes différentes formations scolaires et universitaires ainsi qu'en conservatoire m'ont permis de comprendre différents moyens d'enseigner la musique. La patience et la persévérance sont pour moi les maîtres mots de l'enseignement. De plus, je suis capable d'adapter mes méthodes d'apprentissage en fonction des besoins et du niveaux des élèves. L'oralité et l'écrit sont deux notions que je maîtrise dans l'enseignement ce qui est un atout pour s'adapter à chacun.

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Formation générale 2013-15 Master Création Musicale et Sonore 2010-13 Licence Musique et musicologie spécialisée en musique et technologies numériques Université de Rennes II Haute- Bretagne Expérience Professionnelle 2014-15 Classe de flûte traversière Conservatoire du 9ème arrondissement de Paris 2014-15 Classe de formation musicale et de direction de choeur Conservatoire du 9ème arrondissement de Paris 2013-15 Classe de composition de Jean Luc Hervé CRR de Boulogne-Billancourt 2013 CEM de flûte traversière CRD de Laval 2013 CEM de formation musicale CRD de Laval 2011...

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En ce qui concerne la technique, je cherche à trouver la méthode qui convient le mieux à l'élève. Et, je cherche, dès le plus jeune âge, à mettre en avant la musicalité. Je me remet sans cesse en question pour être sûr d'avoir réussi à trouver la méthode d'enseignement qui convient à l'élève.

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Après avoir obtenu en 2012-2013 mon CEM de harpe, et en 2013-2014 une Licence de Musicologie, je suis actuellement élève en DEM. J'ai de l'expérience aussi bien en tant que soliste qu'en orchestre ou en musique de chambre. Je donne ponctuellement des cours de soutien en harpe.

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J'essaie de m'adapter aux capacités de chacun en tenant compte aussi de ses goûts sans oublier un travail technique de base nécessaire pour progresser. J'essaie d'amener mes élèves à une interprétation sensible, sans chercher forcément la performance technique. La pratique de duos élève-professeur peut rajouter un certain attrait, puisqu'elle sort l'élève de son isolement, et donner un autre sens à sa pratique musicale.

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J'ai quitté l'éducation nationale il y a plusieurs années après avoir enseigné 19 ans. Depuis, je n'ai jamais cessé de donner des cours particuliers de piano, solfège, préparation à l'option musique du Bac. J'ai également animé la chorale d'une école primaire pendant 8 ans. Je m'occupe aussi depuis 15 ans d'une école de musique associative en Seine-et-Marne.

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Je suis rigoureux dans les étapes de l'enseignement. Pour moi, tout est important et il ne faut pas brûler des étapes. Je me remets en question sur ma pédagogie et essaie de l'adapter au mieux à l'élève. Je suis patient et soucieux de procurer un enseignement complet et rigoureux tout en transmettant le plaisir d'une passion à l'élève qui doit prendre plaisir à apprendre. si ce n'est pas le cas, c'est à ce moment-là que je réadapte ma pédagogie. J'essaie d'être le plus logique et précis dans mes explications tout en m'assurant que l'élève a bien compris.

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Je fais de la guitare classique depuis 20 ans.Je suis issu du Conservatoire de Montreuil où j'ai fais mes études dans la dominante Guitare Classique.. Mon style est donc guitare classique. En ce qui concerne mes expériences professionnelles, j'ai enseigné une année en école de musique avec une classe de 10 élèves de 7è année dans le 64. J'y ai monté un ensemble de guitares que j'ai moi-même dirigé. D'autre part, j'ai eu plusieurs élèves en cours particuliers pendant deux ans et actuellement j'ai six élèves ...

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Je suis un professeur attentionné, patient, qui personnalise ses cours en fonction de l'élève entre ses envies et sa progression, me voulant porter l'lève sur une progression constante de son niveau par le plaisir et la passion

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Deux DEM de Conservatoire, l'un en piano à Avignon et un autre à Aix en Provence en Orgue, licencié en musicologie à l'université d'Aix en Provence, et un master en interprétation orgue à la Haute éc

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Très patiente, et à l'écoute des parents, je suis appréciée par les familles dans lesquelles j'enseigne l'éveil musical, le solfège et le piano, par mon sens de l'adaptation. Je suis compréhensive sur l'emploi du temps de chaque élève, du temps des devoirs à la maison...La musique doit rester une joie, même si travailler est obligatoire pour évoluer et prendre encore plus de plaisir. Les enfants aiment ma gentillesse et mon enseignement souple. - Méthode Hervé/Pouillard entre autres + petits exercices personnalisés sur partitions vierges - piano et solfège simultanément : exercices de lectures de notes, rythmes, un peu de chant pour une bonne écoute et oreille - petits morceaux d'étude et du répertoire en fonction de l'âge et du niveau de l'élève, ainsi que de ses goûts

Son C.V.

