Pédagogies

Mon travail consistera à vous accompagner dans l'apprentissage de la musique en général ainsi que de votre instrument (Chant, guitare, batterie et basse) Je vous donnerai des méthode de travail durant la semaine vous permettant de pratiquer votre instrument et d'avancer de façon autonome. j'ai par habitude d'avancer avec mes élèves à l'aide de 1 leçon par semaine d'une heure, permettant de corrigé les potentiel erreurs et d'évoluer sur votre travail personnel. Je suis une pédagogie de partage et d'apprentissage à l'indienne ou tout se passe dans l'échange.

Son C.V.

Concernant mon C.V, je suis formateur pour groupe de musique émergente, diplômé par la formation AIV 2018/2019 à L' AICOM (Académie international de comédie musical) et formé par le centre CODA durant 4 ans (2016/2017/2018/2019) J'ai été sélectionné par l'AICOM en 2018 pour intégré leur classe Elite sur un casting national avec plusieurs centaines de participant, j'ai fais parti des 4 meilleurs chanteurs sélectionné de la sessions. J'ai sorti un Album avec mon groupe en 2017, je suis en projet d'en sortir un deuxième pour ma carrière solo ...

Pédagogies

Je travaille de manière détendu mais strict pour apporter une confiance avec l'élève. J'ai l'habitude de jouer en groupe et cela peut aider à l'apprentissage d'un instrument quand même assez complexe. Je suis habitué à jouer en concert, ce qui me permet d'être à l'aise en face des élève.

Son C.V.

Je suis au conservatoire de Marseille en dernier cycle. Je suis passionné et j'ai envie d'apporter ma passion à des personnes, je joue depuis que j'ai 5ans et je fais de la scène depuis que j'en ai 8. Je travaille pour rentrer au CNSM cette année. Mon style est plutôt le jazz mais je peux enseigner tout les styles .

Pédagogies

Mes cours commencent par un échauffement qui permet de pratiquer les rudiments les plus importants. Ensuite on peut suivre une méthode, travailler un rythme, un morceau (qui peut être choisi par l'élève) ou étudier un style musical, on cherchera alors à comprendre l'intrication de la batterie avec la basse. Enfin selon le niveau de l'élève on travaillera petit à petit à la mise en place d'un solo au sein du morceau, afin de mettre en oeuvre des motifs rythmiques simples, de travailler les dynamiques, les textures...

Son C.V.

Après avoir été initié à la musique par le piano et la basse, j'ai choisi de me consacrer exclusivement à la batterie. Je joue principalement dans des formations Rock et Jazz, je pratique aussi l'improvisation libre. J'ai par ailleurs étudié les percussions balinaises pendant quatre ans. Ma pédagogie est basé sur mes connaissances techniques et ma pratique assidue mais aussi sur mon travail de composition au sein de nombreux groupes. Je donne des cours particuliers depuis 6 ans.

Pédagogies

Je tiens à respecter au mieux la personnalité de chaque élève et j’adapte donc mon cours au niveau et aux envies de chacun. Pendant les cours, nous pourrons aborder des concepts comme le phrasé, la coordination, le groove, le time, l’improvisation, et découvrir/jouer des rythmes de styles différents. Je préconise une approche ludique de la musique et de l’instrument.

Son C.V.

Je pratique la batterie et le piano depuis l'âge de 5 ans et j'ai obtenu un DEM en batterie jazz au conservatoire de Marseille. Je suis diplômé d'un Master Acoustique et Musicologie et j'ai eu l'occasion de jouer avec plusieurs formations de styles variés : rock, funk, jazz, chanson française...

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<p>Les différents professeurs dont j'ai été l'élève ont tous leur propre méthode. Chacune m'a beaucoup appris. J'aime enseigner ce que j'ai moi-même aimé apprendre de cette diversité. Je travaille donc autant sur partition qu'à l'oral. L'un permet d'apprendre ou d'approfondir ses connaissances de la lecture rythmique, et de pratiquer les méthodes classiques écrites à cet effet (méthodes Agostini, Riley, caisse claire, etc.). L'autre permet de former son écoute aux différentes rythmiques traditionnellement transmises à l'oral (songo, samba/bossa nova, batucada, salsa, etc.). Nous travaillerons donc autant les musiques occidentales (caisse claire, jazz) qu'afro-caribéennes ou brésiliennes, à des degrés de complexité correspondant au niveau de l'élève. Je resterai pendant les cours en permanence à l'écoute de celui ou celle-ci, que se soit musicalement ou pédagogiquement : si un exercice ne convient pas nous pourrons en discuter et aviser. Le but est de faire de transmission musicale quelque chose d'agréable !</p>

Son C.V.

