Cours de batterie à domicile à Lyon

Pédagogie

Expérimenté musicalement et techniquement, j'arrive rapidement à corriger les défauts des élèves tout en étant patient et reconnaissant du travail fourni par l'élève d'un cours à l'autr

Son C.V.

Musicien professionnel depuis 2003. Batteur des groupes : Tombad (Funk), Betty Clark (Pop-Rock), Zbomb (Reprises Pop-Rock-Funk), Pop-Up (Reprises en tant que bassiste), Guillaume Jeanne Trio (Jazz-Funk), Jiripoca (Brésil), Juan Rozoff (Funk), les Alpinistes Hollandais (Festif), Happy Swinger (Jazz-New Orléans), RH plus (Chanson pop), Akin (Métal) et... Gad Elmaleh ! Batteur de studio pour divers artistes régionaux. Cours de batterie sur la région lyonnaise. Etudiant à l´Ecole Nationale de Musique de Villeurbanne de 1994 à 2003. Obtention du brevet d´études musicales à l´Ecole nationale de Musique de Villeurbanne en batterie jazz.

Pédagogie

Je suis quelqu'un de très perfectionniste, qui sais être patient et à l'écoute des attentes de l'élève. Je suis dynamique et encourageant. Je veille toujours à instaurer au sein de mes cours un climat dans lequel l'élève se sent valorisé et en confiance afin de lui garantir la meilleure progression possible.

Son C.V.

Batteur depuis 12 ans, MAO depuis 2004 Formation de 8 ans à la maîtrise de la Loire en chant choral, claviers, technique vocale, écriture direction de choeur, 200 concerts avec la maîtrise Etudiant en fac de musicologie à Lyon de 2005 à 2006 Elève à l'ENM de Villeurbannes en électro-acoustique de 2005 à 2007 Formation en MAO : enregistrement studio au CFPM de Villeurbannes 2007/2008 Batteur dans un groupe de rock électro jazz de 2005 à Aujourd'hui environ une cinquantaine de concert à travers la France. Compositon de musique pour court métrages pour un collectif lyonnais Enseignement de la batterie à domicile pour un public ...

Pédagogie

Je suis quelqu'un de patient et à l'écoute de l'autre, j'aime partager mes connaissances. J'ai élaboré ma propre méthode d'enseignement en profitant de la technologie de maintenant, c'est-à-dire le support vidéo et audio pour les devoirs de la semaine. Les plans travaillés la semaine seront préalablement mis sur vidéo et audio pour que l'élève en plus du support papier puisse travailler convenablement.

Son C.V.

J'ai commencé l'apprentissage du piano à l'âge de 7 ans en école de musique, j'ai également suivi des cours de solfège pendant 10 ans dans cette même école. Mon goût pour le chant a toujours été prononcé, j'ai donc participé pendant plusieurs années à une chorale laïque. A 13 ans j'ai eu l'envie de me mettre à d'autres instruments tout en continuant mon apprentissage de base, j'ai donc commencé simultanément la batterie et la guitare. Mon père étant professeur de musique à domicile c'est lui qui me donna des ...

Pédagogie

J'ai une expérience de deux ans dans l'enseignement de la batterie. Je suis une personne qui s'adapte aux différents types de publics. Ayant déjà travaillé avec des enfants (en cours de musique mais aussi en colonies de vacances), je fais preuve de patience et d'enthousiasme. J'aime organiser mes cours de manière ludique et adapter aux besoins et aux envies de chacun. J'insiste beaucoup sur la partie solfège rythmique (surtout pour les débutants) et sur les différentes techniques inhérentes à la batterie et à la musique en général, mais j'aime laisser dans mes cours, une plage libre aux envies de l'élèves. Je les fais donc souvent travailler sur des morceaux de leur choix (en fonction de leur niveau et de leur univers musical), soit en lecture de partition, soit à l'oreille. J'aime aussi, lorsque c'est possible, travailler à deux batteries, pour développer le sens de l'improvisation des élèves. Malgré l'aspect ludique que j'aime donner à mes cours, je fais preuve d'une grande rigueur, et je demande à mes élèves un travail sérieux et régulier.

