Cours de contrebasse à domicile à Paris

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J'essaie d'etre au mieux à l'écoute de l'élève selon ses besoins et ses envies en adaptant une méthode qui lui corresponde.

Son C.V.

j'ai débuté la contrebasse à l'age de 8 ans et j'ai intégré le conservatoire national de région de paris en 1994 afin de profiter de l'enseignement de Catherine ROBIN puis de Stanislas KUCHINSKI. Je suis arrivée en finale au concours d'orchestre de l'armée de l'air en 2005. Je suis atuellement au Conservatoire National Supérieur de Musique de Lyon en 3ème année avec Mr CAZAURAN,soliste à l'orchestre de Paris, et en parallèle à cela,je me produis en concert avec divers orchestres professionelles:l'orchestre national de lyon,l'opé...

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Très sympa, Sens de l'adaptation, Explications simples, claires et de suite appliquées avec ou sans démonstrations, Ouverture d'esprit,..

Son C.V.

Issu de parents enseignant la musique et musicien eux-même, je fus très vite imprégné par la musique et la passion de la communiquer en l'enseignant. J'ai enseigné d'abord en particuliers, puis dans diverses écoles et enseignes comme Mélopie (éveil musical), Yamaha, chez qui j'ai également suivi un séminaire de formation. Ayant acquis différentes façons d'enseigner la musique, je m'adapte plus vite aux besoins de l'élève.

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Ayant pris des cours de musique pendant plus de vingt ans , mon expérience m' a permis de faire la synthese de la pédagogie. Tout le monde peut se réaliser quelque soit son niveau grace au medium instrument.

Son C.V.

Matthieu BLOCH Né dans le Paris de la fin des années 70, Matthieu commence dès quatre ans le violon puis passe au hautbois et étudie le solfège au conservatoire du XV° arrondissement pendant six ans. Adolescent, il découvre Dieu-Coltrane, et après un détour par le saxophone, il aborde la basse électrique, et se plaît à jouer du jazz, du rock, du funk au sein de plusieurs groupes. Avec le temps, il se tourne essentiellement vers le jazz, et trouve enfin l´instrument qui le fait ...

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J´ai suivi des stages pédagogiques d´enseignement et de musique comme le stage de composition et d´enseignement de Musique pour enfants à Lyon II. Je donne également des cours particuliers de basse électrique

Son C.V.

Après avoir suivi des études universitaires de musique et de musicologie à l´Institut Supérieur de Musique de Sousse (Tunisie) de 1999 à 2003, spécialité contrebasse classique, j´ai obtenu en 2003 la Maitrise de Musique et de Musicologie. Durent cette période, je faisais partie de l´Orchestre Symphonique de Sousse en tant que contrebassiste. J´ai intégré en suite le groupe l'Amir Band du préstigieux hôtel "L'Amir Palace" en qualité de bassiste (guitare basse). Je me suis rendu à Paris en 2003 pour un troisième cycle dans la ...

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Premièrement j'adapte un cursus aux ambitions pro ou amateur. Également j'aborde le solfège, le rythme, l'écriture, l'improvisation, le répertoire, la technique séparément afin de dissocier les difficultés. J'accompagne les élèves au piano pour travailler la cohésion en groupe. Les cours sont dynamiques et j'espère passionnants.

Son C.V.

Musicien professionnel depuis l'âge 19 ans, j'ai commencé par la batterie à 8 ans au conservatoire, de 12 à 16 ans j'ai joué du piano toujours au conservatoire. Etant passionné de jazz, j'ai commencé la contrebasse à 16 ans en classique puis en jazz. A 19 ans j'ai été embauché dans une compagnie théâtrale pour composer et jouer la musique du spectacle. Parallèlement je me suis inscrit à l'École de création Musicale dirigée par Eric Lelann et Cesarius Alvim afin de faire des études supérieures pendant trois ans. J'ai également joué dans de ...

