Pédagogies

Le dynamisme, la passion et la patience. Le plaisir d'enseigner, de faire découvrir le piano. Le goût de la pédagogie.

Son C.V.

Expériences de l'enseignement dans des écoles de musique intercommunales et associatives. Titulaire de sept premier prix et d'une licence de musicologie. Pratique du piano à travers des concerts et des animations musicales.

Pédagogies

Je pense faire ce cours en abordant d'abord quelques notions de solfège ; j'aborderai le plus rapidement possible l'apprentissage de l'instrument. Mon objectif primordial consiste à éveiller constamment la curiosité de l'élève de manière à lui faire comprendre que avec un petit peu (plus!) de travail, il puisse se faire encore plus plaisir sur l'instrument.

Son C.V.

J'ai commencé la musique à l'âge de 7ans à Langeais, en prenant des cours un grand musicien accordéoniste professionnel, qui a fait carrière et qui a une grande expérience de l'enseignement. Il m'a fait progresser et j'ai ainsi pu valider ma progression par ma présence et ma réussite à de nombreux concours d'accordéons tels que U.F.F.A., prix Adolphe Deprince, A.C.F..... et de nombreux concours de piano tels que Institut Musical Européen à Besançon

Pédagogies

De formation classique, je dispose aujourd'hui d'un bagage pédagogique et musical permettant d'enseigner non seulement le piano, mais également la formation musicale. Ces deux notions sont selon moi intimement liées, cela me permet d'aborder les notions de formation musicale tout en pratiquant le piano. Mon objectif étant principalement que l'élève ait plaisir à pratiquer le piano, je cherche à rendre mes cours dynamiques et variés, en utilisant des outils tels que la création, la transmission orale ...

Son C.V.

Actuellement en cours de formation au CEFEDEM de Poitiers (2ème année), je suis titulaire d'un DEM de piano obtenu à l'ENM d'Orsay. Suite au DEM, j'ai suivi un perfectionnement de piano tout en continuant une formation en accompagnement. En parallèle, j'ai enseigné au sein d'une école de musique municipale et en école associative en tant qu'assistante spécialisée pendant 6 ans. Ces cours étaient dispensés à tout niveau (à partir de 5 ans) et adaptés à chacun : de l'éveil musical pour les tout-petits à un large répertoire classique et contemporain ...

Pédagogies

Doué d'une capacité d'écoute et de patience je m'adapte au rythme d'apprentissage comme aux contraintes d'emploi du temps de chacun. Le travail de la technique sur méthodes et parallèlement l'apprentissage de morceaux choisis adaptés au niveau de l'élève et à leurs goûts est la base de mon enseignement.

Son C.V.

Diplomé du conservatoire national de région Premier prix de piano en supérieur I et II à la Schola-Cantorum à Paris. Successivement professeur de formation musicale à l'école municipale de Joué-les-Tours, enseignant d'éducation musicale en école primaire et collège, professeur de piano et responsable du centre musical Acces (enseignement du piano classique, jazz et contemporain), professeur de piano et de formation musicale à l'école municipale de Vallères ; Depuis 20 ans auprès d'élèves de tout âge et de tous niveaux, enseignant le piano de façon à ...

Pédagogies

Mon expérience en tant que professeur m’a permis de me rendre compte de plusieurs choses et notamment du fait que les premières années dans l’apprentissage d’un instrument sont cruciales pour le développement de l’élève. La technique, mais également l’écoute de l’instrument ainsi que la détente des mains (chose dont peu de professeurs parlent clairement) sont des points essentiels de mon approche pédagogique. Cette dernière s’organise autour de plusieurs « méthodes », dont j’ai pu personnellement tester et améliorer l’efficacité au fur et à mesure de mes années d’enseignements. L’une de ces méthodes consiste notamment à faire chanter à l’élève les notes qu’il joue. Cela lui permet non seulement d’améliorer sa lecture (ce qui au début est parfois fastidieux car il faut apprendre deux clés en même temps) mais également de mettre à contribution son oreille et d’être attentif à ce qu’il joue. Cependant je ne me cantonne pas qu’aux débutants et j’aime également faire découvrir, aux élèves chevronnées, de nouveaux morceaux et leurs apprendre les petits trucs et astuces qui feront d’eux de très bons pianistes.

Son C.V.

