Pédagogies

L’apprentissage de la guitare classique, que ce soit la pratique instrumental ou les savoirs théoriques qui l’accompagnent constitue de solides bases dont l’efficacité et la solidité ne sont plus à démontrer. Cependant, bien que cet enseignement face encore aujourd’hui référence il peut s’avérer fastidieux voire rébarbatif. Sa rigueur et son académisme peuvent parfois dérouter voire décourager les élèves les plus assidus car la guitare est un instrument exigeant et difficile. Je pense qu’un des moteurs fondamentaux de l’apprentissage est l’intérêt suscité par le plaisir et le plaisir de jouer est souvent motivé par le désir de reproduire un morceau de musique entendu ici ou là. Bien trop souvent l’enseignement de la guitare est analogue à un exercice scolaire dont le but à atteindre est trop éloigné des motivations de l’élève qui veut goûter au plaisir de jouer rapidement. C’est tout ou rien, si ce dernier n’est pas capable de s’astreindre à cette discipline longue et exigeante il n’aura qu’à abandonner car il n’y a pas d’autre moyen d’apprivoiser les six cordes et parvenir ainsi à la maîtrise de l’instrument. Pour ma part, loin de dénigrer la méthode classique, je préconiserais une pédagogie basée sur le plaisir d’apprendre orientée par les goûts musicaux de l’élève et motivée par l’obtention de résultats relativement rapides. Il s’agit dans un premier temps de créer une accroche en orientant les apprentissages techniques en fonction des choix musicaux proposés par l’apprenant et une simplification des notions théoriques qui trop souvent découragent ce dernier. A travers une approche ludique, il faut donner à l’élève l’envie de travailler son instrument. Certes ce dernier ne développera pas forcément d’emblée une technique académique lui donnant accès direct au conservatoire, mais combien y arrivent et combien abandonnent ? L’important est d’avoir une certaine maîtrise instrumentale faute de pouvoir acquérir une maîtrise instrumentale certaine, il sera toujours temps plus tard de suivre les traces de Ségovia . Cette méthode permet de voyager à travers les différents styles musicaux et de ne pas se limiter au genre classique qui constitue un style parmi tant d’autres.

Son C.V.

J'ai à l'origine une formation classique. Passionné de musique je pratique la guitare et le piano depuis de nombreuses années. J'ai joué et continue à jouer dans différents groupes et formations. D'autre part je donne régulièrement des cours de guitare à des particuliers. J'ai en outre suivi une formation au métier de professeur des écoles à l'Institut de Formation des Maîtres d' Aix en Provence au cours de laquelle j'ai réalisé un stage en école où j'ai élaboré des séances de musique.

Pédagogies

Le cours de guitare doit etre un moment de detente,associé à un apprentissage complet et progressif de la musique,en suivant les aspirations de l'élève. Un premier contact avec l'élève me permet de cibler son niveau et ses attentes. Solfège,harmonie,rythmes,composition,improvisation sont au programme,illustrés par de nombreux morceaux,amenés par moi même ou demandés par l'élève.

Son C.V.

Professeur de guitares électrique et acoustique depuis 7 ans,en cours collectifs(3 élèves) et particuliers. Guitariste depuis plus de 20 ans dans de nombreux groupes de rock,funk,reggae,folk,musiques latines,et variétés(concerts au Dome de Marseille,a l Usine à Istres; Expérience de studio:Omnia studio a Paris;enregistrement de guitares pour des reportages sur la chaîne Escale)

Pédagogies

Je dispose d'une formation en psychologie musicale et d'un diplôme de psychologie clinique (M2) avec un mémoire rédigé sur la perception et la reconnaissance des émotions dans la musique. En parallèle, je travaille régulièrement en tant qu'éducateur lors de séjours adapté avec des personnes handicapées et personnes âgées dépendantes. J'ai pris conscience au cours de mon cursus en psychologie et en résonance avec une expérience personnelle la volonté de travailler dans le milieu de l'enseignement et la musique. Je souhaite tout mettre en œuvre pour apporter au mieux mon expérience aux élèves. L'empathie, l'écoute, la disponibilité, la bienveillance sont pour moi les qualités inhérentes au métier d'enseignant.

Son C.V.

Titulaire d'un diplôme de psychologue, je suis passionné de musique et particulièrement de la mince frontière entre la psychologie et la musique. J'ai eu la chance d'étudier au Canada (Bishop's University) des matières telles que