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La pédagogie doit, à mon sens, s'adapter aux besoin de l'élève. La première chose que je fais donc avec un élève est de comprendre ce qu'il recherche en prenant ses cours, et de respecter sa demande. Je ne veux pas surcharger de travail et d'exigence une personne qui voit la musique comme un loisir, tandis que il faut se mettre au service de celui qui voudra progresser très vite et être alors particulièrement exigeant.

Son C.V.

Née à Grenoble en 1988, j'ai débuté la contrebasse à l'âge de huit ans au CNR de Grenoble, et y ai obtenu à 17 ans mon Diplôme d'Etudes Musicales. La même année, elle est reçue à l'unanimité du jury au CNSM de Lyon, où j'obtient mon prix à l'âge de 20ans mention bien. J'ai ensuite été reçue en cycle de perfectionnement à la Hochschule de Munich, avec qui elle prépare récitals et concours internationaux.

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De part mon expérience (souvent autodidacte), j'adopte une méthode personnel: -étude technique de l'instrument (travail de main gauche/droite...) -étude du langage (le rôle basse, l'harmonie, thèmes de basse...) -le relevé (écriture pas à pas d'une partie de contrebasse d'un morceau ou un extrait de préférence choisi par l'élève) Cette dernière partie me semble très essentielle car elle apprend l'écoute, l'écriture, le vocabulaire de l'instrument et surtout met l'élève en contact direct avec la musicalité.

Son C.V.

Horaires aménagés au CNR de Toulouse du cm1 à la 6ème (guitare classique) bac a3 option musique (92) Etude universitaire de musicologie à Toulouse le Mirail niveau DEUG. Etudie la contrebasse en 1998. 1999 formation pro à Music'Hall (Toulouse) se produit dans différentes expériences musicales en club, scènes, festivals... Intermittent depuis 2004 Diplômé du centre des musiques Didier Lockwood (2006/2008)

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Je suis patiente, souriante, agréable et sociable, j'ai déjà travaillé avec des enfants et je désire partager ma passion de la musique.

Son C.V.

2005 = obtention des CFEM de contrebasse et de solfège au CRD de Bourges 2008 = obtention du CFEM de solfège au CRR de Paris. 2010 = obtention du DEM de contrebasse mention TB à l'unanimité au CRR de Paris. Entrée au CNSMDP pour la rentrée 2010. Depuis 2007 = nombreuses session d'orchestres tels Orchestre Lamoureux, orchestre de Tours...

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Je suis patiente, dynamique et je sais m'adapter aux demandes des élèves, que ce soient des enfants ou alors des adultes. Je sais être exigeante tout en présentant le cours de manière ludique. Je privilégie l'appr

Son C.V.

Parallèlement à un parcours musical débuté au CNR de Bordeaux en guitare classique, solfège et analyse, j'ai poursuivi des études de musicologie. Je suis actuellement en deuxième année de thèse de musicologie à l'université Paris 4 Sorbonne. Je suis aussi dans la classe de contrebasse de Stéphane Logerot au conservatoire du 10e arrondissement de Paris ainsi que dans l'orchestre du conservatoire. Je suis aussi contrebassiste dans l'orchestre du COUPS (Choeur et Orchestre de la Sorbonne), de l'OCUP (Choeur et Orchestre des Universités de Paris). Je ...

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Patiente, généreuse et perfectionniste, je souhaite pouvoir faire progresser mes élèves au mieux et le plus longtemps possible. Je m'attache facilement et je soutiens toute personne désireuse et curieuse dans l'apprentissage de la contrebasse mais aussi la formation musicale et/ou l'éducation musicale. J'aime également mener à l'autonomie la/le futur musicien(ne).

Son C.V.

