Pédagogies

• Révision des gammes majeures • Les 12 accords parfaits majeurs et mineurs et leurs renversements, même travail avec les accords de septième. • Ensuite le V-I dans les 12 tonalités, suivi du II-V-I. • Parallèlement et dès le début du cours, on joue un morceau :  1) “ Le morceau “ : main droite : la mélodie ; main gauche : les accords, avec le principe de l’enchaînement des voix.  2) « La grille « : les accords à la main droite, la fondamentale à la basse, l’élève est “ pianiste accompagnateur “ .  3) L’improvisation, quand l’élève est plus avancé. Petit à petit on aborde les neuvièmes. L’accent est mis sur les moyens de « faire sonner », l’écoute active, et la référence aux maîtres du jazz ( ou du rock, ou du blues, ect ). L’élève peut choisir ses morceaux dans la mesure où ceux-ci présentent un intérêt pour l’apprentissage. Je retranscris moi-même les morceaux à l’aide d’un logiciel d’écriture musicale afin de les adapter à la pédagogie, et de les rendre plus intelligibles et agréables. La technique pure ( gammes, arpèges etc ), est abordée en fonction des possibilités de l’élève. La rigueur dans le travail est vite récompensée par le plaisir de jouer, de se dépasser, spécialement quand j’accompagne l’élève à la flûte traversière : souvent un moment de grande émotion.

Son C.V.

Etudes et diplômes Licence de musique(1983) Université Paris 8 St Denis Diplômes de Fin d'études de flûte traversière, solgège, musique de chambre au Conservatoire de Clichy 3 ans d'étude au CIM, école de Jazz, en piano jazz et harmonie Expérience professionnelle 1976 - 79 : pianiste claviériste dans divers orchestres de gala à Nancy 1984 - 90 : pianiste dans divers bars et cabarets, Paris, province, Angleterre, St Denis de la Réunion 1990 à aujourdhui : pianiste divers bars d'hotels de Paris ( Grand Hotel Opéra, Prince de Galles, Warwick, Holliday Inn, ...