Pédagogies

Je suis quelqu'un de calme et patient. L'important est que la personne à qui j'enseigne comprenne, que j'arrive à lui transmettre quelque chose qui rendra son jeu meilleur et sa compréhension de sa musique meilleur. Enseigner la harpe consiste pour moi à accompagner et à guider les élèves dans la perception, de leur corps et des sons. Concernant le solfège, souvent peu aimé par les élèves, je suis quelqu'un qui a aussi connu cette position mais qui en apprenant de plus en plus à compris toutes les richesses de cette matière et qui saura les rendre visible à l'élève. Je suis quelqu'un de sérieux. Apprendre la musique n'est pas non plus un divertissement et j'attend un minimum de sérieux de l'élève dans son travail. Je m'engage à apporter des partitions adapter aux élèves, des arrangements s'ils souhaitent travailler sur des morceaux inexistant en harpe ou à lui proposer des matériaux adaptés pour son apprentissage du solfège. Je suis enfin quelqu'un qui s'adapte. Le niveau de l'élève n'a que peu d'importance. Les objectifs de l'élève peuvent être très variés (prendre du plaisir lors du cours ou réussir un diplôme de Conservatoire, sachant qu'on peut aussi ici prendre du plaisir!), l'important est de pouvoir viser et réussir ce qui lui tient à coeur, tout en sachant que certains objectifs prendront plus ou moins de temps.

Son C.V.

Je suivis des études musicales complète au CRD de La Rochelle puis au CRR de Boulogne-Billancourt. En 2013, j'ai obtenu mon Certificat d'Etudes musicales et en 2015 mon Diplôme d'Etudes musicales (DEM de harpe (dominante) mention Très bien, DEM d'Analyse mention Très Bien, DEM de solfège mention Bien, DEM de musique de chambre mention Très bien, pratique orchestrale et chorale). J'ai ensuite choisis de me consacrer à mes études, tout en continuant à pratiquer mon instrument en orchestre des étudiants (2015-2016) et en cours particuliers sur la ré...