2008-2011: Assistante de contrebasse au CRR de Dijon 2008: D.E.M. de musique de chambre mention bien en formation trio (piano, flûte traversière), conservatoire de Dijon. 2008: D.E.M. de contrebasse mention très bien, conservatoire de Dijon. 2008: D.E.M. de déchiffrage instrumental mention très bien à l‘unanimité, conservatoire de Dijon. 2007: Obtention d’une Licence de Musicologie, Université de Dijon. Je prépare actuellement le diplôme de musicien intervenant en milieu scolaire. J'ai eu le concours d'entrée au pôle supérieur de ...

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Une grande patience et une méthode à mi-chemin entre le conservatoire et les écoles de quartier. Beaucoup de travail à l'oral pour développer l'oreille et la mémoire, travail rigoureux du rythme et de la lecture. Je sais aussi m'adapter aux différents niveaux et aux attentes des élèves selon leur temps de travail de l'instrument en adaptant le répertoire et le temps dédié au solfège.

Son C.V.

Après un bac S général, j'ai suivi une formation en école d'ingénieur du son pendant une année,trois ans de musicologie et enfin 3 ans au CRR de Paris en cursus jazz. J'ai de l'expérience en tant que musicien dans différents styles de musique, klezmer, hip hop, jazz , funk , soul, rock. Je donne des cours de basse électrique dans 2 écoles différentes, plus des cours particuliers de basse et contrebasse et aussi des cours de théorie pour les jeunes ayant un parcours autre ...

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Je suis à l'écoute de l'autre, ouverte d'esprit et dynamique, je suis très attachée à la notion d'échange et de partage, je suis avide d'expériences, quelle quelle soit et toujours prête à me

Son C.V.

Depuis Septembre2011 : étudiante en BTS Design de Mode Textile et Environnement à l’Ecole Nationale Supérieure des Arts Appliqués et des Métiers d’Art de Paris, école Olivier de Serres, Année 2010-2011 : étudiante en Mise à Niveau Arts Appliqués à l’Ecole Nationale Supérieure des Arts Appliquées, école Duperré, Juin 2010 : Obtention Baccalauréat Sciences Economiques et Sociales, mention Assez Bien Etudes musicales : De 2000 à ce jour : élève au conservatoire Charles Munch à Paris ( 11ième) en tant que contrebassiste, Pratique instrumentale régulière au sein de ...

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Emmener l'élève à découvrir sa propre personnalité en lui donnant des méthodes de travail qui développera son autonomie et son travail personnel

Son C.V.

2011-2012 : Formation en CAO ( Cours d'Arrangement sur Ordinateur), avec le logiciel Logic Pro9 Ecole ATLA - PARIS 2010-2011 : Titulaire du Certificat FNEIJMA avec mention, niveau IV au titre deMusicien Interprète des Musiques Actuelles Ecole ATLA - PARIS 2002-2009 : Niveau de fin 2ème cycle en Contrebasse classique et en solfège CRR de ST PAUL - REUNION 2011-2012 : Bassiste d'un groupe acoustique, groove, folk 2010 : Bassiste et Fondateur d'un groupe de jazz juin 2010, déc.2009, juin 2009 : Prestations sur toute l'île, en partenariat avec le Rectorat et de nombreux artistes ré...

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Ecouter l'élève dans sa demande. Cerner la cause de certains blocages dès qu'ils apparaissent Le cours comprend 3 volets: le rythme, l'harmonie et la technique. Le but est que tout élève puisse explorer son instrument.

Son C.V.

A 14 ans, j'apprends la guitare basse Parallèlement, j'étudie la contrebasse classique et jazz à 16 ans. études a l'IMFP (Institut Musical-Formation Professionnelle) à Salon-de-Provence(Bouches-Rhones). On y aborde tous les styles du classique au jazz, en passant par les musiques caraibéennes et africaines. Apres cela, C'est a l'ecole Arpej (Paris) que j'ai aiguise mes connaissances. En même temps que mon perfectionnement, étant musicien professionnel, j'ai toujours joué au sein de diverses formations.

