Pédagogies

Entant que professeur j'ai toujours veillé à adapter mes méthodes aux intérêts, aux compétences de mes élèves. La formation musicale n'est pas une des matière qui passionne vraiment nos futurs musiciens. Ma capacité à pouvoir détourner de la théorie, un rythme d'un manuel de solfège pour le rendre vivant, lui donner un sens, m'a toujours garantie des résultats . Entant que responsable pédagogique au sein d'un centre de création artistique, ma mission consistait à l'élaboration de critères pédagogiques, l'organisation des cours en collaboration avec les professeurs, les élèves, les parents. Ce poste m'a permis de mettre en exergue mes qualités de médiateur.

Son C.V.

FORMATION 1996 : Baccalauréat littéraire Lycée Fabert Metz 1998 : DEUG de musicologie Université de Metz 1999 : Licence de musicologie Université de Metz 2003 : Diplôme d´admissibilité au CAPES Education musicale et Chant Choral Conservatoire de musique de Maizières-Lès-Metz : -Diplôme de fin d´études de Formation musicale -Diplôme de fin d´études en Batterie -Diplôme de fin d´études en Percussion EXPERIENCES PROFESSIONNELLES : PROFESSORAT : Professeur de batterie -Ecole de musique de Fleury-Pouilly et la Grange-aux-Bois (57) -Ecole intercommunale de musique de Pays Haut Trieux (54) -Ecole de musique de ...

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La musique est avant tout un art donc un plaisir et un épanouissement personnel, cependant la réalisation dans ce domaine passe par un travail fondamental. L'apprentissage du solfège et de la technique est essentiel dans le parcours d'un pianiste (même amateur), toutefois, ce travail perçu comme ennuyeux et inutile par les élèves (sauf exception) ne doit pas entrainer une diminution de leur passion, par une mauvaise pédagogie. En ce qui me concerne, je suis exigent mais patient, et avant tout, passionné.

Son C.V.

Je suis pianiste accompagnateur de cours de danse classique et contemporaine. J'étudie le piano depuis 10 ans en cours particulier, travaillant 4 à 7 heures par jours. J'ai enseigné pendant 2 ans en cours particulier en niveau moyen-débutant ( élève de 10-12ans ).

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Comme dit précédemment je souhaite enseigner le solfége avec des exercices issus du répertoire pour que la théorie soit au service de la musique. Je n'ai pas de diplôme d'enseignant mais donner des cours particuliers à des personnes d'âge différents et d'attente différentes m'ont permis d'être confrontée aux questions pédagogiques. Mes qualités sont la pratique d'un instrument à clavier mais aussi mélodique et vocale ce qui me permet de proposer différents exercices.

Son C.V.

Actuellement je suis en train de terminer ma licence de musicologie à Montpellier. L'année prochaine je comencerai mon master 1. En parallèle, je suis au conservatoire de Montpellier où je prépare ma médaille de solfége, je suis également en 3e cycle dans la classe d'analyse, j'étudie le clavecin en 3e cycle. Je suis aussi en classe de chant au conservatoire de Sète. J'ai pratique également le violon depuis plus de 10 ans mais j'ai pris des cours en école de musique donc je n'ai pas de ...

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A travers l'apprentissage du piano, l'élève acquiert non seulement une connaissance de la musique, du solfège et d'une technique instrumentale, mais aussi une connaissance de soi, une confiance en ses propres capacités et un développement personnel.Je suis à l'écoute des souhaits profonds de chaque élève et je tiens compte de son âge,sa personnalité, de son niveau, et de son évolution. Je propose l'utilisation de méthodes classiques, de morceaux classiques de tous niveaux, mais aussi variétés, musiques contemporaines, musiques de film, 4 mains ...etc

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Licence en musicologie 2002-2003 Travail en collaboration avec Sébastien Damiani (pianiste conertiste compositeur) durant 8 ans Conservatoire de Nîmes

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PROFESSEUR DE CHANT Expérience professionnelle 08/09 B.School Ecole Bilingue- professeur de musique, Montpellier 06/07 Ecole Les Jonquilles- intervention comme professeur de musique, Montpellier 06/07 Collège Le Bérange- professeur de musique, Baillargues 05/07 Association Euro- Grèce consultante techniques vocales, Montpellier 05/06 Ecole Primaire Privée St. Joseph professeur de chant, Montpellier 05/07 Ecoles Primaires J. Brel et G. Brassens professeur de musique, Baillargues (HERAULT) 03/09 Maison Pour Tous Albert Dubout/ Marie Curie/ Melina Mercouri enseignement auprès de groupes d’enfants et d’adultes, Montpellier 2002Professeur de techniques vocales pour étudiants du club ...