Son C.V.

J'ai débuté l'apprentissage de la batterie en école lorsque j'avais 4 ans et j'ai suivi des cours réguliers pendant plus de 10 ans. J'ai fait partie de plusieurs groupes de musique (une dizaine) essentiellement orientés vers le rock, la pop et le hip hop. J'ai enregistré des albums avec 5 de ces groupes. Ces années au sein de groupes m'ont permis d'acquérir un esprit d'équipe et une rigueur essentiels au poste d'enseignant. En 2012, après avoir fait des études en sociologie et en statistiques, et après ...

Pédagogie

Je suis calme, clair, patient, volontaire et dévoué. Je suis aussi conciliant, déterminé et à l'écoute des élèves. Mon but est d'interesser l'élève tout en adaptant son apprentissage, &

Son C.V.

Suite a l'obtention de mon baccalauréat (tertiaire option communication commerciale), je me suis orienté vers une facultée des sports, dans le but de devenir professeur de sport. Aprés deux années d'études(2001-2003), je décide de rentrer dans la vie active pour assurer mon équilibre financier. J'ai commencé la batterie en 1999, avec une année de cours en école de musique et j'évolue depuis le début en groupes, divers et variés, associant répétitions, scènes et enregistrements. J'enseigne la batterie ...

Pédagogie

Ma pédagogie est basée principalement sur la tradition orale, venant du jazz il m'importe d'entendre la musique et de la chanter avant de la théoriser. Mon approche de l'instrument est physique. L'importance du bien être, de la relaxation, et des mouvements sont primordiaux pour la batterie.

Son C.V.

J'ai commencé la batterie a l'age de 6 ans a l'école municipale de St-Chamond, où j'ai suivi des cours avec Stéphane Foucher et Michel Goutagny. Je suis ensuite rentré au conservatoire de St-Etienne à 14 ans en classe de jazz. Je suis désormais a l'Ecole Nationale de Musique de Villeurbanne, toujours en jazz, où je passe mon DEM. J'ai fait beaucoup de stage et de master-class, ce qui m'as permis de rencontrer et de partager avec de grands artistes (Eric Prost, Steve coleman, Ambrose Akinmusire, Joe Sanders, et d'autres )

Pédagogie

Je commence par cibler les goûts de l'élève, ce qui me permet de le faire progresser tout en lui donnant du plaisir. Le travail intérieur du tempo, le développement de l'écoute, l'improvisation, la lecture de partition et le jeu en groupe son les notions phares dans ma façon de transmettre la musique. Le but étant de créer chez l'élève une certaine rigueur, qui lui permettra au fil du temps de pouvoir appliquer une méthode de travail efficace et sérieuse.

Son C.V.

Je commence la batterie à 12ans , dans une école privée (Horizon musique, Clermont-Ferrand) dans laquelle je reste 3ans. Ensuite en 2013 j'intègre le conservatoire de Clermont Ferrand en percussions classiques où je reste aussi 3ans. Durant ces années, j’intègre un groupe qui me permet d'acquérir une expérience scénique, mais aussi une expérience en studio d'enregistrement. Puis en 2016 je suis accepté à l'ENM de Villeurbanne en batterie jazz où je suis encore élève actuellement J'ai aussi durant l'année 2018/2019 donné des cours particulier de ...

Pédagogie

Les cours s'adressent à tout les niveaux, aussi bien débutant et intermédiaire que confirmé. Tout en privilégiant avant tout le plaisir de jouer, nous travaillerons les rudiments techniques ainsi que l'indépendance à travers différentes familles de rythmes . Nous verrons également les différents styles et le groove suivant les affinités de l'élève. Nous travaillerons principalement par l'écoute, la répétition et le ressenti tout en y incorporant un minimum de notions de solfège (notamment rythmiques) afin de garantir à l'élève de gagner progressivement en autonomie dans son travail.

Son C.V.