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Je suis une personne enthousiaste et passionnée . Prendre du temps pour préparer des cours ne me dérange pas bien au contraire, car je trouve que l'on apprend énormément en enseignant.

Son C.V.

Je suis actuellement en deuxième année de Musique et Musicologie à la Sorbonne et en cycle spécialisé de contrebasse au CRR de Paris. Je suis également les cours de cycle spé de solfège, ayant obtenu mon certificat de fin d'études musicales de cette même matière avec la mention bien l'année dernière.

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Le but est d'adapter chaque cours à l'élève, que ce soit par son niveau, ses envies, ses goûts et son caractère humain et musical.

Son C.V.

Mon parcours se situe à la fois sur un chemin "théorique" mais aussi et beaucoup sur un chemin "pratique" (de nombreux projets nationaux et internationaux, de nombreuses scènes allant du club aux festivals en passant par des salles mythiques, studio, etc). 2012 : Diplômé de la Jazz Academy International (école de formation professionnelle, spécialité Jazz ) avec mention spéciale à l’unanimité du jury, mention Très Bien, Major de promotion. 2011 : Elu «Meilleur Bassiste Monde» sur 35 000 participants lors du tremplin Emergenza. 2010 : Diplômé de la Music Academy International (école de ...

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De ma formation aux méthodes pédagogiques individuelles et collectives j'ai retiré que mes principales qualités en tant que pédagogue sont d'être patient et très attentif avec mes élèves, organisé dans la préparation de mes cours et de ne jamais perdre de vu la notion de plaisir dans l'apprentissage.

Son C.V.

Compétences Musicales 18 ans d’expérience •Basse électrique : jazz, funk, latine, rock, métal •Contrebasse : jazz, pop, chanson française •Chant : pop, rock, chanson (cours avec Claire Taîb, Jennifer Diehl) •Piano / Guitare : lecture de grilles, accompagnement voix •Batterie : notions élémentaires •Arrangement / Composition : pop-rock, jazz, latine, métal (cours avec Frederic Sylvestre, Thibault Renard) Formation •Musicien Interprète des Musiques Actuelles (MIMA) diplôme d’état mention assez bien •Diplôme du Cursus professionnel de l’école ATLA Major de promotion 2013 •Formation d’Intervenant Pédagogique des Musiques ...

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Capacité d'adaptation des méthodes vis à vis les aptitudes des élèves. Expérience dans divers milieux

Son C.V.

Titulaire d’un Bac + 5 à l’université Central (Bogota-Colombie), ainsi que d’un Master 1 en musicologie et d’un Prix post DEM au Conservatoire à Rayonnement Régional de Paris, je possède une formation très solide au niveau théorique et instrumental.

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Je travaille principalement avec la capacité que chaque l'élève à d'absorber l'information. Puis j'essaie de savoir quelles sont les musiques que l'élève souhaite travailler pour entretenir sa motivation. Je propose des exercices de lecture, de rythme, d'oreille et de technique directement appliqués à l'instrument dans différents styles musicaux.

Son C.V.

Bassiste et contrebassiste franco-brésilien, commence à jouer tôt avec plusieurs musiciens de la ville de São Paulo Brésil, puis part en France pour faire une formation au Centre de Musique de Didier Lockwood. Installé à Paris, participe à plusieurs projets au sein de quatre groupes A enregistré deux albums en Studio.

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J'ai la chance d'avoir étudié dans trois pays différents, et de connaître ainsi différentes approches de la pédagogie et de la musique en général. J'en tire plusieurs conclusions, mises en application lors de mon travail à l'Ecole Alsacienne. - il est indispensable d'avoir une base technique saine, non pas par dogme, mais surtout pour le bien être physique de l'élève. Il ne faut pas laisser s'installer de tensions corporelles dans la pratique, si difficile de la contrebasse - la prise de l'archet peut être à l'allemande ou à la française. Je pratique les deux, et il faut savoir l'adapter à la morphologie et au souhait de chacun - il faut développer dès le début le travail de l'oreille, ainsi que de la lecture, dans le but de vite déchiffrer - la pratique de la musique d'ensemble est très importante, pour développer l'écoute, et le sens du rythme - l élève doit savoir "pourquoi" il faut installer des objectifs concrets ensemble - la culture musicale est un aspect souvent trop négligé! on apprend tellement des enregistrements... - le but ultime de l'enseignant est de se rendre "inutile": installer l'autonomie chez l'élève et l'auto critique constructive est une priorité

Son C.V.