EXPERIENCE - Batteur et percussionniste au sein d'une compagnie réunissant danseurs, danseuses et personnes malvoyantes en collaboration avec l’Unadev - Volontaire en Service-civique « lien entre le festival et la vie étudiante » au Festival International du Documentaire Émergent (FIDÉ) - Co-fondateur d'une association - Co-organisateur des deux éditions du festival d’arts vivants La Barcelle (Yonne) - Enregistrement de deux albums avec un groupe jazz en tant que batteur FORMATION - Formation jazz à l’école Nadia et Gilles Touché (Aix-en-Provence) - Formation aux percussions ...

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Très motivé, étant à l'écoute, et surtout très patient. Ayant pu bien observer des professeurs, tant à L'IMFP qu'ailleurs, j'ai commencé à donner des cours particuliers (à domicile) depuis octobre 2010. Possibilité de travail basse-batterie avec les élèves.

Son C.V.

Commence la batterie en 1996, d'abord seul. Depuis pratique régulièrement en groupes ( rock, reggae, jazz, fusion, variété...). Rentre à L'IMFP de Salon de Provence en 2002 et passe 4 ans en cursus complet puis 1 an de cours collectifs. Obtiens le Certificat Fneijma ( Fédération Nationale des Écoles d'Influence Jazz et des Musiques Actuelles ) en 2006. Interviens à plusieurs reprises en écoles maternelle et primaire. Intègre une comédie musicale en tant que batteur en 2009. Professeur de batterie et percussion depuis 2010.

Pédagogies

D’une manière générale, le cours s’efforcera de répondre aux attentes, à la motivation et au projet musical de l’élève. Il privilégiera tantôt une approche ludique ou plus exigeante, en alternant exercices techniques et interprétation de séquences rythmiques. LES OBJECTIFS : - Apprendre des rythmes de base de plusieurs styles (afro, oriental, latino, funk, reggae, hip-hop, rock…), pour explorer des univers musicaux. - Améliorer sa propre technique, pour mieux maîtriser son propre instrument. - S’exercer à créer des rythmes et des morceaux, pour les jouer en public. - Pratiquer à plusieurs, pour le plaisir de jouer avec d’autres musiciens. QUELQUES EXEMPLES DE CONTENUS : - les exercices d’échauffement bras/poignets, la respiration et la posture du corps. - la tenue des baguettes et les techniques de frappe. - les réglages et accords de l’instrument. - la régularité main droite / main gauche. - la mise en place rythmique, la maîtrise du tempo et du comptage. - l’indépendance et la synchronisation mains / pieds. - les doigtés, moulins, claves. - la construction d’un morceau, intro/fin, les tournes et variations, le placement des breaks et des appels. - les styles de jeu musiques actuelles / musiques du monde : rock, reggae, jazz, latino-salsa-mambo, afro, afro-caribéen, samba-afro (non exhaustif…) - le jeu binaire et ternaire, la polyrythmie. - l’approche du solfège rythmique, les exercices sur partitions. - le déchiffrage de lignes rythmiques basse/batterie de morceaux musicaux, par une écoute active de supports audio CD/MP3. - les conseils d’écoutes musicales (cds/dvds, vidéos, sites web ressource). - l’adaptation du jeu, en fonction des styles et esthétiques musicales (ex : adapter son jeu de batterie à une phrase rythmique de percussions africaines ou orientales).

Son C.V.

Le plaisir de jouer, tout en apprenant ! Musicien donne cours de batterie, percussions, batucada, éveil musical, sur Marseille et agglomération. Plurielle et multiculturelle, son approche du rythme l’amène à intervenir sur tous les terrains : cours privés individuels pour petits et grands en école de musique et à domicile (35 élèves par an, de 4 à 65 ans et plus), ateliers collectifs en milieu scolaire (écoles primaires et collèges), structures de loisirs, hôpitaux psychiatriques, batucadas, structures multi-accueil parents-enfants. Il multiplie les passerelles entre les styles de jeu de percussions : funk, ...