Je suis titulaire d'un DEM de percussions Classique au CRR de Lyon ainsi que d'un Master de Composition de Musique Appliquée aux Arts Visuels (MAAAV) à l'université Lyon 2. Je pratique la direction d'orchestre et propose mes services d'arrangement et d'orchestrateur pour tous styles de musiques (du classique à la variété). Je suis également batteur dans deux formations semi-professionnelles dans la région Lyonnaise depuis une petite dizaine d'années.

Pédagogie

Solfège ; Lecture rythmique ; Technique de caisse claire et de grosse caisse ; Frappe ; Stick-control; Technique d’indépendance approfondie et de coordination ; Equilibre général ; STYLES: Rock, Pop, Funk, Groove, Jazz, Latin Jazz, Jazz contemporain, Cubain, Afro beat.

Son C.V.

2015/16 Conservatoire de Jazz; Annemasse. ( Haute-Savoie ) 2013/15 AMR, école de Jazz Genève, Suisse. 2011/14 Trois années en cursus professionnel de Batterie «Progressive Drum School à Lyon. 2006/09 Ecole communale de Musique actuelle de Fillinges. Je me suis installé à Lyon en integrant la «Progressive Drum School» dans le programme intensif de Mr Philippe Jeoffroy ( Batteur de Pascal Obispo, FLorent Pagny, Mylene Farmer... J’ai poursuivi à L’AMR à Genève où je me suis formé avec Mr Alain Guyonnet ( Chef d’orchestre ) dans des ateliers de Jazz et un passage dans le Big Band du ...

Pédagogie

J'ai tout d'abord étudié la musique au conservatoire (solfège, chant et piano classique), puis dans le cadre du programme intensif d'une école de batterie destinée à former des professionnels de la musique. J'y ai reçu un enseignement complet et exigeant de professionnels ayant travaillé avec des artistes reconnus. Ayant la passion de la transmission et du partage, j'ai déjà pu, en tant qu'indépendant ainsi qu'au sein de ladite école, enseigner à des élèves de tous âges et aux motivations variées, allant de l'initiation de l'instrument à un travail plus intensif, comme par exemple pour la préparation d'examens. J'ai une expérience éclectique de la scène, allant des concerts aux représentations théâtrales. Par ailleurs, j'ai contribué à la création et au développement, tout d'abord en tant que bénévole, puis en tant que salarié, d'un média musical. Cela m'a apporté une large culture des musiques actuelles ainsi qu'un important réseau professionnel et artistique. Ces diverses expériences donnent à mon parcours musical une dimension transversale que je désire transmettre via l'enseignement.

Son C.V.

BATTEUR ET ENSEIGNANT : EXPERIENCES : 2014 : enseignant batterie – éveil musical au sein d'établissements scolaires à travers des MJC 2014 : enseignant batterie au sein d'une association musicale 2014 : enseignant batterie dans une école de musique 2012-2014 : ENSEIGNEMENT BATTERIE INDÉPENDANT 2013-2014 : Huit représentations au sein d'un spectacle(tambour et acteur) 2008-2014 : batteur au sein d'un groupe de Rock/Metal Nombreux concerts;Premier disque ainsi qu'un documentaire sortis début 2014 AUTRES EXPERIENCES PROFESSIONNELLES : 2006-2013 : Rédacteur en chef, Journaliste (Radio, Reportages, Articles, Interviews), Community Manager 2009 : Assistant Stagiaire au service scolaire et linguistique (chargé d’organisation ...

Pédagogie

Je suis à l'écoute de l'élève, près à remettre ma pédagogie en question tout le temps. Je suis patient adapte mes demandes à chaque élèves. Je leurs permets d'acquérir une méthodologie de travail pour qu'ils puissent travailler et développer leurs sensibilité musical dans un esprit calme de détente et de plaisir. Je dispose de nombreux outils pédagogiques...

Son C.V.