Formation CRR Nice 2004-2009 DEM (Contrebasse et Ecriture) CRR Paris 2010-2011 (Histoire de la Musique et Direction de Choeur) Royal Academy of Music London 2011-2013 (Contrebasse et Contrebasse Baroque) Musikhochschule Mannheim 2013 2014 (Direction d'Orchestre Direction de Choeur) Expérience en Orchestre (contrebassiste) London Sinfonietta Academy 2012 Lucerne Festival Orchestra Academy 2012 Freiburger Barockorchester Akademie 2013 Expérience d'Enseignement Cours Particuliers Londres 2011 2013 Professeur de Musique de Chambre Ecole Alsacienne Paris 2014-2015

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Ma pédagogie repose avant tout sur le plaisir de jouer, mais la contrebasse et la basse comme tous les instruments exigent de la rigueur et un travail bien organisé! Mon but est de rendre l'élève autonome, qu'il soit à terme capable de remplir son rôle de bassiste au sein d'une équipe et d'être capable d'organiser son travail personnel. Mon programme est principalement axée autour des musiques actuelles. 1° la technique: - la bonne tenue de l'instrument: une mauvaise position peut provoquer des pathologies (tendinites, problèmes de dos), il faut donc être vigilant sur ce point! - la technique instrumentale: j'enseigne les différentes techniques pour la basse (jeu aux doigts, slap, médiator), pour la contrebasse je dispense toujours au moins une initiation à l'archet pour le travail de justesse en plus du travail en pizzicato. 2° la compréhension du rôle du bassiste: il est bien entendu que l'ont peut jouer de la basse de façon très libre, cependant j'insiste dans ma pédagogie à enseigner à l'élève le travail du bassiste au sein de l'orchestre. C'est un rôle particulier et privilégié qui implique un esprit ouvert aux autres, bref altruiste ... Il faut savoir jouer en équipe, écouter les autres, savoir créer/choisir la ligne de basse qui fera sonner le groupe! 3° études des différents styles des musiques actuelles: rock, jazz, blues, musiques du monde etc... 4° notions théoriques: compréhension des différents accords (savoir les chanter, les reconnaître), progressions harmoniques ... 5° initiation à l'improvisation: improviser c'est s'amuser même quand on débute, il serait donc dommage de s'en priver! Si l'élève le souhaite, sans chercher la virtuosité mais plutôt la musicalité, j'aborderai cette notion progressivement. 6° travail sur le son: savoir régler son son en fonction du groupe dans lequel on joue, de l'endroit dans lequel on joue. Tout ce travail s'appuiera sur un ensemble d'ouvrages pédagogiques reconnus et sur du matériel audio.

Son C.V.

Bassiste/Contrebassiste professionnel depuis plus de 20 ans et diplômé du Mima, j'ai appris mon métier auprès de professeurs particuliers mais aussi lors de mon expérience professionnelle auprès des artistes que j'ai pu côtoyer et accompagner. Mon parcours a été riche musicalement, en effet j'ai croisé la route d'artistes très variés, de la chanson française au jazz, en passant par le rhythm'n'blues, le rock dans tous ses états, les musiques du monde (reggae, ska, calypso, salsa, bossa, musiques africaines). J'ai également participé à ...