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J'ai une formation en pédagogie Kodàly. J'ai travaillé comme professeur pour des petits enfants et des adultes qui veulent apprendre à chanter et jouer de la musique.

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Professeur de Chant et Théorie - 2002 à Aujourd’hui : Académie musical la Escala Orchestre symphonique juvénile de la Colombie École Colombienne d’Ingénierie, cours particulier (Bogotá, Colombie) Chef de choeurs - 2002 à 2010 : Swing Choir, Vivace (assistante), La Escala (assistant), Choeur de Chambre à l’Université Javeriana (assistant), Choeur École Colombienne d’Ingénierie, Choeur Auratus Cantare (Bogotá, Colombie) Compositeur, chant, arrangeur - 2004 à aujourd’hui : La Métro (Bogotá, Colombie) Créateur, chanteur, compositeur et arrangeur de la bande de rock-funk colombienne avec qui j’ai enregistré l’EP Calle 41 ...

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Musicien intermittent du spectacle, je propose des cours particuliers tout âge, intégrant pratique de l’instrument, écoutes, apprentissage de la théorie et du solfège toujours de manière adaptée à l’élève, éveil musical. Apprentissage du solfège (lecture des notes, rythme) et de la théorie de manière pratique et concrète, fluide au travers des morceaux et des oeuvres travaillés et des écoutes choisies. Les morceaux pourront être de style classique, jazz, variétés ... mais ayant toujours un intérêt pédagogique en sus d’être motivant. J’offre également une large place au déchiffrage et à l’improvisation, permettant par la suite de pouvoir s’intégrer facilement dans un groupe de musique ou bien de jouer tout simplement entre amis. L’élève apprend comment travailler efficacement ses morceaux, que ce soit en termes de technique ou d’interprétation. Les cours à deux élèves permettent également d’échanger, d’écouter, de travailler à deux des morceaux (4 mains). Ils apportent une motivation complémentaire. Si les parents le souhaitent, je propose une « représentation privée » par exemple en fin de trimestre, permettant de présenter la progression de l’élève et les morceaux travaillés durant les dernières semaines. L’élève pourra jouer seul ses morceaux, les jouer avec un autre élève en quatre mains ou autre création possible, ou bien avec moi-même. Ma pédagogie est tout d'abord basée sur l'écoute, comprendre les attentes de chacun mais aussi leur permettre des découvertes. Tout style de morceaux (classique, jazz, variété, rock, funk, ...). L'objectif premier étant une autonomie à la fois rythmique et musicale (lectures mais aussi écouter et retrouver), et suivant les cas, de pouvoir jouer en groupe par la suite.

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Après 12 années de conservatoire (classique, jazz, solfège), et quelques années d'enseignement à domicile entre 1995 et 1999, mon parcours musical s'en retrouve ouvert à de nombreux styles différents (rock, jazz, pop, mélanges entre classique et pop, funk, reggae). Aujourd'hui je suis enseignant de piano et musicien professionnel.

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Je m'adapte à chacun en essayant de comprendre quelles sont ses qualités musicales et ses défauts mais aussi ses difficultés et ses goûts personnels qui le guident dans son approche de l'instrument. Je m'efforce de démontrer que l'élève est capable et qu'il doit avoir confiance en lui. Je donne des cours qui ont pour but de démontrer qu'à chaque problème rencontré avec l'instrument il y a une solution, que le travail paie et que le ludique passe forcément par une part de sérieux. Je suis patiente et explique les choses avec le plus de simplicité possible.

