Pédagogies

Ma formation professionnelle hétéroclite m’a permis de m’intéresser en profondeur à la pédagogie. En effet, ma formation initiale effectuée dans le cadre du programme « El sistema » au Vénézuéla a développé, chez moi, une grande culture musicale ainsi qu’un sens du collectif. Cette formation a été un réel tremplin quant à la découverte de différentes pratiques d’enseignement. Elle m’a permise de développer une pédagogie collective au service des élèves. Ainsi, lors de mes années d’études au Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris, j’ai pu bénéficier d’une approche didactique supplémentaire de l’apprentissage du violoncelle. De surcroît, étant professeur de violoncelle pour la Mairie de Paris dans le cadre des temps d’activités périscolaires et des parcours de sensibilisation musicale, j’ai eu l’occasion de développer une approche pédagogique adaptée à toutes sortes d’apprenants et de public.

Son C.V.

Élève en DAI classique (2ème année) Diplôme d'Artiste Interprète (violoncelle) Conservatoire Supérieur de Musique et de Danse de Paris Formation : 2020 - Post-master, Diplôme d'Artiste Interprète classique 2018 - Post-master en musique contemporaine, Diplôme d'Artiste Interprète contemporain, prof. HaeSun Kang, CNSMDP Paris – France 2017- Elève en musique de chambre, ensemble Trio Valoda, prof. Trio Wanderer, CRR Paris - France Classe de M. Raphael Pidoux (assistants : M. Philippe Bary et Mme. Véronique Marin). CNSMDP 2014-2018 Paris – France Cours de violoncelle Classe de ...