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Pour la culture musicale : j’utilise chacune de mes expériences professionnelles (Musicologue, dramaturge et critique musicale) pour transmettre mes connaissances. Ainsi j'aborde l’histoire de la musique à travers les oeuvres (histoire des formes et des langages), l'histoire de l’interprétation et des lieux de musique. C’est principalement à travers l’étude de documents (textes de critique musicale, iconographie, partitions, instruments de musique …) que la transmission s’opère. Les connaissances viennent compléter et éclairer cette étude documentaire. Enfin l’étude de document et l’érudition n’ont qu’un seul but : éclairer l’écoute des oeuvres que je place au coeur de mon enseignement. Pour l'enseignement de la contrebasse : L'ensemble des paramètres évoqués après sont travaillés de concert : le travail d'une pièce de répertoire permet de convoquer des exercices techniques utiles pour monter la pièce et de poser des questions d'interprétation. Nous travaillerons la technique, aussi bien de la main gauche (démanchés, qualité du son et vibrato) que la maîtrise de l’archet. Nous aborderons aussi bien le répertoire pour contrebasse soliste que les traits d’orchestre. Enfin nous apporterons une attention particulière aux questions d’interprétation.

Son C.V.

EXPÉRIENCE ACADÉMIE DU FESTIVAL D’ART LYRIQUE D’AIX EN PROVENCE - ENOA Été 2019 Masterclass « Opéra et Journalisme » CONSERVATOIRE NATIONAL DE MUSIQUE ET DE DANSE DE PARIS - 2018-2019 Stagiaire auprès du service de communication et des éditions du Conservatoire L’AVANT-SCÈNE OPÉRA - Depuis septembre 2018 Critique musical et contributeur de la revue OPÉRA NATIONAL DE BORDEAUX PHILHARMONIE DU LUXEMBOURG OPÉRA ORCHESTRE NATIONAL DE MONTPELLIER FESTIVAL « OSEZ HAYDN » - CONCERT DE LA LOGE Depuis 2018 Rédaction de notes de programme ...

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En solfège, je m'appuie particulièrement sur la méthode de lecture Dandelot. Le travail d'oreille s'effectue selon les goûts des élèves, et fonctionne principalement sur de la mémorisation d'intervalles permettant par la suite de faciliter les relevés mélodiques. A la basse, j'essaie d'allier le travail d'oreille et de relevé à celui de la lecture sur partition, pour permettre une aisance dans ces deux domaines. Des exercices techniques seront donnés, ainsi que divers travaux de relevé liés la constitution d'un répertoire personnel et d'une méthode de travail propre à l'élève lui permettant une indépendance dans son travail instrumental futur.

Son C.V.

2018 : obtention du CEM de Jazz et de Contrebasse classique. Poursuite en cycle spécialisé en jazz au Conservatoire de Paris et en contrebasse au Conservatoire d'Aubervilliers-La Courneuve 2017 : CEM de formation musicale; poursuite en cycle spécialisé au Conservatoire d'Angers 2017 : Licence musicologie, mention très bien à l'Université Catholique de l'Ouest d'Angers 2014 : Baccalauréat littéraire, mention très bien au Lycée Paul-Louis Courier, Tours

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Le monde de l’enseignement m’est familier. En effet, je travaille en tant que professeur particulier de musique en France depuis 5 ans. De plus, au Venezuela, j'ai exercé le métier d’enseignant de musique dans des écoles, à l’université et au conservatoire. Capable de m’adapter rapidement à de nouveaux environnements professionnels, j’éprouve un intérêt particulier pour l’enseignement et l’éducation et j’octroie une grande importance à la pédagogie. Selon la motivation des élèves et leur âge, je suis en mesure de trouver des méthodes susceptibles de s’adapter à chaque expérience. Je dispense mes cours de façon ludique pour bien comprendre le langage musical à travers le travail d’ear training (ou formation de l'oreille), la lecture, le piano en tant qu’outil pour comprendre l’instrument étudié. Je dédie également une partie du temps aux aspects techniques (très importants pour éviter des effets indésirables de posture). Pour moi c’est très important de bien faire comprendre la technique de l’instrument, de promouvoir l’éveil musical de chaque élève et de développer les capacités des élève afin que chacun puisse tracer son propre chemin musical.