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J'ai suivi un cursus de piano au conservatoire de région d'Avignon jusqu'en 3ème cycle. Je n'ai pas obtenu mon diplôme la première année et n'ai pas tenté de le repasser car j'avais le bac à passer en même temps et cela me paraissait faire trop. J'ai, en revanche, obtenu mon diplôme de solfège du premier coup. Depuis je donne des cours de solfège et de piano à des enfants, adolescents et adultes à domicile et je suis professeur de piano pour Lauréat depuis septembre 2011. ...

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Depuis que je donne des cours, j'ai eu des élèves de 10 ans à 60 ans ce qui m'a permis de me diversifier dans l'apprentissage du saxophone. Chaque cours est programmé en fonction du niveau, de l'objectif à atteindre, et est "partitionné" en travail technique, études, morceaux de répertoire.

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Je suis étudiant au conservatoire et je m'engage sur la voie professionnelle. En effet, je passe mon diplôme de fin d'études musicales en fin d'année en solfège et saxophone au conservatoire de Montpellier.

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Expérience de plus de 10 ans qui me permet de m'adapter à l'élève, à différents styles musicaux (classique, traditionnel, musiques de films...). Le but est de se faire plaisir tout en progressant !

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Prix des conservatoires de Paris (9ème) et Créteil

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Je suis calme, patient et à l'écoute. J'enseigne avec souplesse. Je m'adapte au niveau de l'élève ainsi qu'au style musical souhaité.

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Je joue de la guitare depuis 20 ans. J'ai commencé très jeune à l'école de musique de Grenoble puis à Lattes. Je suis ensuite rentré à l'Université et obtenu un Master 1 Arts du spectacle. J'ai également suivit les cours du conservatoire de Montpellier en Formation Musicale, analyse, écriture, composition informatique et orchestration. Je joue dans 2 groupes de musique et me produis régulièrement sur scène.

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* Autonomie et discipline * Faculté d'adaptation * Organisation et suivi de projets * Plus de quinze ans de pratique de guitare * Bonnes notions de chant et clavier * Bonne connaissance de musique brésilienne, rock, blues et jazz

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plus de quinze ans d'instrumentiste diplôme (licence) en musique près de dix ans d'expérience en tant que professeur deux ans et demi en tant que commis de fichier et copiste orchestre

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Je suis patiente, et polyvalente, de par mon expérience musicale variée. Je cherche à trouver le chemin propre à chaque élève, à rentrer dans sa logique. Je suis souple, je suis partante pour explorer le répertoire qui plaît à chaque élève et écrire des arrangements. Je propose de fixer des objectifs en fonction des envies musicales et des disponibilités de chacun, et l'exigence serait d'atteindre ces objectifs définis ensemble. J'apprécie autant le travail avec les enfants et le défi qu'il représente (trouver des approches ludiques tout en les faisant progresser afin de leur donner la chance de prendre plaisir à jouer), que celui avec les adultes qui ont souvent d'autres objectifs et attentes (apprendre à jouer une oeuvre en particulier, se détendre en dehors de leur vie professionnelle, travailler des partitions d'ensemble...).

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Parcours violoncelle classique C.R.D. Tarn puis C.R.R. Toulouse (avec Blandine Boyer et Lluis Claret) et Toulon (Patrick Gabard). Prix de violoncelle, formation musicale, musique de chambre, écriture. Maîtrise de musicologie. Cours de chant (2 ans), violon (10 ans), piano (3 ans) et analyse (3 ans) Pratique de la Technique Alexander Enseignement: dans la région de Toulouse (2005-2010: La Lauzeta, Ecole de musique de Saint-Simon: violoncelle et violon; Beaumont de Lomagne, Music'Halles, nombreux remplacements au C.R.R. Toulouse: en violoncelle; cours particuliers) et au C.R.D. Tarn (2011...