Musicien confirmé propose cours de batterie tout styles, tout niveaux... 28 ans, diplomé, prix du conservatoire en batterie jazz, je joue dans différentes formations: jazz, rock, latin, brésilien, afro, groove, swing, big band, impro... (joue avec « le Grolektif », Ginkgoa, Z.A.Q., Big Band de L’Ouest, Salsatomic…) J'enseigne dans plusieurs écoles de musique depuis 6 ans. Je travail au Centre National de la Danse en tant que musicien accompagnateur.

Pédagogie

Expérience des enfants (garde périscolaire), apprentissage ludique et progressif (s'adaptant à tous niveaux) via méthodes reconnues. The art of bop drumming (John Riley ) / Advanced drum techniques (Jim Chapin)/ Stick control .

Son C.V.

> Diplômé du centre de formation professionnel de la musique, Villeurbanne. > étudiant CNR, département Jazz, Lyon > nombreuses expériences de cours particuliers > batteur dans différentes formation

Pédagogie

Par l’expérience que j’ai pu acquérir je sais m’adapter à des élèves de tous profils, âges et niveaux. Je sais être à l’écoute de chaque élève, afin de construire mon cours en fonction de ses désirs et besoins, l’objectif principal étant de le faire progresser de façon ludique, dans le cadre d'un projet personnalisé, quelles que soient ses capacités.

Son C.V.

EXPERIENCES PROFESSIONNELLES Depuis Avril 2014 / Professeur de batterie en école de musique Depuis Mars 2013 / Employé de vie scolaire (EVS) en école élémentaire, Accompagnement d'enfants en difficulté Depuis Janvier 2013 / Professeur de batterie dans une autre école de musique Depuis Septembre 2012 / Professeur d’éveil musical et d’initiation aux percussions auprès d’enfants âgés de 4 à 8 ans dans une maison de la musique 2009 – 2010 / Professeur de percussions classiques – Cours pour adultes et enfants – école de musique du 42 Depuis 2006 / Batteur au sein de différents projets musicaux FORMATIONS 2013 Diplôme de fin de ...

Pédagogie

J'utilise essentiellement les méthodes Dante Agostini ainsi que d'autres supports(partitions libres de droit,cd,mp3).

Son C.V.

Ayant débuté la pratique musicale par des cours de piano dès l'âge de 6 ans avec Mme Beau(Lyon IIème), j'ai ensuite été fortement attiré par la batterie que j'ai commencée en autodidacte à 17 ans. Puis j'ai suivi une année de cours à l'école Dante Agostini de Villeurbanne ainsi qu'une année au CFPM de Lyon. J'ai finalement obtenu le diplôme de l'école DRUMTECH située à Londres en juin 2009.

Pédagogie

Patience, créativité, dynamisme et rigueur sont mes principales qualités de pédagogue. Je m'attache avant tout à développer la motivation des élèves, qui sert de moteur à leurs progrès

Son C.V.

Diplômé de l'école de batterie Agostini, j'enseigne cet instrument depuis 1999 dans des écoles privées et publiques de la région Lyonnaise. J'y encadre également des ensembles et un cours de solfège rythmique. Mon expèrience de musicien de scène et de studio est riche, allant de l'orchestre symphonique au combo jazz. Je suis également l'auteur d'une méthode de batterie parue aux éditions Henry Lemoine en 2006.

Pédagogie

Je suis passionné par la batterie et l'enseignement . Je suis très patient. Je suis toujours a la recherche d'améliorations, d'efficacité et je personnalise chaque cours en fonction de l'élève (son age, son niveau, son style de jeux). Je ne regarde pas la montre et suis très disponible pour les élèves.

Son C.V.

Je joue des percussions depuis l'age de 8ans. J'ai débuté par les percussions africaines(djembé, derbouka) puis je me suis orienté vers la batterie qui me donnait une ouverture dans les styles que j'affectionnais a l'époque (le rock, le métal, le funk) et une diversité sonore plus étendue. Je me suis vite rendu compte que cela devenait une passion. Je me suis perfectionné en prenant tout d'abord des cours particuliers durant 5ans dans une école communale. Je commençais à jouer dans un petit groupe de métal, ...