Son C.V.

Basse / Contrebasse •2019 : à ce jour : Contrebasse jazz avec Patrice Soler au Conservatoire à Rayonnement Départemental. Arcueil Cachan •2017 : à ce jour : Contrebasse jazz et classique avec Jaques Vidal à la Bill Evans Piano Academy (BEPA). Paris •2017– 2018 : Basse guitare et contrebasse avec Felipe Cabrera. Paris •2016 – 2017 : Basse guitare jazz avec Rafael Paseiro. Paris Trio Jazz •2019 : à ce jour : Contrebasse jazz avec Carine Bonnefoy au C.R.D. Arcueil Cachan •2019 : à ce jour : Trio Jazz avec Patrice Soler au C.R.D. Arcueil Cachan . 2017– 2019 : à ce jour : Trio jazz avec Jaques Vidal à la BEPA. Paris . 2015 – 2017 : Trio jazz avec Anne-Gabriel Debaecker ...

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J’aborde les aspects techniques et théoriques en fonction du niveau de l’élève. Quelque que soit le style, un cours type s’articule de la manière suivante: - technique/échauffement et connaissance du manche avec les gammes et arpèges (révision du cours précédent, initiation au solfège). - l’élève apprends un morceau que je propose ou que nous choisissons ensemble (avec ou sans partition). Ici la clé est de répéter les bons gestes pour former les mains et l’oreille et améliorer le son produit sur l'instrument (idéalement au préalable, l’élève écoute le morceau et relève certains passages pour entrainer son écoute). - nous analysons les morceaux (structure, rythme, harmonie, style)) ) à mesure que l’élève étant ses connaissances. Travail au métronome, avec une boite à rythme ou tout autre outil informatique pour perfectionner le sens, la précision et l’assise rythmique. Eventuellement jeu sur l’ improvisation. Dans la bonne humeur et enthousiasme ! Pour mémo: dans la majorité des situations la fonction du bassiste/contrebassiste s’articule autour du rythme et de l’harmonie. Il fait corps avec la section rythmique pour bien soutenir l’ensemble de la formation. Mais quelquefois il peut briller dans son rôle mélodique !

Son C.V.

Basse, contrebasse, Mao FORMATION 2004-2001/ contrebasse, (Benjamin Duboc, Ricardo del Fra) 1999-1996/ conservatoire du 11ème à Paris, écriture (Philippe Brandeis) 1998-1996/ Schola cantorum (Paris), orchestration (Patrice Sciortino) 1993-1991/ Arpej, basse, harmonie big band jazz et cubain 1990-1988/ CIM, basse, atelier jazz/funk, déchiffrage 1988-1987/ IMPRO, basse, solfège CONCERTS Assaï, Au p'tit bonheur, Mathieu Bauer, Christophe Bras, Black Pyramid, Lili Calabre, Sylvain Cartigny, CC4V, Dave, Mathias Desmier, Dopple zour, Salvador Douezy, Jimmy Dray blues band, Elie Guillou, François Lasserre, Laura Littardi, Magga, Nicolas Giraud, Sébastien Paindestre, Olivier ...

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Je propose des cours privés de contrebasse classique et jazz ainsi que des cours de basse électrique et de guitare sur tous les styles de musique pour des enfants et des adultes de tous âges et de tous niveaux. Mon enseignement est basé sur un suivi musical personnalisé : Découverte, Loisir, Apprentissage méthodique et Perfectionnement. Le répertoire sera choisi en fonction des envies de chaque élève. Je suis persuadée que les fondamentaux théoriques restent essentiels pour s'accomplir en tant que musicien. Cependant, il reste pour moi évident que la pratique de l'instrument va de pair avec un enseignement plus théorique. C'est pour cette raison que mes élèves touchent l'instrument dés la première leçon. Mon enseignement permet d'acquérir les fondamentaux musicaux tout en s'amusant, sans démotivation. J'utilise à cet effet des manières d'enseignemer venues de l'étranger, comme le body rythm par exemple.