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Ayant moi même été au conservatoire mon approche pédagogique de l'enseignement musical doit être un minimum académique. Cela ne veut pas forcément dire stricte ! La musique se joue avec les tripes et ç

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Conservatoire de Nice puis d'Aix en Provence de 1999 à 2012 Cours particuliers depuis 2009

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Je suis une personne patiente et attentive. Toujours à l'écoute et sachant prendre la parole. J'estime avoir une très bonne oreille (absolue) et un sens des tempi. Je possède encore mes méthodes et mes exercices du conservatoire et me sens prêt à aider les débutants ou les niveaux moyens.

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J'ai débuté le violon au Conservatoire à rayonnement régional (CRR) de Saint-Etienne (42) à l'âge de six ans. J'ai poursuivi ma formation musicale au collège en Classe à Horaire Aménagé Musique (CHAM) où j'ai acquis un goût pour la culture et l'histoire de la musique. J'ai obtenu mon diplôme de fin d'étude de solfège et j'étais en cycle III de violon. J'étais impliqué dans la pratique d'un orchestre symphonique, ainsi que dans de la musique de chambre. J'ai appris des bases de piano ...

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Je suis un pianiste et compositeur de formation qui vient de quitter le Québec pour venir s'installer depuis peu à Montpellier. Avec plus de 10 ans d'expérience en piano classique, j'aimerais pouvoir continuer à partager mes connaissances en offrant des cours pour niveau débutant à avancé. En plus de mes connaissances en piano et en composition, je peux fournir des cours de théorie (autant classique que jazz), d'histoire (allant de la Grèce antique à Radiohead) et de formation auditive. Ayant plusieurs années d'expérience en tant que professeur, j'offre ...

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Étant titulaire du BAFA et travaillant en Parallèle à la musique dans une école en tant qu’animateur périscolaire je pense avoir une fibre naturelle avec les enfants, De ce fait, mes méthodes pédagogiques on toujours un esprit ludique et agréable a l'élève.

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J'ai commencé le Saxophone quand j'avais 7 ans au conservatoire municipal de Sète dans lequel je suis resté 4 ans, après cela je suis allé dans plusieurs écoles de musique avec différents professeurs (George Crebassa...) après mon bac, je suis allé étudier la musique à l'américan school of modern music à Paris que j'ai quitté au bout de 2 ans pour aller étudier au CIM pendant 2 ans. Pendant mes études j'ai joué avec plusieurs formations d'origines et de styles différents (Africain, Créole, Coréen, Jazz, reggae, chanson franç...

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Mes méthodes pédagogiques sont adaptées aux besoins mais surtout aux envies des élèves. Mon but est de leur proposer un apprentissage qui les emmènera plus loin que là où ils pensaient aller. J'utilise mes propres fiches de cours, ainsi que des exercices basés sur les méthodes qui m'ont moi-même accompagnées dans mon apprentissage. Le solfège fait partie intégrante de mes cours, je l'enseigne de manière ludique pour que la musique reste un plaisir, ce qu'il faut avant tout, c'est jouer de son instrument, mais il est important de pouvoir mettre des mots sur ce que nous jouons, ne serait-ce que pour communiquer avec d'autres musiciens.

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FORMATION: 2017 À AUJOURD'HUI: LE JAM (MONTPELLIER) Cours de guitare avec Thomas Fontvieille et Olivier Roman Garcia: travail de la technique, de l'harmonie, jazz, bossa... 2013 À 2016: LE STUDIO DES VARIÉTÉS à Paris Formation initiale, préparation au MIMA: solfège, ear training, harmonie, rythme, cours de guitare, cours de chant, corps, travail de la scène, MAO. 2013 À 2014: ATELIERS D'ÉCRITURE DE CLAUDE LEMESLE EXPÉRIENCES: 2012 à aujourd'hui: Professeur de guitare, de solfège, de rythme, en cours particuliers, animation d'ateliers d'écriture. 2018 à aujourd'hui: BARTLEBY (auteur, compositeur et interprète) Projet solo chanson franç...

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L'adaptabilité. Tous les styles de musique et toutes les techniques de travail sont envisageables pour que l'élève se sente bien dans son travail, qu'il le comprenne et qu'il adopte des réflexes adaptés à sa morphologie et à sa personnalité.