Pédagogie

mon principe: je m'adapte à la demande de chacun ma pédagogie: j'insiste sur les bases. je fais un point sur le bien etre dans la pratique de la batterie et les questions techniques! c'est à dire la position baguettes,la respiration,la posture derriere l'instrument,les tensions à éviter,l'accordage d'une batterie, etc... je suis ouvert à tous styles musicaux je travaille avec ou sans méthodes mon état d'esprit: concernant les cours,j'appréhende la batterie de façon ludique mon but: je vais vous donner les clefs essentielles de sorte à ce que vous arriviez à jouer assez rapidement dans une formation,ou bien tout simplement à vous faire plaisir à votre niveau...

Son C.V.

j'ai été étudiant au cnr de lyon en cursus jazz pendant 4 ans. j'ai beaucoup appris lors de ces années passées au conservatoire,notamment,l'apprentissage de l'harmonie,la culture jazz,à écouter les autres,à être musical avec mon instrument,etc... j'ai également été étudiant à l'école Danté Agostini de lyon pendant 3 ans. cette école m'a surtout apporté un bagage technique et solfègique. Avant tout ceci,j'ai toujours suivi des cours de batterie dans des structures comme les associations,les mjc,ou encore les écoles de musique rurales. En plus ...

Pédagogie

Ma méthode dépend évidemment des élèves, de leur âge, de leur motivation, et de leur personnalité. Pour les plus jeunes, j'axe le cours sur de l'éveil musical (écoute, reconnaissance des instruments, appréhension des différents styles de musiciens), et évidemment la pratique de l'instrument, l'acquisition des bases de la technique et du solfège. Pour les plus agés, je partage le temps entre pratique de l'instrument et solfège rythmique, en privilégiant toujours le solfège utile. Je tiens à ce que l'élève avance en solfège au même rythme qu'il le fait en technique de l'instrument.

Son C.V.

Je pratique la batterie depuis maintenant 8 ans, en ayant suivi l'enseignement Dante Agostini. Je joue des styles divers, du jazz, de la funk, du hiphop, mais aussi beaucoup de rock et de pop. Durant mon adolescence, j'ai accompagné plusieurs groupes axés principalement autour du rock, aujourd'hui je me situe principalement dans le milieu de la musique improvisée. Je joue actuellement dans un groupe de blues, un de jazz moderne et un de funk.

Pédagogie

Dans mon enseignement de la batterie, je fais travailler les bases des rudiments et du solfège pour ensuite donner la liberté à l'élève de faire son propre travail. J'encourage le relevé et l'apprentissage de morceaux et de styles qui plaisent à mes étudiants, tout en leurs montrant tout ce qu'il y a dans le monde de la musique. J'insiste également sur l'enregistrement audio ou vidéo des élèves, pour leur donner la possibilité de s'auto-évaluer.

Son C.V.

Musicien depuis l'âge de douze ans, j'ai commencé mon parcours avec la guitare et ensuite la contrebasse dans l'orchestre de mon école secondaire. Ces expériences m'ont donné des bases en solfège, mais ce ne serait que plus tard que je trouverais l'instrument qui m'évoque une réelle passion: la batterie. Depuis cette découverte je m'y suis investi complètement. J'ai joué dans plusieurs formations de rock, pop, funk, punk, jazz, marching band, musique latino, et j'ai fait des stages de tabla et musique indienne dans ...

Pédagogie

Les cours sont donnée selon une méthode complète comprenant: - technique caisse claire, travaille sur des partition de tambours classique. -indépendance et coordination. -solfège appliqué a l' instrument. -déchiffrage de partition, joué avec un playback.

Son C.V.

J' ai commencé la pratique de la batterie en 1996 ( à l'âge de 9 ans ) a l'école AGOSTINI de Chalon sur saone avec le professeur Marc LAGRANGE jusqu'en 2008. J' ai ensuite intégré le CFPM ( Centre de Formation Professionnel de la Musique ) à Villeurbanne, en section jazz de 2008 à 2009, ou j' ai été reçu avec la mention bien. Expérience de cours à domiciles l' année précédente sur l' agglomération Lyonnaise, et de pratique de la scène.