Pédagogies

Transmission des "sensibilités musicales" (souffle, mouvement du corps, rythmique rudimentaire, aspects complémentaires des instruments) comme clef d'accès à des structures musicales: Découverte des instruments complémentaires, et les rôles des différents instruments/ voix dans l'ensemble (accompagnement, rythmique, lead ..) Accompagnement et orientation vers des méthodes d'auto-apprentissage et des progrès auto-déterminés. Expression, modelage son, effets guitare basse... Accompagnement de la création jusqu'à la mise en scène des concerts en live. Coaching techniques et enregistrement (travail en studio)

Son C.V.

Multi-Instrumentiste autodidacte avec 25 ans d' experience en tant que musicien live et studio avec des groupes rock, blues, pop (surtout: guitare, basse, composition, chant) Ouvert pour toutes styles et créations (rock, blues, pop, folk, hip hop, funk, electro, soul theatre, varieté..) Experience en chef d'ensemble (rock / blues / improvisation)- Programme solo (blues rock) Experiences en tant qu'animateur / tuteur / enseignant avec des enfants, jeunes et jeunes adultes. Auto-entrepreneur production audiovisuelle (mixage live, enregistrement studio, clip video & concert)

Pédagogies

Je travaille toujours dans la rigueur et la bonne humeur et donne toujours des objectifs à un travail, pour que la technique et le travail servent à mieux jouer un style ou un morceau que vous aimez, et pas seulement pour juste progresser.

Son C.V.

Cela fait 20 ans que je fais de la musique. J'ai commencé à 10 ans par 5 ans de tambour en école municipale ce qui m'a permis de développer ma technique. Ensuite, entre 15 et 25 ans j'ai pris des cours de batterie tout en jouant dans des formations tels que des petites formations jazz, groupes de rock, big band, harmonie. Depuis mes 25 ans je suis au conservatoire d'Aix en Provence, actuellement en cycle spécialisé de la classe de jazz. Je joue également dans des formations de jazz.

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la méthode de l'école NGT aborde la pratique de la batterie en alternant la technique sur le PAD et le jeu sur l'instrument. Ma casquette d'éducateur est un plus dans la capacité à m'adapter à différents publics.

Son C.V.

Passionné de musique, j'ai eu une première expérience dans l'initiation des percussions avec les enfants dans le cadre des aménagements des rythmes scolaires. Par la suite j'ai eu mon diplôme d'état de Moniteur Educateur où j'ai exercé dans le médico social (cmpp) et longuement dans la protection de l'enfance. Tout en parallèle j'ai continué à prendre des cours avec Denis Cabacho (diplômé de l'école NGT d'Aix en Provence). Aujourd'hui je suis à l'école de Nadia et Gilles TOUCHE qui se trouve à Aix ...

Pédagogies

Ma méthode pédagogique en tant que professeur de musique se caractérise par un équilibre harmonieux entre rigueur et spontanéité. Je crois fermement que l'apprentissage de la musique doit être à la fois sérieux et plaisant. C'est pourquoi j'adapte constamment mes cours aux besoins et aux intérêts de mes élèves, leur offrant ainsi un cadre d'apprentissage flexible et personnalisé. Mon approche est marquée par une spontanéité qui permet d'intégrer des éléments imprévus et créatifs dans le cours, rendant chaque session unique et engageante. Cette capacité à improviser et à m'adapter au moment présent me permet de maintenir l'intérêt des élèves et de répondre rapidement à leurs difficultés ou à leurs succès. En parallèle, je mets un point d'honneur à instaurer un cadre sérieux et structuré. Le plaisir de jouer de la musique est indissociable de la discipline et de la rigueur nécessaires pour progresser. Ainsi, j’encourage chaque élève à s'investir pleinement dans son apprentissage, tout en prenant plaisir à découvrir et à exprimer sa musicalité. Pour résumé, ma méthode est un mélange d'adaptation, de plaisir et de sérieux, le tout soutenu par une spontanéité à chaque cours. Mon objectif est d'accompagner les élèves dans leur parcours musical, en veillant à ce qu'ils développent à la fois leur technique et leur passion pour la musique.

Son C.V.