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Musicienne et ingénieure du son, j'ai étudié le violon dès le plus jeune âge dans plusieurs conservatoires parisiens. J'ai également poursuivi des études en musicologie et ai passé un DEM de violon, durant lequel j'ai pu apprendre le piano et approfondir mes connaissances théoriques. J'ai joué dans divers ensembles (orchestres classiques, orchestre rock, tango, jazz, cabaret) et ai donné pendant plusieurs années des cours de violon et de solfège à des élèves de tous niveaux. J'ai ensuite passé un diplôme d'ingénieure du son, ...

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Ma méthodologie vise dans un premier temps à identifier les capacités, et les lacunes de l'élève, puis nous convenons ensemble d'un programme adapté et personnalisé afin d'atteindre ses objectifs. L'essentiel de l'apprentissage passe tout d'abord par la notion de jeu et de plaisir, il est donc primordial pour moi de convenir d'un programme qui soit ludique et plaisant pour l'élève, le fait de s'amuser avant tout n'est pas une opposition à un apprentissage sérieux et rigoureux bien au contraire, elle est vecteur et moteur de la motivation. Bien que le solfège, la compréhension harmonique, sont des composantes primordiales de la musique, celles-ci ne doivent pas être priorisées à la pratique, à l'écoute, ou au plaisir de jouer, tous ces éléments doivent être considérés ensemble.

Son C.V.

Formations : 2020 • Licence 3 Sciences de l’éducation (Enseignement à distance) - Université Paul-Valéry Montpellier 2019 • Diplôme Universitaire de Musicothérapie 2ème niveau - Université Paul-Valéry Montpellier • Mémoire : Prise en soin d’une adulte présentant une déficience intellectuelle avec troubles associés 2016 - 2018 • Diplôme Universitaire de Musicothérapie 1er niveau - Université Paul-Valéry Montpellier 2015 • Diplôme d'accès aux études universitaires (DAEU-A) - Université Paul-Valéry Montpellier 2010 - 2012 • Diplôme de fin d’études musicales (fin de 3ème cycle conservatoire) - Centre de formation professionnelle de ...

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Ayant appris une grande partie de ce que je sais en autodidacte, je m'attache à puiser dans cette expérience afin de proposer à mes élèves une méthode intuitive tout en m'appuyant sur un répertoire pédagogique ayant fait ses preuves (Shradieck, Sevçik, Dancla) afin d'aborder la technique de l'instrument d'une façon ludique et naturelle.

Son C.V.

Musicien actif depuis 30 ans, j'ai commencé ma formation par un premier cycle de violon avant de bifurquer sur l'alto que je pratique depuis aussi bien seul qu'en musique de chambre et orchestre. Je donne des cours particulier depuis 2013 et j'ai acquis de ce fait une expérience dont je me sers pour adapter au mieux mes cours à chaque élève.

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Ma méthodologie est simple : - Comprendre comment son manche de guitare fonctionne - Maîtriser les techniques de médiators et/ou aux doigts - Aborder la théorie simple des accords et des gammes - Voir les différentes techniques abordées selon le style voulu (rythmique funk, guitar hero solos) - Apprendre à toujours jouer sur le tempo

Son C.V.

Je suis musicien (guitariste) depuis plus de 12 ans. J'aime véritablement enseigner la musique. Je n’ai certes pas de diplôme mais j'ai déjà donné des cours à beaucoup d’amis ou d’élèves rencontrés partout en France, j'ai participé à plusieurs groupes, jams et j’ai voyagé dans la France entière pour y rencontrer des musiciens et surtout, je suis surtout perfectionniste. On dit de moi que je suis un bon pédagogue qui donne envie de progresser.  Je peux mettre en place des cours structuré...

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Pédagogie différenciée adaptée aux souhaits musicaux de l'élève. Méthode privilégiant l'acquisition du rythme en jouant à l'unisson ou en accompagnant l'élève.

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Professeur de Guitare

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Son C.V.