Pédagogie

Ma méthode est le fruit de mon propre apprentissage, de mon expérience professionnelle et des méthodes reconnues comme de grands classique de l'enseignement de la batterie avec lesquelles je travaille à donner à l'élève les outils pour aller vers sa propre créativité en passant par une plus grande compréhension de la musique et de son instrument.

Son C.V.

Formé a la Music Academy Internationnal de Nancy, à la Jazz Action Valence en batterie, en percussions corporelles, en M.A.O. Leader de la batucada de Chaponost, joue dans des formations de rock, funk, soul, percussions de rue.

Pédagogie

Voici les grandes lignes de mon Projet Pédagogique : Pendant les cours, la théorie et la pratique se combinent et se mélangent afin de donner à l'élève l'envie de tout découvrir de son instrument. Il bénéficie d'un encadrement et d'un suivi personnalisés pour permettre une évolution idéale et en toute confiance. L'approche pédagogique peut être très variée et modulable selon la personnalité mais surtout l'âge des élèves, et le projet pédagogique doit pouvoir s'adapter à chacun d'entre eux. LA THEORIE : permet de comprendre, de lire et de découvrir la musique. L'élève va se rendre compte que le solfège est une aide précieuse tout au long de son évolution. LA PRATIQUE : le jeu et l'apprentissage sur la Batterie peuvent prendre différentes formes. -la technique ( position, coordination et indépendance pieds/mains ...) -la découverte des rythmes ( charley, breaks, accents, styles ...) -l'aspect créatif ( on développe le feeling et la créativité de l'élève ) -la partition ciblée ( créée pour aider l'élève sur un point précis ) -le jeu sur CD ( propose des styles variés, nécessite précision, feeling ) -le jeu avec d'autres musiciens ( guitare, clavier, percussions ...)

Son C.V.

Je suis actuellement professeur de Batterie et Percussions en Ecole de Musique ainsi qu'en cours particuliers. Je pratique ces instruments depuis quinze ans et je les enseigne depuis plus de deux ans. La bonne évolution technique et théorique de mes élèves a par ailleurs renforcé mon envie de faire ce métier. J'ai eu l'occasion d'enseigner la Batterie ou le djembé à des élèves de tous âges, tous styles musicaux et tous niveaux, allant de débutant à confirmé. J'ai également été jury d'examen dans deux écoles de musique ...

Pédagogie

Je suis patient, ouvert face aux attentes des élèves et apte à répondre à celles-ci.Je préconise le travail par le jeu pour que le travail ne devienne pas une corvée. Un suivi trimestriel des élèves me permet de cerner leur progression, et ainsi de m'adapter. Mes qualités premières sont l'adaptation et la passion.

Son C.V.

D'avril 2010 à avril 2011, j'ai suivi le cursus professionnel de batterie au centre de formation du M.A.I de Nancy (diplômé avec mention "Meilleur Espoir" ). Intervenant pour le festival des 5 sens à Saint-Point (71 ) en tant que professeur de percussions.

Pédagogie

Pas de partitions étant musicien autodidacte, j'enseigne à l'oreille.

Son C.V.

Dès l'âge de 15 ans à Perpignan,il débute en tant que percussionniste. Il acquis tous les instruments de percussions latines ,batterie puis se met aussi à la guitare. Il a travaillé comme intervenant dans de nombreuses écoles de France et a permis aux enfants de comprendre mieux le monde de la musique. Sa carrière professionnelle se développe au côté de nombreux groupes dans un premier temps en France puis se poursuit dans le monde entier (Espagne,Mauritanie,Hollande,Hongrie,Australie,Allemagne...) Il participe à de nombreux festivals ...