Son C.V.

J'ai étudié la contrebasse classique au Conservatoire Supérieur de Düsseldorf, en Allemagne puis au Conservatoire à Rayonnement Régional de Boulogne-Billancourt. Parallèlement, j'ai étudié au Conservatoire Charles Münch (Conservatoire du 11ième arrondissement de Paris) la basse électrique et la contrebasse jazz. J'ai aussi participé à de nombreux stages. J'ai poursuivi par un apprentissage de la guitare, qui me semblait être une suite logique, jouant déjà deux instruments à cordes (contrebasse et basse électrique). J'ai eu le plaisir de jouer avec plusieurs orchestres professionnels mais aussi de participer ...

Pédagogies

Pédagogie basée sur les livres des grands pédagogues musicaux (Edouard Nanny, Georges Dandelot, Jean-Marc Rollez, etc), un répertoire varié selon le choix et le besoin de chaque élève, du pop au classique, avec des études spécifiques pour développer les capacités musicales et physiques. En plus, des exercices musicaux que l’élève peut jouer avec le professeur, un pianiste ou/et d’autres élèves !

Son C.V.

Diplômé à l’Université d’État de Campinas, Brésil (Licence en Musique 2017), à l’École Normale de Musique de Paris (exécution musicale 2020), et au CRR de Paris. Ancien professeur au Conservatoire Municipal de Savigny-le-Temple et de l’École de Musique de Campinas (2015-2016), aussi professeur particulier de contrebasse, basse et solfège. Comme musicien interprète, j’ai joué avec des orchestres en Europe, Brésil et aux États-Unis. Actuellement contrebassiste supplémentaire à l’Orchestre de Paris, l’Orchestre National de France et contrebasse solo à l’Orchestre Lamoureux et ...

Pédagogies

Synthèse des principales méthodes. Grande patience, de l'imagination pour m'adapter aux élèves, le goût du service, de bonnes connaissances en psychologie pour avoir travaillé comme AMP dans une association d'aide aux personnes handicapées. Enfin, le goût de me former en permanence.

Son C.V.

Je commence le piano à l'âge de six ans selon la méthode Marie-Jaëll. A treize ans, je rejoins un quartet de jazz et étudie l'improvisation. A dix-sept ans, c'est la contrebasse jazz au CIM, puis la contrebasse classique. J'entame ensuite des études de piano et de formation musicale au conservatoire du Centre de Paris, puis aux CNR de Romainville et de Boulogne Billancourt. J'ai la chance d'être formé par Anne-Marie Liénard à l'accompagnement de chanteurs. J'étudie ensuite l'accordéon chromatique boutons puis piano et accompagne la ...

Pédagogies

patience, pertinence, savoir s'adapter à l'élève et à l'environnement réussir à contourner une difficulté pour arriver au but d'une autre manière.

Son C.V.

2008 – 2009 :CREATION DE L'ACTIVITE SECTION RYTHMIQUE : -FORMATION DE FORMATEURS -Réalisation de podcasts musicaux -Cours de musique en anglais, animation d’ateliers musicaux -Ateliers de groupes PROFESSEUR DE BATTERIE -Cours de batterie -Éveil musical en crèche, écoles maternelles et primaires 2001 – 2007 : -COURS particuliers et cours de groupes -Conception de cours et partitions (écriture sur logiciel Finale) -STAGES d’initiation -Création d’une batucada -Ateliers pour enfants (4 à 10 ans) -Déchiffrage et travail de morceaux pour trois batteries -ANIMATION D’ATELIERS multi instrumentaux -Mise en place de morceaux. Travail de la ...