Bonjour, j'enseigne en cours particuliers à domicile auprès d'enfants depuis 2000. J'ai également été salariée d'une école de musique à Limours (91) pendant 5 ans, pour des classes de formation musicale (enfants, adolescents et adultes) et de piano.

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FORMATION ACADEMIQUE 2017 : 1ère année en Master en musicologie à l’Université Paris-Sorbonne. 2017 : Licencié en musique et musicologie à l’Université Paris-Sorbonne. 2011 : Diplômé en musique à L‘American School of Modern Music à Paris, France. 2003 : Début des études supérieurs de musique dans l'Institut de musique moderne à Santiago du Chili. 2002 : Diplômé de fin d‘etudes secondaires. 1994 : Début des études particulières de musique et guitare classique à l'âge de 9 ans. Langues : Espagnol (langue maternelle), Française (niveau C1) et Anglais (niveau B2).

Son C.V.

EXPERIENCE •Depuis l’année 2004 au présent je participe dans différents formations de Jazz avec plusieurs de concert en France, Espagne, l’Inde et surtout en Amerique Latine, particulièrement au Chili, Argentine, Paraguay et Bresil. •Parallèlement depuis l’année 2004 au présent travail comme professeur particulière de guitare en France et à l'étranger, spécialisé en jazz et musiques improvisées autant que l'écriture et l'harmonie au clavier. •Je possède une grande connaissance des techniques de studio et ressources informatiques appliquées à ...

Pédagogie

Pour la culture musicale : j’utilise chacune de mes expériences professionnelles (Musicologue, dramaturge et critique musicale) pour transmettre mes connaissances. Ainsi j'aborde l’histoire de la musique à travers les oeuvres (histoire des formes et des langages), l'histoire de l’interprétation et des lieux de musique. C’est principalement à travers l’étude de documents (textes de critique musicale, iconographie, partitions, instruments de musique …) que la transmission s’opère. Les connaissances viennent compléter et éclairer cette étude documentaire. Enfin l’étude de document et l’érudition n’ont qu’un seul but : éclairer l’écoute des oeuvres que je place au coeur de mon enseignement. Pour l'enseignement de la contrebasse : L'ensemble des paramètres évoqués après sont travaillés de concert : le travail d'une pièce de répertoire permet de convoquer des exercices techniques utiles pour monter la pièce et de poser des questions d'interprétation. Nous travaillerons la technique, aussi bien de la main gauche (démanchés, qualité du son et vibrato) que la maîtrise de l’archet. Nous aborderons aussi bien le répertoire pour contrebasse soliste que les traits d’orchestre. Enfin nous apporterons une attention particulière aux questions d’interprétation.

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EXPÉRIENCE ACADÉMIE DU FESTIVAL D’ART LYRIQUE D’AIX EN PROVENCE - ENOA Été 2019 Masterclass « Opéra et Journalisme » CONSERVATOIRE NATIONAL DE MUSIQUE ET DE DANSE DE PARIS - 2018-2019 Stagiaire auprès du service de communication et des éditions du Conservatoire L’AVANT-SCÈNE OPÉRA - Depuis septembre 2018 Critique musical et contributeur de la revue OPÉRA NATIONAL DE BORDEAUX PHILHARMONIE DU LUXEMBOURG OPÉRA ORCHESTRE NATIONAL DE MONTPELLIER FESTIVAL « OSEZ HAYDN » - CONCERT DE LA LOGE Depuis 2018 Rédaction de notes de programme ...

Pédagogie

Pour moi, le plus important est que l'élève arrive aux buts qu'il s'est fixés. Je suis toujours à la recherche du meilleur moyen afin de garantir les progrès selon le rythme et les attentes de chacun. J'aime transmettre ma passion pour la musique afin que l'élève puisse se faire plaisir tout de suite.

Son C.V.

Diplomé en musicologie de la Sorbonne, ainsi qu'en formation musicale/ solfège, écriture, et chant lyrique du conservatoire (DEM). Je pratique le piano et aime transmettre mes compétences en analyse, compréhension de la musique, ainsi que la pratique du chant. J'ai au cours de mes études pu me forger une solide culture musicale que je transmets à mes élèves.