Pédagogie

J'ai surtout appris à donner mes cours grâce à la passion que j'éprouve pour la musique. C'est en partie cela que je communique dans mes enseignements. Ma méthode n'est pas uniquement et 100% académique. Même si j'enseigne les bases du solfège indispensable à connaitre, j'attache beaucoup d'importance à communiquer et développer le plaisir propre de l'élève à apprendre et travailler son instrument. La guitare est un instrument difficile lorsque on est débutant, ou enfant, et il est très important de tenir compte de cela pour maintenir l'élève dans sa motivation de départ, savoir s'adapter à ses envies et son rythme, trouver un équilibre entre la progression à réaliser et ce qu'il peut fournir, donner en terme de travail, énergie, et capacité. Créer donc un climat de confiance entre le professeur et l’élève pour qu'il se sente libre d'explorer ses capacités en toute aisance. C'est la raison pour laquelle je favorise surtout les cours particuliers. Ils sont pour moi beaucoup plus efficace, car personnalisés. Aucune personne ne réagit pareil, n'a la même sensibilité, les mêmes facilités ou lacunes

Son C.V.

Je suis musicien professionnel depuis 12 ans. J'ai eu de nombreux groupes/projets professionnels et j'ai une grosse expérience scène / studio, enregistrement etc.. En parallèle je suis professeur de guitare et de batterie depuis 2006. J'ai passé et obtenu un diplôme délivré par la FFPMI en 1998 en tant que professeur de guitare.

Pédagogie

-Organiser des activités musicales -Encadrer et animer des groupes en atelier ou en individuel -Transmettre un apprentissage musicale en batterie et en solfège rythmique -Maitrise du langage musical -Interprétation de partition -Maitrise de l'harmonie et des sons -Coordination d'un ensemble musical afin de le faire évoluer

Son C.V.

J'ai commencé la batterie à l'âge de 14ans. J'ai suivi 8ans de cours où j'ai approché tous les styles et développé et perfectionné ma technique. Puis 1an de cours à Jazz Action Valence. Par la suite j'ai suivi une formation professionnalisante avec le CFPM de villeurbanne. J'ai joué dans une dizaine de formation avec lesquelles j'ai pu expérimenter la scène et les enregistrements en studio.

Pédagogie

Je fais travailler soit sur des enregistrements que je choisis en fonction des lacunes de l'élève, soit sur ceux proposés par l'élève. Dans tous les cas, les aspects techniques développés sont toujours en rapport direct avec la musique abordée. L'élève voit ainsi le but et l'application de chaque exercice, ce qui est bien plus motivant qu'un exercice de technique pur, sans finalité précise.

Son C.V.

Musicien professionnel depuis 1998. Tournées en France et pays limitrophes Animation de stages d'improvisation au sein d'écoles de musique

Pédagogie

Sympa, curieux, à l'écoute, clair dans mes explications, approche exhaustive de l'instrument, pour permettre à l'élève de faire ses propres choix artistiques. Travail aussi bien à l'écrit qu'à l'oral. Solfège rythmique mais aussi harmonique. Travail sur les tempos. lecture.

Son C.V.

Depuis 2012 :Président de la société Estime Building (Activités de cohésion d'équipe par le chant en entreprise « Team Building » Lyon). Prospection commerciale, recrutement, gestion, communication. Coaching vocal de groupe, enregistrement mobile, technicien sonorisation. Depuis 2008 :Ingénieur du son / Réalisateur indépendant. Prise de son, mixage, mastering. Réalisation de 20 Albums. Auto entrepreneur (Lyon). Professeur de Batterie à domicile 2008-2012 : Batteur professionnel dans un groupe de musique (Paris). 300 concerts. Tournées en France, Allemagne, Angleterre, Japon, Québec, Malaisie. 2007-2009 : Conseiller de vente Studio/Home studio à Lyon. ...

Pédagogie

J'ai une méthode de travail plutôt variable, selon le niveau de départ de l'élève. Dans un premier temps, mon objectif est de fournir à chacun de mes élèves les outils techniques adaptés qui leur permettent d'avoir de bonnes bases et d'avancer plus facilement. Ensuite, je fais de sorte qu'on développe ces connaissances en fonction du style musical que mon élève préfère.

Son C.V.