2011/2012 : Professeure de piano à l’école de musique de Chambray-les-Tours . 2010/2011 : Professeure de piano à l’école de musique de Ligueil et Manthelan. Jury pour l’examen de piano à l’école de Chanceaux sur Choisille .Poursuite des études pianistique en supérieur auprès de Marc Maïer. Deux auditions à la salle Ockeghem à Tours. 2009/2010: Participation au stage Galitzine avec Mme Isabelle Dubuis (CNSM de Paris). Entrée en Supérieur de piano au conservatoire de Tours, dans la classe de Mme Carole Carnièle-Petit. Inscription en Écriture, Harmonie, Déchiffrage et Musique de ...

Pédagogies

Ayant enseigné différentes matières, le piano bien sur,mais aussi les mathématiques et le jeu d'échecs, j'aime le contact avec les élèves, enfants ou adultes, seuls ou en collectif. J'estime être à l'écoute et savoir adapter mon discours à la personne que j'ai en face de moi. Plus que tout j'essaie de lui transmettre le plaisir de jouer de la musique, tout en l'éveillant dans son travail à une autonomie et une rigeur en tant que musicien.

Son C.V.

DEM de piano au CRR de tours en 2008 Professeur de piano dans les écoles de ligueil , manthelan et genillé (37) années scolaires 2008/2009 et 2009/2010 Pianiste accompagnateur d'ensembles vocaux et chorales depuis 2008 Professeur en cours particuliers depuis 2007 Professeur de mathématiques pour Acadomia en 2006 Animateur d'ateliers autour du jeu d'échecs en collège en 2011/2012

Pédagogies

Je suis très attentive, patiente et j'ai de bonnes qualité d'expression. Je sais mettre à l'aise car j'ai régulièrement donné divers cours particuliers, au sein du tutorat de médecine ou bien au lycé

Son C.V.

Étudiante, je donne des cours particuliers depuis l'été 2011.

Pédagogies

Titulaire du BAFA, j'ai de l'expérience dans l'animation. Le contact avec des jeunes de tous les âges m'est donc familier. Je pense avoir de bons rapports avec eux, savoir les mettre en confiance et à l'aise en ma présence, tout en gardant une rigueur adaptée quant au travail qu'ils doivent fournir.

Son C.V.

J'ai commencé la musique très jeune en école municipale (piano et saxo) et suis rentré au conservatoire de Caen où j'ai reçu un DFE de formation musicale. Après un passage par le conservatoire d'Orléans, j'ai reçu un DFE de saxophone au conservatoire de Tours (où je poursuis mes études en cycle spécialisé). Je suis parallèlement à l'école Jazz à Tours (en 2ème année de cycle préparatoire au DEM) où j'étudie depuis 3 ans. Je joue également du piano depuis 13 ans en suivant ...

Pédagogies

Je suis patiente et à l'écoute. Je sais instaurer un cadre qui permet la concentration et en même temps un bien-être propice à l'épanouissement du jeu musical. Mon enseignement se partage entre l'aspect technique indispensable pour appréhender un instrument, et le développement de l'écoute musicale, de la recherche d'interprétation dans différents styles (classique, variété et musiques de films).

Son C.V.

J'ai suivi l'enseignement musical du conservatoire de Besançon, de 9 ans à 20 ans, et j'ai obtenu mon DFE de Solfège et de piano. J'ai suivi la première année du CFMI de Tours, puis la licence de musicologie de la faculté. J'ai enseigné à Besançon au conservatoire pour des cours de piano, puis à celui d'Angoulême pour des cours de piano, et l'accompagnement des cours de chant (cette dernière activité je l'ai aussi pratiquée dans une association).

Pédagogies

- Cours particuliers de piano (plus de 10 ans d'expérience). - Soutien en formation musicale / analyse / écriture aux élèves d'écoles de musique, de conservatoire ou d'université. - Préparation à l'épreuve de musique du BAC (professeur éducation nationale).

Son C.V.

Formation complète en conservatoire (CNR/CRR de Tours) en Piano, chant lyrique, écriture, Formation musicale, Histoire de la musique, Analyse. Professeur collège/lycée (CAPES et AGREGATION de musique, certification complémentaire en Histoire des Arts). Large expérience en lycée : possibilité de préparation intensive aux épreuves du BAC en option.

