Pédagogies

Travail du souffle: exercices de respiration Echauffement vocal en rapport direct avec le corps Vocalises Travail d'un morceau choisi avec l'élève en fonction des éléments abordés lors de l'échauffement vocal.

Son C.V.

D.E.M. de Chant Lyrique (UVs en solfège/histoire de la musique/analyse/ musique de chambre) Diplômée d'un Bafa/ Master d'Anglais LLCE

Pédagogies

Ma pédagogie est simple à résumer. Pour apprendre, il faut: - un objectif (à long, moyen, et court terme) - une méthodologie - un peu de courage Mon objectif est de rendre l'élève autonome, pas pour qu'il n'ait plus besoin de professeur, mais pour qu'il développe sa méthode de travail et qu'il puisse atteindre son plein potentiel. Mon habitude est de prendre l'élève là où il en est, de comprendre quelles sont ses motivations (qui seront déterminantes pour dégager des objectifs à court, moyen et long terme), d'écouter avec lui les musiques qu'il aime et de comprendre pourquoi il les aime (Dans le cas où l'élève n'a rien à me faire écouter au début du cours, c'est moi qui fait écouter un morceau). Toutes ces informations me permettent d'élaborer une pédagogie sur mesure, en fonction du caractère de l'élève et du temps qu'il a à consacrer à la musique. Voilà, ma

Son C.V.

J'ai étudié la musique classique au CRR de Paris jusqu'à mes 14 ans, en piano et violoncelle (les deux en premiers instruments). J'ai achevé ma formation musicale à Cachan, où j'ai obtenu mon diplôme de formation musicale. Après le CRR, j'ai commencé la guitare électrique et les percussions. À cette période, j'ai commencé à donner des cours de musique. A 26 ans, j'ai obtenu mon prix de basse électrique au conservatoire d'Evry. Aujourd'hui, je joue avec plusieurs groupes sur Paris, dans des salles comme la Bellevilloise, le Réservoir, l'International, et d'autres... ...