Cours de batterie à domicile à Riec Sur Belon

4. Moins de distractions :

- Un environnement calme permet une concentration accrue.
- Diminution des influences sociales qu'en groupe.

5. Stimulation et confiance :

- Un coaching sur mesure aide à maintenir stimulation et l’assurance.
- L’étudiant se se développe mieux pour poser des questions.

6. Matériel adapté :

- Jeu sur la propre batterie de l’étudiant, rendant l’apprentissage plus aisé sur l’instrument de l’élève.
- Possibilité pour le professeur corriger l’installation et la disposition de la batterie.

7. Adaptabilité pédagogique :

- Méthodes d'enseignement sur mesure pour les préférences de l’étudiant.
- Choix des morceaux adaptés avec l’élève.

8. Implication parentale :

- Observation par les parents les progrès de l’élève et participer au parcours de l’élève.

9. Cadence d’étude :

- Progression à son propre rythme sans contrainte de comparaison.
- Adaptation des buts en fonction des réalisations de l’étudiant.

10. Développement d'une routine :

- Facilité d’inclure les leçons dans le quotidien de l’étudiant.
- Encouragement à pratiquer régulièrement.

11. Sécurité :

- Réduction des risques liés aux déplacements.
- Assurance de sûreté pour les familles.

12. Jeu sur son propre instrument :

- Jeu sur sa batterie personnelle, habituation au toucher et à la résonance.
- Ajustements et conseils du professeur sur le soin et la disposition.

13. Aménagement de l’espace d’étude :

- Contrôle et amélioration de l’ergonomie de la zone de jeu.
- Directives pour configurer une aire propice à l’exercice régulier.

14. Rectification rapide des techniques inadaptées :

- Surveillance et ajustement des attitudes et techniques guitaristiques.
- Concentration sur la position des mains et à la technique de pédalage.

15. Renforcement des compétences guitaristiques :

- Exercices techniques adaptés aux besoins de l’étudiant.
- Focalisation sur la dynamique, l’intonation et la précision rythmique.

16. Approche progressive et structurée :

- Plan de progression adapté au grade et aux buts de l’étudiant.
- Capacité d’ajuster les cours selon les progrès.

17. Spontanéité et création musicale :

- Encouragement à l’improvisation et à l’écriture musicale.
- Travail sur des techniques d’improvisation.

18. Utilisation de supports multimédias :

- Enrichissement par des ressources multimédias pour enrichir l’apprentissage.
- Utilisation de logiciels de notation musicale et de divers outils technologiques.

19. Entraînement aux concerts :

- Exercices de performance pour atténuer le stress.
- Directives pour les répétitions, des représentations ou des spectacles.

20. Sensibilité musicale :

- Exercices sur l’interprétation, la passion et l’expression artistique.
- Examen minutieux des pièces pour appréhender les idées du compositeur.