Pédagogies

J'ai beaucoup de compétences dans le domaine de l'improvisation, le jazz, le classique (ravel, chopin, bach, mozart, debussy...), et aussi dans la théorie, l'harmonie modale et tonale. Je suis très patient, et j'aime le contact avec les élèves, les rencontres musicales, et la transmission. J'ai une culture musicale très large et beaucoup de volonté. Je peux faire travailler les élèves aussi bien sur des pièces classiques, que sur des standards de jazz, ou encore sur différentes formes d'improvisation. Je peux également aider à travailler l'harmonie, le déchiffrage, et le solfège.

Son C.V.

J'ai étudié le piano classique pendant 10 ans, jusqu'au Certificat de fin d'études musicales obtenu à l'école nationale de musique de Vichy avec mention très bien et félicitations du jury. Je me suis ensuite consacré au jazz et au musiques improvisées en travaillant à jazz à Tours et au CRR de Tours jusqu'au DEM jazz. Je participe à beaucoup de projets différents, j'ai une vision très large de la musique, je peux faire travailler beaucoup de style différents, et je pense avoir beaucoup de compétences, particuliè...

Pédagogies

J'essaye le plus possible de m'adapter à chaque élève car les attentes et l’appréhension sur l'instrument ne sont jamais les mêmes. Pour rendre le plus possible la chose ludique, je m'efforce de mélanger la théorie avec une application concrète pour ainsi mettre en lien les deux. Par exemple, un rythme regardé théoriquement, remis dans son contexte avec un morceau où l'on trouve ce rythme ! Varier le répertoire permet aussi de découvrir de nouvelles musiques tout en sachant que je respecte les choix de chacun quand il y a une proposition de l'élève ! J'enseigne le classique comme d'autres musiques. Quelqu'un qui vient du classique pourra continuer sa pratique ou s'il le souhaite partir vers d'autres horizons musicaux ! Les points non exhaustifs que je peux aborder : - le rythme dans tous ces états (dont jeux de mains pour l'indépendance des mains) - le travail de l'oreille et de l'oreille interne (chant en partie) - l'harmonie (les accords au piano en quelque sorte) et l'improvisation (découvrir le clavier sous un autre angle...) - la composition et la mise en place de

Son C.V.

J'ai débuté le piano à l'âge de 7 ans, à Poitiers dans une école associative. Après plusieurs années j'ai voulu arrêter pour me mettre à la batterie. En négociation avec mes parents il a fallu que je continu le piano tout en me mettant à la batterie. Je remercie mes parents aujourd'hui car s'ils n'avaient pas insisté j'aurais peut-être abandonné le piano... Après cela, je suis passé par plusieurs professeurs dont une qui m'a introduit le Jazz. C'est par la suite que j'ai voulu me pencher sur ...

Pédagogies

Mon but est d'enseigner la pratique du piano ainsi que la lecture de la partition de manière ludique afin que l'élève prenne plaisir à apprendre l'instrument. La méthode que j'utilise est

Son C.V.

Compétences - Bilingue Espagnol (langue maternelle) - Bonne maîtrise de l’anglais (séjours linguistiques) / Niveau C2 en expression et compréhension orale - Informatique : maîtrise de Page, Word, Open Office, iMovie, Movie Maker, et Garageband - PSC1 (Prévention et Secours Civiques 1) Expérience professionnelle - 2015 : Stage en entreprise d’une semaine à RCF (Radio Catholique de France) à Tours - 2016 : Stage en entreprise d’une semaine dans le magasin de musique “MusicStock” à Tours. - Babysitting et animation anniversaire enfants - Concert de piano au profit de l’...

Pédagogies

Étant a la fois autodidacte et issu du conservatoire, je suis partisan de la pratique de l'improvisation, et d'un apprentissage avec l'élève de la maîtrise de son instrument, rythmiquement et harmoniquement. Cela est nécessaire avant d'axer sur le par cœur, sans comprendre réellement ce que l'on apprend. Mais la première règle en musique est évidement de s'amuser, donc je saurai m'adapter en fonction des attentes de l’élève.

Son C.V.

Diplômé du MIMA en jazz à Tours et également en dernière année de DEM jazz au conservatoire de Tours. A joué dans de nombreux groupes et orchestres.