Musicien polyvalent, artiste passionné et pédagogue dévoué, je me distingue par ma capacité à endosser plusieurs rôles au sein de l'univers musical. Leader d'un groupe et batteur accompli dans plusieurs formations, je combine des compétences techniques solides avec une maîtrise instrumentale diversifiée. Mon expérience couvre un large éventail de casquettes techniques et instrumentales, ce qui me permet de naviguer avec aisance entre la création, l'exécution et l'enseignement. Mon parcours reflète un engagement total envers l'art et la transmission de mes connaissances, ...

Pédagogies

J'ai un bon sens du contact et une grande capacité d'ecoute. Je peux élaborer un programme de formation et définir un contenu pédagogique adapté à l'élève.Je suis trés patient J'ai une bonne connaissance des différents styles de musiques actuelles et suis capable de les transmettre au sein d'une progréssion pédagogique.

Son C.V.

MUSICIEN- de 1992 à 2006 Batteur polyvalent, j'ai joué au sein de formations musicales trés différentes principalement dans : - "tes baisers ont le gôut de la mort" (rock), festivals de GLASTONBURRY, d'AVIGNON et d'AURILLAC (1993-1996) - "le professeur CHORON" (rock), tournées nationales (1996-1998) - "les joggys" (variétés internationales), plus de 60 dates/an (1995-1998) - "shake orchestra" (big band jazz), festivals en lorraine - "jah my k" (reggae), festivals et premières parties de massilia sound system, mighty diamonds, etc (1998-2001) - "neps" (trio jazz funk), festivals en ...

Pédagogies

Alliant rigueur et patience, je m'adapte à chaque élève selon ses objectifs et envies. J'accorde une attention toute particulière au travail technique instrumental, toujours dans le but de développer la musicalité

Son C.V.

FORMATION___________________________________________ 2007: entrée sur concours en 4ème cycle au Conservatoire de Région de Musique de Marseille. 2006 / 2007: Diplôme d´Etude Musicale du Conservatoire de Région de Musique de Marseille. 2005 / 2006: Entrée sur concours en cycle spécialisé au Conservatoire de Région de Marseille. 2004 / 2005: Baccalauréat section économique et sociale au lycée Aristide Briand à Gap. EXPERIENCES PROFESSIONNELLES_____________________ 2003: création d´un poème symphonique pour orchestre de Serge Olive « Le Voyage » 2004: deux concerts avec l´ensemble de percussion « Symbléma » à Gap et a Monêtier-les-Bains (Hautes-Alpes). 2006 / 2007: participation à ...

Pédagogies

Attentive, à l'écoute de chacun, dynamique, patiente, animée et motivée. Mes cours de batterie sont basés sur une approche ludique de la musique : indépendance, respiration, je propose des cours originaux.

Son C.V.

Batteuse niveau confirmé, grande aisance pédagogique, gout pour la transmission, bonne expérience en cours particuliers. Expérience de groupes, ainsi que de cours particuliers.

Pédagogies

Pratique de la batterie solfège rythmique écoute des musiques actuelles savoir jouer en Live.... coordination et indépendance

Son C.V.

Batteur depuis 20 ans . En 1988 j'ai fait deux ecole de jazz le CIM et l IACP. Prend aussi des cours de batterie avec Emmanuel Boursault et Guy Lefevre.. J'ai joué dans 1 groupe en tant que batteur, tournée en France et en Europe, clips vidéos,télévision.. travail avec un groupe de reprise.

Pédagogies

j'ai travaillé avec plusieurs méthode de batterie(stick control pour la caisse claire,Agostini pour la caisse claire ainsi que tous les éléments,méthode de Jim Chapin,afrocuban grooves for bass and drums,et méthode batterie be boop TomRidley)fils d'enseignants et ancien animateur j'ai un tres bon contact humain,j'ai aussi participé à des cours de percussions Brésiliennes et fais une multitude de stages(percu bresilienne,africaine,cubaine et bodyrhytme)

Son C.V.

débute la batterie en 1989 en tant qu'autodidacte,joue dans diverses formations,rock,blues funk,reaggae,commence sérieusement à travailler l'instrument en1995.un cycle de 3ans de conservatoire en percussions du monde et atelier de jazz bigband en cursus non diplomant(1999/2002)continue à jouer dans divers formations(jazz,world music...)2002/2003 formation AFDASS école ARPEJécole de jazz et latin jazz(cour de batterie,timbales et atelier de blues,bossa nova,jazz et latin jazz)et actuellement en formation jazz au CNR de Toulon en cursus diplomant pour devenir proffesseur de batterie ...