Compétences didactiques: Professeur bilingue (français/italien) de chant classique, variété, solfège, chant d'ensemble, piano et guitare débutant, langue italienne. Expériences professionnelles: 2022 Pop School de Liège; 2019-22 Atelier Rock de Huy; 2021-22 La lyre d'Orphée de Liège; 2003-09 CFM de Pistoia Expériences de chant professionnel en tant que soliste et artiste des chœurs: 2018-22 Opéra Royal de Liège; 2015-2018 Opéra National de Paris; 2000-2015 Maggio Musicale Fiorentino. Formation: 2022 Master2 à finalité didactique en Chant au Conservatoire Royal de ...

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J’enseigne le blues, le rock, le métal, le fingerstyle le jazz, le classique et le flamenco. J’ai lu énormément d’ouvrages, mais ceux qui me suivent partout où je vais sont : Les miens, Le guide de la théorie musique - Claude Abromont, Modes et gammes du monde - Olivier Ripoll, Précis d’harmonie tonale - Marcel Bitsch, Guitar Cook Book - Romain Morlot Steve Vai’s, Guitar Workout - Guitar World, Lire la musique par la connaissance des intervalles - Marie Claude Arbaretaz, L’harmonie - Jean Louis Fabre. J’ai beaucoup appris avec YouTube et je l’utilise comme support d’enseignement. Je n’utilise principalement que l’instrument et de quoi écrire, pour que l’élève garde une trace écrite de ce qui lui a été transmis. Je ne suis pas contre l’utilisation de la vidéo pour qu’il garde une éventuelle trace visuelle de mes explications :) Je prends des élèves de tout âge et d’un niveau allant de débutant à confirmé. À l’exception pour le blues et la théorie musicale (solfège) où je prends également les élèves du niveau expert.

Son C.V.

J’enseigne le blues, le rock, le métal, le fingerstyle le jazz, le classique et le flamenco. J’ai lu énormément d’ouvrages, mais ceux qui me suivent partout où je vais sont : Les miens, Le guide de la théorie musique - Claude Abromont, Modes et gammes du monde - Olivier Ripoll, Précis d’harmonie tonale - Marcel Bitsch, Guitar Cook Book - Romain Morlot Steve Vai’s, Guitar Workout - Guitar World, Lire la musique par la connaissance des intervalles - Marie Claude Arbaretaz, L’...

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La patience, l'écoute. Le fait que je connaisse très bien les objectifs à atteindre pour chaque élève, en tenant compte des capacités de chacun. Je sais faire monter les marches une par une, estimer le niveau d'un élève, mettre en avant ses qualités, lui fixer des objectifs.

Son C.V.

Diplômée niveau professionnel de deux conservatoires en piano (Nîmes et Auteuil ), médaillée en solfège du conservatoire de Nîmes. Ancienne élève de pierre duvauchelle (chef d'orchestre de l'orchestre de chambre de paris), 10 ans de cours suivi avec lui. Je donne des cours de piano-solfège, tous les styles sont abordés: classique, jazz (non improvisé), variété, musique de film et de pub... dans la bonne humeur et en respectant les goûts de l'élève. Le solfège est vu en ...

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Cours de musique : initiation au violon, piano, ukulélé au langage musical et au solfège. Jouez n’importe quel style ! Toutes les chansons sont valables. On les adapte ! Vous pouvez choisir 1 cours par semaine, 2 par semaine ou 1 tous les 15 jours. Je travaille avec des programmes personnalisés, selon les goûts et les exigences de chaque élève. Méthodes théoriques et pratiques. - Initiation musicale : premiers pas -Exploration de l'instrument comme support de création - Des exercices avec des œuvres didactiques, visant à définir et améliorer la technique de votre jeu de l’instrument - Préparation à l'admission aux conservatoires, aux examens, concerts et auditions.

Son C.V.

Cours de musique : initiation au violon, piano, ukulélé au langage musical et au solfège. Jouez n’importe quel style ! Toutes les chansons sont valables. On les adapte ! Vous pouvez choisir 1 cours par semaine, 2 par semaine ou 1 tous les 15 jours. Je travaille avec des programmes personnalisés, selon les goûts et les exigences de chaque élève. Méthodes théoriques et pratiques. - Initiation musicale : premiers pas -Exploration de l'instrument comme support de création - Des exercices avec des œuvres didactiques, visant à définir et amé...