J'ai commencé à prendre des cours de batterie à l'age de 14 ans et presque aussitôt j'ai eu des groupes de musique. Pendant les années du lycée j'ai fréquenté une école privée de musique en Italie qui m'a donné un diplôme de 2ème niveau (cela équivaut au BEM français). Maintenant je suis inscrit à l'Ecole Nationale de Musique de Villeurbanne afin de me spécialiser dans la batterie jazz et devenir professionnel. J'ai envie de partager mes connaissances et ma passion pour la musique avec les élè...

Pédagogie

Développer son écoute, sa musicalité derrière son instrument et apprendre à exprimer SA personnalité derrière sa batterie, tels sont les points principaux qui, d'après moi, font un bon batteur. Ce seront les points principaux développés dans mes cours, en plus du travail de la technique et du solfège. Je propose des cours de débutant à confirmé, et ce pour tous les âges à partir de 7 ans. Nous travaillerons selon vos exigences (un style de musique en particulier, travail de solfège rythmique, travail de double pédale, jazz, rythme latin, etc...)

Son C.V.

C'est à mes 15 ans que je commence la batterie en autodidacte, isolé dans une bonne vieille grange ! Après 7 ans de conservatoire en flûte traversière, j'avais envie de nouveauté, et surtout d'avoir l'occasion d'interpréter des morceaux de genres qui me plaisaient, comme du rock ou du punk. Durant toute mon adolescence, j'ai pratiqué l'instrument jusqu'à 7 heures par jour en reprenant mes titres favoris de punk rock et j'ai enchaîné les petits groupes de lycée. En suivant l'exemple d'un de mes anciens professeurs, j'ai intégré la ...

Pédagogie

sens relationnel et écoute, elaboration et mise en oeuvre de projet. connaissance extrêmement détaillée des programmes et cursus ainsi que de la littérature spécialisée. possesion d'une vaste partothèque et cdthèque. travail sur bande et en musique d'ensemble.

Son C.V.

cursus multiples: percussions classiques, batterie, percussions africaines, formation musicale. DEM et DE en percussions classiques. lauréat du concours d'assisant spécialisé d'enseignement artistique, titulaire de son poste au conservatoire de meyzieu ( 69). divers participations comme jury et en stages. expérience de scènes: percussionniste de l'ensemble nationale à Vent de l'isère ( 1° prix concours international à strasbourg, musique contemporaine), marimbiste duo barrios ( guitare et marimba, pièces sud-américaines), batteur du groupe luby, pop-swing et chanson française: www.luby-music.info. scènes, tounées, studio, tournage d'un clip.

Pédagogie

Je suis patient, motivé, adaptable. J'ai déjà l'expérience des cours que ce soit à des touts petits, à des adultes ou des personnes handicapés. Je m'adapte à l'envie de l'élève en gar

Son C.V.

-DEM de percussions classiques au CRR d'Annecy -DEM de marimba au CNR de Paris - professeur de percussion à l'école de musique de frangy et de faverges -professeur de batterie chez anacours

Pédagogie

Chaque élève est unique, possède sa propre personnalité, et mérite donc une approche spécifique. Il y a donc pour moi autant de façon d'enseigner que d'élèves. En effet, je m'efforce de m'adapter à chacun d'entre eux, afin de répondre au mieux à leurs attentes et leurs objectifs. J'effectue également des bilans réguliers, afin d'évaluer la progression de l'élève et de réadapter ma pédagogie si besoin est.

Son C.V.

Batteur depuis l'âge de 7 ans, je suis un vrai amoureux de l'instrument. Formé au Centre Artistique Impulse (Gap) pendant 15 ans, je me suis très rapidement intéressé et ouvert à tous les horizons musicaux. J'ai intégré mon premier groupe à l'âge de 12 ans, avec lequel j'ai fait mes premiers concerts, notamment à l'étranger. En 2012, j'obtiens le MIMA (diplôme de Musicien Interprète en Musiques Actuelles), avec mention. J'ai ensuite commencé à enseigner la batterie au sein de cette même école, ainsi qu'en cours particuliers. Aujourd'hui, je possè...