Pédagogies

Il est indispensable de ne pas se présenter, en mon sens, avec une méthode rigide d'enseignement mais plutôt s'adapter à la demande de l'élève. Travailler à partir de ce qu'il aimerait jouer, des groupes qu'il écoute, de l'objectif à atteindre. Mes qualités pédagogiques vont donc dans le sens de l'écoute de l'élève et de la patience à mettre en œuvre pour atteindre ses objectifs. Cette méthode que j'ai déjà mise en pratique fonctionne bien et permet rapidement de pouvoir jouer des rythmes que l'on écoute depuis toujours sans oser s'y attaquer de peur que cela soit trop difficile.

Son C.V.

Batteur autodidacte depuis sept ans. Ayant appris l'instrument directement en groupe et jouant dans de nombreuses formations (entre trois et cinq selon demandes), mon approche de l'instrument se place du côté de la cohérence pour le jeu en groupe, le jeu en studio et la scène. J'ai la chance de faire de nombreux concerts et des tournées régulières depuis cinq ans (États-Unis, France, Europe). Expérience studio également, enregistrant en moyenne un album par an avec chaque formation. J'ai une approche de l'instrument passionné...

Pédagogies

j'ai appris à cibler assez rapidement dans quelle direction engager un cours, pouvoir montrer des pistes de travail aux élèves en plus du cours à proprement parler, pour aller plus loin, succiter la curiosité. j'arrive à trouver assez "facilement" des exemples concrets pour faire passer simplement le message.

Son C.V.

En septembre 99, je prends mes premiers cours. Durant quatre ans, j´ai acquis de solides bases en technique de batterie. Il m´a initié aux styles les plus divers, me transmettant sa passion pour cet instrument, mais c´est pour le jazz que j´ai eu le plus d´engouement. Aussi depuis 2003, je me perfectionne, dans la classe de jazz de Manosque De pouvoir suivre les cours de personnes aussi passionnées que passionnantes, a développé chez moi un goût certain pour l´enseignement. Actuellement en cycle supé...

Pédagogies

- Dante Agostini - Real Time Drums 1 et 2 de Arjen Oosterhout - Stick Control (Méthode de caisse claire) de George Lawrence Stone - The Art of Bob Drumming de John Riley

Son C.V.

·Conservatoire de Musique de SAINT-ETIENNE dans la Loire (1992 – 1994) : Solfège, Percussions Classique et Chorale ·Ecole de Musique d’UGINE en Savoie ( 1995 – 1998) : Batterie méthode DANTE AGOSTINI et Solfège (1999 - 2003) Pratique l'instrument en autodidacte ·Cité de la Musique de MARSEILLE (2004 – 2006) : ·IMFP (Institue Musical de Formation Professionnel) (2006- 2009) à SALON DE PROVENCE en cursus complet. - Obtention du certificat Fneijma passé à l'IMFP en juin 2009. Certificat des écoles Jazz et Musique actuelle (www.fneijma.org/mima/le-certificat -) Septembre à décembre 2008 : Professeur de batterie remplaçant à la MJC Les Canourgues Salon de Provence ...

Pédagogies

Travail technique : axé sur la fluidité des mouvements pour servir le geste: détente, assouplissement, musculation. Travail de l'oreille: apprentissage du solfège, écoute et analyse de partitions à partir de disques ou instruments à percussion clavier (xylo,marimba,vibra...)

Son C.V.

J'ai joué notamment avec Luc Arbogast, Ibrahim Maalouf, Asena Akan , Uninvited jazz band etc.

Pédagogies

Patient, rigoureux et dynamique, j'ai travaillé sur les méthodes Agostini, Garry Chester, Buchmann,Dom Famularo (stage avec lui cette année)

Son C.V.

Elève de l'école de batterie privée ''Pattern Pocket'' dirigé par Philippe Poveda diplomé de la M.A.I de Nancy, je souhaite à mon tour retransmettre mes acquis.