Pédagogies

Je privilégie le côté ludique de la musique, l'objectif est de transformer une inclinaison en passion. La base théorique est indispensable pour l'apprentissage, c'est à dire notion de rythme et lecture de notes. Nous pourrons jouer toutes sortes de registres, variété, musique classique, rock reggae etc. Le cours est constitué d'une partie pratique instrumentale avec des conseils sur le positionnement, des astuces pour apprendre etc. Et une partie solfège pour la théorie.

Son C.V.

J'ai étudié le piano et le solfège au conservatoire et validé le 1er cycle. J'ai repris mes études au conservatoire pour valider un DEM. J'ai une année d'expérience de jeu en groupe. J'ai aussi une licence de psychologie qui me permet de mieux appréhender la pédagogie, et le Bafa (animateur) donc beaucoup d'expérience avec les enfants. (travail dans les écoles, garderie, centre de loisir, avec tous les âges). Je me déplace en voiture. Je dispose aussi d'un clavier Nord Electro 6 (qualité professionnelle) que ...

Pédagogies

Ma pédagogie s'appuiera sur trois notions qu'il s'agit de travailler individuellement dans un premier temps,avant bien sur de les combiner.Ces notions sont la régularité(incluant technique instrumentale et déchiffrage),le rythme(il existe une multitude d'esthétiques) et l'oreille(connaissances intellectuelles et auditives des différentes gammes et accords).Sachant que certaines personnes sont occupées à d'autres choses j'adapterai un cours dans le sens de la meilleure progression possible pour l'élève.

Son C.V.

Mon apprentissage du piano s'est fait à l'âge de quatorze ans au conservatoire d'Igny(91),cet apprentissage fut classique.Mes vacances d'enfance furent jalonnées de colonies musicales avec d'autres jeunes,ce qui révéla une véritable passion en moi.Cela me poussa à entrer en formation dans un bac technologique de la musique et de la danse.Durant mes premières années de musicologie à la faculté d'Evry,je me rendis compte que l'étude du jeu instrumental ,en pratique,me convenait mieux,et qu'une dilection pour le jazz ...

Pédagogies

Pas de méthode particulière, je m'adapte aux besoins et envies de l'élève, et propose un répertoire en fonction. Nous pourrons aborder des notions tels que l'improvisation, l'harmonie jazz/classique, lecture et déchiffrage de grilles d'accords, voicings (harmonisations de mélodies), notions de base de solfège si besoin etc..

Son C.V.

2016 Licence de Musicologie Option Jazz et Musiques Actuelles Université François Rabelais Tours 2017 CEM de Formation Musicale Conservatoire de Tours 2019 Diplôme MIMA (Musicien Interprète en Musiques Actuelles) 2020 DEM Piano Jazz Conservatoire de Tours Depuis 2019 Clavecin 3ème cycle au conservatoire de Tours auprès de Sebastien Wonner Depuis 2019 Basse Continue 3ème cycle auprès de Mathieu Valfré Pratique du piano et des claviers depuis 15 ans environs

Pédagogies

Pédagogue, rigoureux, et très à l'écoute, je cherche toujours à parfaire mes qualités d' enseignant

Son C.V.

- Conservatoire classique pendant 10 ans en orgue liturgique - Eudes universitaires en musicologie - Conservatoire en piano jazz - Elève à l'école Jazz à Tours en cycle intensif - Professeur de piano (cours à domicil

Pédagogies

Les cours s'adapteront selon ce qui conviendra le mieux à l'élève, ses envies, ses goûts, son niveau et ses objectifs vis à vis de l'instrument. Guitariste depuis une vingtaine d'année (6 ans de formation en guitare classique, puis autodidacte en guitare folk et électrique) je saurais donner les pistes pour développer un apprentissage autonome. J'ai également une formation en musicologie, ce qui me permet de pouvoir enseigner quelques notions de théorie musicale, et d'histoire de la musique.

Son C.V.

Les cours s'adapteront selon ce qui conviendra le mieux à l'élève, ses envies, ses goûts, son niveau et ses objectifs vis à vis de l'instrument. Guitariste depuis une vingtaine d'année (6 ans de formation en guitare classique, puis autodidacte en guitare folk et électrique) je saurais donner les pistes pour développer un apprentissage autonome. J'ai également une formation en musicologie, ce qui me permet de pouvoir enseigner quelques notions de théorie musicale, et d'histoire de la musique.