Pédagogies

Je suis doté d'une grande patience, très utile face aux jeunes élèves). Je sais écouter chaque élève, prendre en compte ses goûts et expériences afin d'illustrer chaque point d'enseignement et d'en assurer la compréhension totale. De plus, grâce à une bonne organisation, je sais suivre mes élèves, veiller à leur évolution, analyser leurs lacunes et assurer une formation sans flou. Enfin, je suis ponctuel, sérieux et dynamique.

Son C.V.

Je pratique la musique depuis l'âge de 5 ans. J'ai appris d'abord le piano, puis suis entré au conservatoire Pierre Barbizet de Marseille, en théorie musicale et en musique traditionnelle. J'ai commencé la batterie en 2000 au sein d'une école professionnelle.

Pédagogies

J'ai déjà donné des cours de Batterie. Je pense avoir la capacité de m'adapter facilement et rapidement pour chaque élèves.

Son C.V.

Ayant arrêté mon parcours scolaire il y a maintenant plus de 2ans, j'ai décidé de me consacrer à ma véritable passion qu'est la musique et la batterie. Je pratique l'instrument depuis l'âge de 16ans. J'ai également suivi 2 années de cycle complet à l'institut musical de formation professionnelle (IMFP) en cursus Batterie.

Pédagogies

J'ai été formé à différentes méthodes d'enseignement, ce qui me permet de m'adapter spécifiquement aux défaut et qualités de chacun de mes élèves. Ceci me permet de leur apporter un parcours d'enseignement individualisé et adapté. Mon calme et ma patience sont des atouts pour mettre les élèves en confiance, dépasser leurs blocages et progresser à leur rythme sur l'instrument. Ma rigueur est à la base d'un enseignement de qualité, précis, éléments indispensables à l'acquisition de bases solides menant à une progression construite.

Son C.V.

Formation : 1994 – 2001 : cours particuliers et école de musique IMFP Enseignement : 1998- 2008 : cours particuliers de percussions et batterie 2007 – 2008 : cours de batterie en école municipale 2002 – 2004 : cours de percussion en association 1997 –1998 : cours de percussions et formation musicale en association

Pédagogies

Batteuse, 10 ans d'expérience et diplômée du CFPM (Centre de Formation Professionnel de la Musique) cherche à donner des cours à Marseille. Possibilité à domicile ou bien dans mon local (Capelette). Mon but est de m’adapter aux besoins de l’élève tout en lui apprenant les différentes facettes de la batterie. Les cours sont adapté à tous (hommes, femmes) ainsi qu'aux enfants dès 5 ans. Je propose par exemple: -Étude de la méthode Agostini qui donne des bases techniques et théoriques très rapidement -Jouer des morceaux sur bande -Études de styles (Musiques actuelles, musique du monde...) -Analyse et étude des techniques des grands batteurs -Rudiments Je m'adapte à chaque personne selon les envies. Le but premier étant de jouer et de se faire plaisir !

Son C.V.

Après un master 1 d'Anglais, j'ai décidé de me consacrer entièrement à la batterie. J'ai commencé à 14 ans. Cela fait 10 ans que je joue de la batterie. En juin, je serai diplômée du Centre de Formation Professionnelle de la Musique (CFPM) de Marseille après 2 ans. J'ai acquis là-bas, de nombreuses compétences techniques, théoriques et pédagogiques. Je joue dans diverses formations musicales depuis plusieurs années sur Marseille et la Région. J'ai enregistré 2 EPs. J'ai également quelques notions en percussions latines (Timbales).

Pédagogies

DANTE AGOSTINI pour l'apprentissage du solfège rythmique et de la technique de l'instrument. DIVERS AUTRES OUVRAGES DE REFERENCE pour se perfectionner dans différents styles musicaux.

Son C.V.

FORMATION MUSICALE: 1976 à 1980: étude du solfège rythmique et de la batterie sur méthodes Jacques DELECLUZE et Dante AGOSTINI, 1985 : stage de perfectionnement d'une semaine avec ANDRE CECCARELLI au CEDAC de CIMIEZ (NICE) 1990 : séjour de 4 mois dans la classe de jazz du C.N.R de Marseille (divers ateliers) 1991-1992 : cursus d'un an à l'IMFP de Salon de Provence perfectionnement du jeu en formation jazz ENSEIGNEMENT DE LA MUSIQUE: 1980-1982 : enseigne la batterie à l'école