Pédagogies

Je possède le BAFA, et ai travaillé 6 ans en tant qu'animateur, ainsi que le CAPES d'éducation musicale et chant choral avec lequel j'ai enseigné une année en collège. J'ai donc acquis un certain nombre de connaissances sur la pédagogie, l'utilisation du ludique dans l'apprentissage, etc. Cela m'a aussi amené à être à l'aise dans le rapport à l'autre. Je suis jeune et dynamique, et je ne peux pas envisager l'apprentissage dans un cadre trop stricte et trop sérieux. Pour moi, la transmission du savoir passe obligatoirement par la bonne humeur, l'ambiance joviale et l'humour, tout en étant parallèlement sérieux et constructif.

Son C.V.

J’ai commencé l’apprentissage du piano à l’âge de huit ans et intégré très jeune un groupe de jazz avec lequel j’ai joué durant douze ans. J’ai, en parallèle, fait partie de différents groupes de musiques actuelles, aux claviers, au chant, à la batterie, à la guitare, etc. Après avoir obtenu le DFE de piano et de jazz en groupe, un MASTER de musique et musicologie (parcours métiers de l’enseignement) et le CAPES d’éducation musicale et chant choral, j’ai enseigné ...

Pédagogies

Grace à une méthode personnalisée basée sur la progression de l’élève, et SURTOUT dans l’optique de se faire plaisir le plus tôt possible, les cours aborderont le développement du son, la technique instrumentale, l’harmonie (simple et complexe selon le niveau), le rythme, la théorie. Tous ces thèmes se feront en douceur et en allant dans le sens de ce que l’élève souhaite jouer et des styles qui l'intéressent. Petite précision par rapport au solfège : je suis convaincu que sa connaissance est un puissant avantage, mais son apprentissage a un fort potentiel démotivant pour certains. C’est pour ça qu’il sera "injecté" dans les cours par petites touches digestes en fonction de l’élève. Ou bien nous en parlerons pendant des heures entières si celui-ci a soif de théorie ! Petits « plus » : si l'élève le souhaite, nous expérimenterons des choses amusantes comme jouer dans un micro et s’enregistrer sur des morceaux, ou encore utiliser des pédales d’effets.

Son C.V.

Musicien depuis l’âge de 7 ans, j’étudie le saxophone classique pendant une dizaine d’années. Je m’intéresse petit à petit au jazz, à l’improvisation et aux musiques actuelles afro américaines comme le hip-hop, la funk et la soul. J’intègre par la suite un cursus en musicologie jazz, puis je m’installe une année à Montréal au Canada pour y suivre des cours de jazz à la faculté de musique de l’Université de Montréal. A mon retour, je poursuis ma formation en inté...

Pédagogies

Son C.V.

formation 1996-2002 étude de la contrebasse classique au CNR de Créteil avec Fabrice Parmentier. 1996-1997 étude au CNSMD de Paris. 1988-1991 étude de la contrebasse classique au CNR de St Maur des fossés. 1982-2008 pratique de la basse électrique. expérience professionnelle 2008 Création de la musique du spectacle "métamorphose" sur un texte d'Ovide 2003-2008 bassiste de variété pour des soirées privées, standards jazz, variétés internationales 2003-2007 enseignement de la basse à la mjc Boris Vian à Pontault Combault. 2004-2006 membre et bassiste du ...

Pédagogies

Je m'adapterai à vos besoins en m'appuyant sur différentes méthodes d'apprentissage, personnalisées en fonction de vos objectifs afin de vous accompagner au mieux, en utilisant différents outils et en passant par : -Les gammes -Les accords -L'improvisation -La technique de l'instrument -La théorie (si souhaitée) etc...

Son C.V.

Dès l'âge de 10 ans, j'ai débuté le clavier grâce à des cours particuliers et intégré le club instrumental de mon collège. J'ai ensuite commencé la guitare électrique à mes 14 ans puis, à la fin du lycée, une formation professionnelle de musiques actuelles avec la spécialité pédagogie. Avide de nouvelles expérience, j'ai intégré plusieurs ateliers professionnels durant mon cursus et ai lancé plusieurs projets en duo et en groupe afin de continuer à jouer sur scène même après la fin de ...